Максим Отставнов - Свободные программы и системы в школе

58Не следует, как это случается с некоторыми журналистами, путать word-процессоры («словарные процессоры») с текстовыми процессорами. Словарный процессор, подобно текстовому редактору, предназначен для интерактивной работы с текстом. Примеры word-процессоров: «OpenOffice.org Writer», «Microsoft Word», «WordPerfect». Текстовые процессоры – средства программированной (неинтерактивной) обработки текста, часто связанной с изменением формата разметки. Примеры текстовых процессоров: «TeX», «troff», превращающие особым образом размеченный для типографского набора текст в данные для отображения на экране или на принтере (например, в форматах DVI или PostScript).

59Функциональность «Emacspeak» пока доступна лишь англоязычной аудитории.

60 Исключением являются утилиты семейства «grep».

61Поскольку открытые системы являются многозадачными, декомпозируя задачу, решаемую сценарием, на несколько сценариев и используя системную многозадачность, можно реализовать определенный параллелизм в исполнении сценариев. Описание соответствующих приемов и команды «wait», позволяющей организовать синхронизацию («рандеву») потоков исполнения, выходит за рамки настоящего курса.

62На самом деле, в специальном комментарии может быть указан любой исполняемый файл, способный интерпретировать текстовые файлы. Возможно, читатель сталкивался с ним в начале программ, например, на языке Перл.

63 Возможностью представить их обзор в компактном виде автор обязан прежде всего своим соавторам по [3]Егору Гребневу, Сергею Иванову, Михаилу Шигорину.

64Следует отметить, что большинство базовых функций оконных менеджеров при исполнении опирается на поддержку оконной системой X функций двумерной графической акселерации (ускорения), реализованных практически во всех современных графических адаптерах. В отличие от трехмерной акселерации, полезной лишь для достаточно узкого круга приложений (программ трехмерного моделирования, компьютерных игр), двумерная акселерация – действительно универсальна полезна для графического пользовательского интерфейса. При использовании карты без двумерного ускорения или карты, чья акселераторная функциональность не поддерживается системой X, можно рекомендовать настройку среды для исключения, например, визуализации перемещения окна со всем его содержимым, дабы избежать неоправданного роста нагрузки на процессор и драматического падения производительности.)

65Имеются в виду графические оболочки («Майкрософт Уиндоуз» 1.x, 2.x, 3x, 9x и Me), а не семейство «Майкрософт Уиндоуз НТ» (сегодняшними версиями которых являются «Майкрософт Уиндоуз 2000, XP и .NET Server»).

67Строго говоря, «Мозилла» поддерживает и смешанные контексты, например, XUL-компоненты в HTML или наоборот, но XUL-интерпретатор как таковой не обязан этого делать, и XUL-интерпретатором, соответственно, вовсе не обязательно должен быть браузер.

68 Это греческий корень, он читается как русское «тех», а не как «текс».

69Возможно, использование двоичных форматов и было оправданно во времена, когда позволяло экономить байты памяти и носителей на «персоналках» с крайне ограниченными аппаратными ресурсами. В то же время, современные компьютеры (даже относимые к классу персональных, «стартового уровня») обладают ресурсами, позволяющими организовать гораздо более удобную схему: сжатие «на лету» по стандартному алгоритму стандартно размеченного текста или иных данных.

70«В девичестве» (до того, как американская корпорация Sun Microsystems приобрела немецкую компанию StarDivision и свободно лицензировала код, права на который принадлежали ранее последней) пакет назывался StarOffice, а word-процессор – StarWriter; под таким названием он получил известность и обрел достаточную популярность, в том числе, и в России (особенно версии 5.1 и 5.2).

71Мы не касаемся здесь специального вопроса о сложных форматах кодирования, включающих векторные элементы и фрагменты растра, так же, как и – растрового и векторного – кодирования движущихся изображений и вопросов сжатия растровых изображений.

72Стоит отметить, что стоимость одной копии последнего, самого по себе не дешевого, вместе со всеми такими модулями составляет несколько тысяч долларов

[1]Министерство образования Российской Федерации. «Обязательный минимум содержания образования по информатике».

[2] Максим Отставнов (ред.). «Свободное программное обеспечение: бизнес-модели и корпоративные инициативы» – М.: ГУ-ВШЭ, 2001. Расширенную версию этого сборника можно найти на: http://www.otstavnov.com/fsr

[3] Эрик Рэймонд. «Собор и базар» // «Открытые системы», ## 09-10, 1999 г.

[4] С.В. Сергеев, Н.А. Роганова. Практическая информатика: учебное пособие. Ч.1 – М.: МГИУ, 2001. См. тж. http://www.ctc.msiu.ru/materials/

[6] Документация на StarOffice 5.2 («Руководство пользователя» и «Инструкция по инсталляции», в совокупности около 600 стр.) входит в русское «коробочное» издание этого пакета. «Руководство пользователя» также (в значительно улучшенном переводе) издавала и включала в «коробочные» издания своих дистрибутивов, содержащих StarOffice, московская компания ASPLinux (www.asplinux.ru). Следует заметить, что «OO.o» 1.0 несколько отличается от StarOffice 5.2 и более ранних версий; однако единственным серьезным с точки зрения пользователя отличием является лишь отсутствие единого «рабочего стола» в первом.

[12] Ричард Столлмен. Руководство по GNU Emacs (тринадцатая редакция) – М.: Институт логики, 1999

[15] Nikolai Bezroukov. The Orthodox File Manager (OFM) Paradigm. Work in progress // http://www.softpanorama.org/OFM/Ofm_00.shtml

[16] D. Englebart, W. English. A Research Center for Augmenting Human Intellect // AFIPS Conf. Proc., Fall Joint Computer Conf. – San Francisco, 1968.

[17] Фредерик Брукс. «Мифический человеко-месяц: двадцать лет спустя» // Его же. «Мифический человеко-месяц». – СПб.: «Символ-плюс», 1999

[18] Виктор Вагнер. True UNIX GUI // http://www.ice.ru/~vitus/thoughts/true_unix_gui.txt/true_unix_gui.txt

[19] «Домашний компьютер» #12, 2002 г. Материалы номера также доступны онлайн ( http://www.homepc.ru/offline/2002/78/).

[21] Максим Отставнов. «Прикладные свободные программы в школе». – М.: «Медиа Технолоджи сервис», 2003.