Феликс Гараев - Тайна ожерелья Сююмбеки

Мухаметшин Ильнур Фаридович в возрасте тридцати лет защитил кандидатскую диссертацию по истории родного края. Он продолжал заниматься научной деятельностью в Казанском Государственном Университете, а в свободное время, заменяя своих коллег историков, в виду их болезни, преподавал уроки истории в средних классах.

Белокурая худенькая девочка в черном сарафане и белой блузке подняла руку. Преподаватель дал ей слово.

– Ильнур Фаридович, а кого Иван Грозный поставил во главе Казани?

– Хороший вопрос, – преподаватель поднялся из-за стола и прошелся вдоль доски. – Через две недели Иван 4 покинул Казань, оставив начальствовать в городе боярина воеводу Горбатого-Шуйского и его подручных Басманова, Серебряного, Головина и других. Он установил военное управление и оставил пять тысяч стрельцов гарнизона.

– Разрешите вопрос? – руку поднял Сергей Савинков – толстый мальчик с кучерявыми волосами.

– Да, пожалуйста.

– За что Иван Грозный убил собственного сына?

– Хм-м… Иван 4-й был весьма неуравновешенным человеком. Он отличался крайней подозрительностью и жестоким нравом к поданным и боярам. Его сын – Иван, очень походил на своего отца. Они вместе принимали участие в казнях и… – преподаватель сделал паузу и продолжил. – Однажды сын заступился за свою супругу, Царь же увидел в этом поступке потенциальный заговор. В приступе гнева он обрушил ярость на сына и убил его жезлом. Позже Иван 4-й очень сожалел об этом поступке. Ночами он бродил по темным коридорам дворца и с кем-то разговаривал. Это одна из причин, почему Ивана 4-го стали называть Грозным.

– Ну и кликуха у него была! – засмеялся мальчик с глубоко посаженными глазами и подчеркнутыми скулами. – У нас во дворе есть парень, его кличут Промокашка. Чуть что, сразу в глаз бьет! Его у нас все бояться.

Класс засмеялся. Ильнур Фаридович поправил очки и пожал плечами.

– А что случилось с татарским населением?

Этот вопрос прилетел как бумажный самолет с самой дальней парты. Его задал мальчик в очках с видом субтильного ботаника.

– Все татарское население переселили за озеро Кабан на непригодные для жизни земли. Так образовалась татарская слобода…

– А у меня брат с «новотатарки»! – снова вставил реплику тот самый мальчишка.

И класс снова засмеялся.

– Так, так, ребята, – запротестовал преподаватель, – давайте к делу!

Каждый из учеников задавал вопросы и Ильнур Фаридович отвечал на них важно и деловито. Среди всех одноклассников выделялся светловолосый и худенький мальчик, сидевший в среднем ряду за второй партой. Это был Артур Юсупов – сын известного в Казани писателя и антиквара. Его мать работала в этой же школе, преподавая английский язык. Артур был весьма начитанным и любознательным мальчиком. Его отличительной чертой было стремление опровергнуть научные факты и на различных примерах показать противоречия исторических данных. Подобные дискуссии часто ставили учителей в тупик. Не в силах взять ситуацию под контроль, они были вынуждены относится к нему снисходительно. Жалобы на юного гения текли рекой в кабинет директора, и каждый раз директриса в летах приглашала на аудиенцию мать Артура в свой кабинет, где за чашкой кофе они обсуждали даже не его поведение, а беседовали о морально нравственных качествах подрастающего поколения.

– Пусть лучше он спорит с учителями на интеллектуальные темы, – говорила директор. – Пусть тренируется в умении вести дискуссию. Это гораздо лучше, нежели такой талант как он будет пропадать на улице. На прошлой неделе у моей соседки сына забили насмерть в массовой драке. Он был в противоборствующей группировке. Ах, что творится в нашем городе. Идет война подростков друг с другом. Куда катится мир…

Мать Артура – Эмилия Назимовна ухоженная и молодая женщина не перебивая директора, внимательно слушала.

– После школы, куда планируете поступать?

– Ой, вы знаете, Наиля Харисовна, он мечтает стать археологом. Археологический институт у нас только в Москве.

– Мне кажется, Москва ему подойдет…

***

За весь урок Артур не проронил ни слова, что весьма удивило одноклассников и даже насторожило. Это был знак в преддверии грозы и бури. И вот наконец!

– Ильнур Фаридович! – обратился к преподавателю Артур, перебив вопрос однокашника. Весь класс моментально стих и замер в ожидание развития событий. Всем стало интересно, что приготовил Артур на этот раз. – Я в корне не согласен с тем, что Иван 4-й был таким грозным, как его описывают пресловутые историки. Кстати, есть интересная версия, что сына он убил по чистой случайности.

– И??? – преподаватель оживился.

– Царь был обеспокоен мягкостью характера сына, так как надеялся, что после смерти престол перейдет к нему по наследству. Иван 4-й стал обучать сына военному искусству. Они вместе метали короткие копья в медвежье чучело, как вдруг, рука царя дрогнула, и одно из копий угодило сыну в голову.

– Это абсурд молодой человек! – преподаватель усмехнулся. – Все летописи подтверждают о его жестокости, а вы говорите обратное. Он был психопатом и садистом.

– Кто писал эти летописи? Ненавистные царем бояре, которые то и дело попирали закон и грабили государственную казну. Летописцы описывали деяния царя в умышленно искаженном виде. И не стоит видеть в нем только негативную сторону. При Иване 4-м была отпечатана первая книга. Он принял титул царя 16 января 1547 года. Он провел множество реформ… Владимир Ленин тоже представлялся нам благородным человеком, а на самом деле он лично подписывал приказы на казни тысячи людей.

Желваки преподавателя нервно задвигались. Он на всякий случай покосился на входную дверь, дабы убедится, что никто не подслушивает.

– Во многом вы правы, но такую версию про сына, признаюсь честно, я слышу впервые.

– Но вы наверняка знаете историю последнего сына Дмитрия, который якобы насмерть поранился, играя ножичком в момент эпилептического припадка. Очевидно, что его убили в Угличе в 1591 году люди подосланные Борисом Годуновым. Именно этот случай и послужил началом смутного времени.

– Причем здесь Дмитрий?

– Притом, что пишут разное. И мы уже запутались, где – правда, а где – ложь. И кстати, вы упустили интересный случай.

– Как ваша фамилия?

– Юсупов! – гордо отчеканил ученик. – Вы не рассказали о легенде.

– О какой именно? – Заинтересованность преподавателя била через край.

– О Казанской царице Сююмбеки, которая якобы бросилась с башни, построенной по велению Грозного.

– Это всего лишь народный вымысел, не имеющий под собой никакого исторического подтверждения. Это придание не совпадает с историческими фактами. После внезапной кончины ее супруга Сафы-Гирея в 1549 году, власть передалась их сыну Утямышу. Но так как он был несовершеннолетним, делами ханства заправляла его мать Сююмбеки. В 1551 году над ханством нависла военная угроза, и царица отдала приказ готовить Казань к обороне. Однако у татарской знати были иные планы. Никто из них не хотел войны с Москвой, дабы не терять нажитые богатство и земли. И татары пошли на тайный сговор, объединив все силы против регентши. В сговоре принимали участие верховный сеид Кул-Шариф и бек Бибарас. И 11 августа 1551 года царица Сююмбеки была увезена с территории Казанского Ханства московским посланником Василием Серебряным. Горожане Казани пытались поднять бунт, узнав, что их справедливую правительницу подвергают аресту. Толпа практически прорвалась в Ханский Дворец в надежде освободить пленницу. Однако армии удалось отбить нападающие силы и разогнать бунтующую толпу по домам. Свои оставшиеся годы Сююмбеки дожила в селе Касимово вместе с ханом Шах-Али. По решению совета ее место занял Едигер-Магамет.