Том Нэш - Танец дикарей

Джесси. 21 год.

Описание: Подозревается в распространении наркотиков. Рассказывает о навязчивых идеях в виде самоподжога. Жалуется на голоса, которые заставляют его носить случайные вещи в случайные места. Хуже притворства я давно не встречал.

Диагноз: Симулянт. Здоров.

Рекомендация: Утром же вернуть в места заключения.

Начал статью о главном герое романа и его психическом состоянии.

Среда-а-а-а-а…

Странный рисунок ручкой: человек сидит за столом перед ноутбуком, смотрит в пол, сзади огромная тень в виде большой головы вот-вот проглотит его.

Сегодня утром не было пар, а работал я со второй смены. Поэтому выделил время статье. В этот раз процесс идет легче. Уже моя четвертая статья. Несколько раз переписывал вступление и в конечном счете бросил. Самое главное – это концовка, вступление я всегда успею написать. Нужно наметить цель, и тогда остальное подстроится под нее.

На работе было спокойно. Осмотрел несколько пациентов. Заметил, что девушке из двести двенадцатой палаты стало хуже. Синяки под глазами и испуганный взгляд ясно говорили мне об ухудшении. Но Главный Индюк не позволил мне позаботиться о чужом пациенте.

Вечером я вернулся к статье, медленно, но верно я покорю ее.

Может, из-за первого для лета, может, из-за ласкового солнца, а может, из-за безумной идеи, сегодняшний день прошел легче обычного. Я долго гулял по парку, слушая музыку.

В пятницу люди другие. Они выпрямляют спину, возвращают на лица улыбки, поднимают глаза от земли и с надеждой смотрят перед собой. И это продлится до понедельника. И тогда они сползут с кровати в поисках будильника, немного съежатся и зальют кипятком растворимый кофе, посматривая одновременно на пакет с кофейными зернами и на часы.

Я ничего не могу нарисовать. Почти час простояв перед холстом, я скачал фильм и заказал себе китайской еды.

Не хочется писать ни о чем другом, кроме как о моей сладкой дочке. Но я обещал себе фиксировать все, что со мной происходит. Прошу прощения мой дневник, но в этот раз я лукавлю.

Пары прошли хорошо.

Работа прошла хорошо.

Теплый ласковый день очень обрадовал Флорет. Это растопило мое сердце, и я купил нам целое ведро мороженого. За такое мне могут и не отдать Флорет на следующей неделе.

Мы пересматривали диснеевские мультики. С Флорет я чувствую себя действительно счастливым.

Сегодня я ходил в кино со старыми друзьями. Они решили, что у меня проблемы из-за расставания. А решили так из-за того, что я не выкладывал новые посты. Вот такая логика. Мои аргументы о том, что я занят, были приняты. После не самого лучшего фильма я вернулся домой.

Вечером мама привезла мне своего кота. Они с отцом уезжают в длительный отпуск и якобы не могут оставить его никому другому. И дураку понятно, что они оставили его, чтобы мне не было одиноко. Откуда они узнали? Да! Я перестал выкладывать посты. С этим миром явно что-то не так.

Может, они все не так и не правы. Ведь кисти продолжают покрываться пылью, а мое сердце – печалью. Меня посещают страшные мысли. А вдруг я больше не смогу рисовать? Не смогу творить. Не смогу жить.

Весь день смотрели мультипликационные фильмы от «Диснея». У меня явная передозировка принцессами. В следующие выходные нужно придумать более активное занятие.

Сегодня проспал работу. Соврал, что не услышал будильник. На самом деле я просто не мог встать. Так и лежал, глядя в потолок, и спрашивал себя: «Зачем вставить, идти чистить зубы, умываться? Зачем куда-то идти? Зачем мне вообще просыпаться?»

К моему удивлению, мотивацией послужила вечерняя встреча. Я даже не подозревал, что она будет чем-то более, чем борьба за стол. Осталось этого не показать внимательному врачу. Он привык видеть людей насквозь. Да и стыдно после первой встречи показывать свое отношение. «Мне понравилась наша встреча за столом свиданий, можно, я приду в следующий раз?» Почему-то я знал, что Джон придет и сегодня, и через неделю.

– Как твоя работа? – спросил Джон.

– Терпимо.

– У меня тоже все нормально.

– Я же не спрашивал, как у тебя дела.

– Я подумал, что ты стесняешься, и решил тебе помочь. Как твои картины? Все так же хорошо?

– Все так же плохо. А как ваша работа, все так же никак?

– У меня все хорошо, Роберт. Не надо колкостей. Расскажи, как прошли твои выходные.

– Доктор, – я специально подчеркнул это слово. – Если вы будете доктором, то я не буду с вами общаться. Буду молча есть и смотреть на вас, пока вы сами не сдадитесь и не освободите мой любимый стол в понедельник.

– Хорошо, хорошо. Прости меня и зови Джоном. Мне было бы не по себе сидеть молча за одним столом.

– Вот и отлично. А пока можешь рассказать, как это вообще – преподавать?

– А почему тебе интересно?

– Я учился в этом же институте, но по другой специальности. И когда отучился, мне предлагали продолжить учебу и немного заняться преподаванием.

– Я преподаю общую психологию. Проще говоря, рассказываю о базовых вещах. Ученики хорошие, хотя очень ленивые. Пропускают пары, забывают про задания и подолгу сдают долги. Но раз ты был студентом, думаю, тебе это все знакомо.

– У меня были проблемы только со скучными дисциплинами или там, где преподаватель рассказывал словно робот. У вас интересная дисциплина?

– Думаю, да… – ответил он, поняв, куда я клоню.

– Понятно.

– Понятно?

– Принесли салат, Джон. Бон аппетит!

– Бон аппетит.

Мы молчали недолго.

– Я хороший преподаватель, – дожевывая салат, выстрелил Джон. – Если у тебя был негативный опыт в прошлом, то не надо его накладывать на других. Возможно. Возможно, я не самый лучший, но точно не плохой.

– А откуда ты знаешь об этом? – я тогда очень хитро сощурился.

– Не знаю, – замялся он. – В конечном счете все сдают мой предмет и, надеюсь, у них остаются полезные знания.

Один – ноль, ковбой. Посмотрим еще, кто за этим столом более проницателен. Уже сейчас я все понял. Чем лучше люди понимают в других, тем слабее понимают себя.

– Попробуй узнать об этом от своих студентов, – сказал я.

– Я не понял, что ты мне предлагаешь, юный гуру.

– Сколько скептицизма. Непривычно, когда тебе дают совет? Ты же здесь преподаватель с большим стажем. Так придумай что-нибудь.

По его лицу было понятно, что это его первый год преподавания. Два – ноль.