Даниил Пьясор - Айсонаку

Она передала листик сидящим на последней парте и все начали записывать свое имя, фамилию и отчество. Рита была удивлена. Первый день и уже на практику надо. Такого она не ожидала и не была готова. А преподаватель продолжать говорить:

– Третье задание – это формирование пресс-папки, которую вы мне потом презентуете. Вы выбираете тему, изучаете ее, и смотрите, как эта тема освещается в СМИ. Вы должны сделать большой мониторинг на эту тему. Вы спросите, зачем это все? Это все надо для того, чтобы вы научились разбираться во многих темах. Это ваша необходимость – разбираться во многих темах.

Список уже был готов и преподаватель, взглянув на него, начала читать имена и фамилии и раздавать темы для статей и как нужно было добыть информацию. Рита сидела и ждала, пока дойдут до нее. Вскоре до нее дошли:

– Белута Маргарита Осмаровна, – сказал преподаватель и начала глазами искать Риту в аудитории.

– Это я, – сказала Рита, поднявшись.

– Это вы к нам перевелись из Университета Южной Калифорнии?

– Да, это я, – сказала Рита.

– Почему перевелись к нам, неужели в Америке хуже преподают?

– По мне так разницы нет, а вернулась я сюда потому, что скучаю за своей Родиной, – ответила Рита.

– И как вам задания, которые я дала, в Америке примерно так же было, или были немного другие задания? – спросил преподаватель.

Рита и не ожидала, что этот преподаватель окажется таким общительным. Она ожидала того, как скоро ей зададут вопрос про национальность. Обычно когда слышали ее фамилию и отчество, то сразу же спрашивали про национальность.

– Мы делали такие задание. Очень много уделялось внимание теории журналистики, нам задавали читать по три книги в неделю и писать по ним отзывы, – пояснила Рита.

– Вам повезло Маргарита, вы имели возможность прочитать довольно интересные и полезные книги на английском.

– Да, я знаю, – сказала Рита.

– А вы хорошо знаете теорию журналистики? – спросила Анна Владиславовна.

– Мне сложно ценить мои знания, за меня всегда это делали преподаватели, – ответила Рита.

– Ладно, проверим, – сказала Анна Владиславовна.

– Хорошо, – ответила Рита. Прошло несколько секунд, и Анна Владиславовна снова задала вопрос:

– Простите за некорректный вопрос, но кто вы по национальности? Фамилия и отчество у вас интересные, – спросила преподаватель.

– Я наполовину эстонка, наполовину русская, – сказала Рита.

– А можешь сказать что-то на эстонском, – попросили ее студенты. Все внимание сейчас было приковано к ней, Рите даже было как-то неловко, что все смотрят на нее. Ей было не сложно сказать на эстонском несколько фраз:

– Tere, minu nimi on Rita, õppisin mitu kuud Ülikooli Lõuna-California. Uuring mulle ei ole palju sellest huvitatud, ja ma tõesti ei isegi tahab saada ajakirjanik. Ma olen kirjanik ja on avaldanud ühe raamatu, nüüd kirjutan teine raamat. Seoses sellega on huvitav lugu, aga ütle talle pikka aega. Olen sündinud Vladivostokas 19 aprill pere ehitaja ja olümpiavõitja võimlemine. Ma olen üsna emotsionaalne inimene, – сказала Рита.

Все удивленно смотрели на нее. Студентам было интересно слушать Риту, но никто не спросил, что она сказала. А сказала она следующее:

«Здравствуйте, меня зовут Рита, я несколько месяцев училась в Университете Южной Калифорнии. Учеба там меня не сильно то и интересовала, мне не очень то и хочется стать журналистом. Я писатель и опубликовала одну книгу, сейчас пишу вторую книгу. С этим связана одна интересная история, но ее рассказывать очень долго. Я родилась в городе Владивосток 19 апреля семье строителя и олимпийской чемпионке по спортивной гимнастике. Я довольно эмоциональный человек».

– Необычно звучит, – сказали все.

– Маргарита, вы должны написать статью об одном уголовном деле, которое никак не могут раскрыть. Это серия убийств, совершенных очень жестоким способом. Издание, в которое вы попадете, часто делает криминальную хронику. Завтра можете идти туда, – сказал преподаватель.

– Хорошо, – сказала Рита.

Далее они начали писать всякую теорию. Писали очень много, у Риты даже рука устала писать. Преподаватель диктовала очень быстро и успеть все записать было невозможно, поэтому конспект Риты представлял собой куски текста, не связанных логически между собой. Плюс ко всему у Риты очень сильно болела рука, и она на середине лекции решила прекратить писать конспект и просто сидела и смотрела в окно. А потом Анна Владиславовна вышла из аудитории и для всех студентов настало облегчение. Вернувшись обратно, преподаватель решила спросить, если у студентов к ней вопросы. Не у кого не было вопросов, все хотели пойти домой, потому что сидеть и писать было невыносимо. Но все же они продолжали писать.

Дождавшись окончания лекции, Рита отправилась на улицу, чтобы подышать свежим воздухом. На следующей лекции ей не удалось побывать, поскольку ее вызвали в деканат и ей необходимо было подписать кучу бумаг. Закончив с этой бумажной тягомотиной, Рита пошла на лекцию и оказалось, что на этом ее занятия в университете закончились. Рита посмотрела все расписание на неделю. Все предметы были очень скучными и не интересными для нее. Следующий день вообще был днем, когда она должна была отправиться на практику. Рядом был список, и Рита увидела свою фамилию и издание, в которое ее отправляют. Да, действительно, данное издание довольно часто пишет о криминальной хронике. И в этот момент к ней подошла та самая студентка, весело улыбнулась и сказала:

– Необычное звучание у эстонского языка для нас. Ты еще так быстро говорила, что я не все слова смогла запомнить. Можешь сказать несколько фраз, мне просто очень интересно, – сказала эта Настя.

– Да, эстонский язык имеет свои особенности, – сказала Рита.

Она вовремя себя остановила, потому что могла долго говорить про эстонской язык, читать по нему длинные лекции, которые были для многих скучными, кроме нее.

– Все языки имеют свои особенности и каждый язык для нас необычен, потому что мы привыкли к своему родному языку и тому, который хорошо знаем, – ответила ей Настя и ушла. Рита осталась одна у стенда с расписаниями.

Больше всего ее возмутила эта практика, что она должна написать эту статью и пойти для этого в полицию, чтобы там собрать материалы. Никакого желания Рита не имела и не хотела выполнять такое задание. Но все же ей необходимо было это сделать.

«Вот что делать: не выполнять это задание и получить плохую оценку, или выполнить. Даже не знаю, что делать, пожалуй, надо выполнить, иначе могут вообще выгнать из университета. Этого мне не надо. Ну мне так не хочется писать это все, изучать материалы этого дела. Эта практика выбила меня из колеи. Одно радует, что я не буду сидеть в университете» – думала она, когда шла на остановку. День был не самым лучшим, Рита сильно устала и поскорее хотела попасть домой.