Николай Степанов - Чтец эмоций. Законы мести

Шерз надеялся на проигрыш другого ученика, что стало бы для учителя очень большой удачей. А сейчас следовало проверить саму возможность его задумки.

- Там, несомненно, справятся быстрее, но за плату.

- Ничего страшного, школа не обеднеет. Мы же обязаны заботиться об учениках?

- Решение принимать вам, - пожал плечами целитель.

- Господин Шерз, - к ним подошла Синга. – Благодарю вас за организацию поединка.

Учитель не мог не заметить перекошенное злобой лицо блондинки, хоть она и старалась держать себя в руках.

«Ну да, Генз ведь защищал ее честь и проиграл», - подумал учитель, а вслух сказал:

- Сегодня сошлись достойные друг друга соперники.

- Наверное, вы правы. Только одно непонятно: почему у этого Нила до сих пор якобы только второй ранг? Да еще по чтению эмоций!?

- Каждый ученик сам выбирает себе специальность. Значит, в чтении эмоций он до третьего не дотянул.

Глядя ей вслед, преподаватель подумал:

«А ведь девчонка права - некоторые заклинания явно зашкаливают даже за четвертый ранг. Неужели он все время прикидывался? С какой целью?» - Шерз непроизвольно дернул себя за мочку уха.

Очень странный ученик

До поединка Шерз не воспринимал Нила как серьезного противника, но когда во время схватки ученик продемонстрировал столь недюжинные способности, отношение к нему резко изменилось. Слова Ваурда о тигре и шакале уже не казались обычной болтовней старого неудачника. В душу закрались серьезные сомнения, побуждая ускорить выполнение задуманного.

«У парня явно не второй и даже не третий ранг по стихийным заклинаниям. Если учесть, что он, в отличие от сверстников, не бахвалился своими способностями, напрашивается неприятный вывод: поганец что-то замыслил. Опять же, в последнее время дерзить стал меньше. Может и правда что-то раскопал среди руин и выжидает удобного случая?»

Шерз сидел в учительской, глядя в книгу, но мыслями витая очень далеко от лекции, которую должен был читать на следующем занятии.

«Замкнут, нелюдим, но при этом способен в одиночку хладнокровно пристрелить пятерых пьянчуг в окраинной забегаловке. Постоянно попадает в неприятности то с «хищниками», то с вооруженными чужаками… Другого бы давно отправили к падшему, а этому все нипочем. Еще и везунчик? А теперь оказывается, что и магией владеет не хуже меня. Да, есть о чем задуматься».

В кабинете кроме Шерза находилось еще восемь преподавателей. После недавнего предписания начальника охраны все свободные от уроков педагоги были обязаны находиться в учительской. В любую минуту туда мог зайти проверяющий и переписать всех, кого застанет. Преподавателю, не попавшему в список, если у него не имелось уважительных причин отсутствия, назначался штраф.

«А как она смотрела вслед Нилу, прямо взглядом готова была убить, - припомнил Шерз вчерашнее поведение Синги. – Выходит, имеем двух девиц, одна из которых обожает, а другая ненавидит победителя. У блондинки, я слышал, есть под рукой парни, готовые за деньги по ее поручению выполнить любую работу. И это очень кстати. Правда, существует и другая сторона медали. Кто поручится за ее молчание? Жаль, мне урезали время, не успеваю все обдумать. Надо действовать как можно скорее!» - Преподаватель даже кулаком стукнул по столу, увлекшись собственными размышлениями.

Присутствующие дружно оглянулись, однако в этот момент зазвонил колокол, сообщивший об окончании очередного урока. Некоторые сразу отправились на свои занятия, чтобы без спешки добраться до отдаленных корпусов и подготовить класс.

Шерз остался на месте: от главного корпуса до первого была всего пара минут ходьбы.

- Господа, всем огромный привет, - в учительскую вошел специалист по мутациям. – Что у нас нынче новенького?

Заметив его, Шерз поднялся и пошел навстречу:

- Добрый день, коллега. Как поживаете? – учтиво поздоровался он.

- Превосходно, любезный, превосходно. Чем обязан вашему драгоценному вниманию? Неужели собираетесь опробовать на себе чары мутации? Я в любое времяготов показать их в полной мере.

Ваурд выглядел как всегда неряшливо: мятый плащ, жеваные брюки, а сейчас даже шнурки ботинок болтались по полу.

- Заманчивое предложение, но не сегодня. – Шерз прилагал немало усилий, чтобы скрыть раздражение. – Хотел поинтересоваться самочувствием вашего нового ученика. Он вчера не слишком перенапрягся во время поединка? Честно говоря, был поражен его умениями. Такой молодой, а поединок построил грамотно.

Ваурд ответил не сразу. Глядя на собеседника и задумчиво приглаживая лысину, он пытался понять, что нужно этому пижону:

«Какой ты нынче участливый! Хочешь выяснить истинный уровень Нила? Значит, испугался, – пришел к выводу специалист по мутациям. - Ладно, не буду кормить твой страх».

- Некоторое истощение, конечно, имело место, но к ночи Нил пришел в норму. Вчера он действительно ухватился за чары, до которых еще не дорос, однако мальчик перспективный. Год-два - и из него получится неслабый чародей. Помяните мое слово – со временем он еще нас с вами заткнет за пояс.

- Спасибо за хорошие вести, - кивнул Шерз.

- Сколько угодно спрашивайте, мне не жалко. Что там с Гензом? Вот уж кому действительно досталось, хоть он и сам виноват.

- Парень пострадал серьезно. Я его направил в медицинский университет, там обещали за пять дней поднять на ноги, так что к экзаменам будет здоров.

- Вот и славно, что все обошлось. Надеюсь, вас несильно теребило начальство из-за поединка? А то с них станется.

- Ничего страшного. Прошу прощения, коллега, у меня через пять минут лекция, - откланялся синеглазый преподаватель. Он взял из шкафа журнал и покинул учительскую.

Хотя изменение поведенияШерза несколько озадачило специалиста по мутациям, он не стал заострять на этом внимание, важнее было разработать новый план индивидуальных занятий для ученика. Парень за два дня буквально завалил наставника самыми неожиданными вопросами, и далеко не все из них были по обращению человека в животное.

Вчера Ваурду, например, пришлось вспоминать все, что он знал об амулетах. Нил в основном интересовался преодолением их защиты и способствующими этому устройствами.

По расписанию лекция по защите от магии мутаций начиналась у второго курса через десять минут. Учитель застегнул пуговицы старенького плаща и покинул кабинет, продолжая размышлять о первых успехах одаренного ученика:

«Забавный у Нила подбор заклинаний… Укрепление мышц рук и ног, повышение скорости движений, создания локальной брони на теле- то есть все, что даст преимущество в драке. Одно слово – мальчишка. Я был совсем не таким, меня всегда интересовало изучение влияний мутаций на организм, чтобы при переходе туда и обратно суметь снизить болевые ощущения… Впрочем, магией мутаций я занялся всерьез, когда был уже гораздо старше нынешних школьников.