Владимир Иссурин - Спортивный талант: прогноз и реализация

Zohar, A. (1998). Individual differences in some special abilities are genetically influenced. Behavioral and Brain Sciences; 21(3): 431-32.

Спортивный талант является сложным многогранным феноменом, который рассматривается широко с методологических, биологических, философских и социальных позиций. Доступная литература представляет большой объём выводов и доказательств, которые могут быть сгруппированы в три основных раздела, а именно: методологические основы, наследственные и биологические предпосылки, данные и свидетельства психологии спорта. Методологические основы можно рассматривать в качестве фона для общего понимания проблемы и при выполнении различных научно-практических исследований, направленных на распознавание, выявление и поддержку талантливых личностей. Конечно, большой вклад в развитие спортивного таланта вносят биологические и психологические предпосылки; они будут рассмотрены в последующих главах этой книги.

Проблема спортивного таланта тесно связана с феноменом и концепцией спортивной одарённости, которую можно охарактеризовать как предрасположенность к определённому виду деятельности и более высокому уровню обучаемости/тренируемости в этом виде . В спорте правильно развитая одарённость позволяет достичь мастерства и, следовательно, проявить спортивный талант. Очевидно, что чем раньше эта одарённость выявляется, тем более эффективной может стать спортивная подготовка индивида и тем больше вероятность его попадания в элитный класс. Таким образом, одарённый ребенок – это потенциально талантливый спортсмен, и, следовательно, выявление одарённых или потенциально талантливых молодых людей является очень важным и желательным. Для лучшего понимания вопроса можно предложить следующее определение: спортивный талант – это особенная, исключительная способность, которая позволяет спортсмену достигать совершенства в его/её спортивной деятельности.

В современной литературе можно найти ряд популярных понятий, связанных с идентификацией или отбором (ИТ и ОТ соответственно) и развитием таланта (РТ). Lidor с сотрудниками (2009) писал следующее: «Отбор атлетов предполагает непрерывный процесс выявления талантливых спортсменов/игроков на различных этапах тренировочной программы» (с. 134). Авторы продолжили следующим образом: «Развитие талантов подразумевает, что спортсмены/игроки постоянно обеспечены соответствующими условиями обучения/практики в целях поощрения и реализации своего потенциала в конкретном виде спорта» (с. 134.). Дальнейшие исследования и практическая интерпретация ИТ и РТ проблем привели к разработке ряда программ для раннего выявления потенциально талантливых спортсменов и их рациональной, эффективной и научно обоснованной подготовки (Hohman и Seidel, 2003; Ford et al., 2011; Anshel и Lidor, 2012 и др.). Эти попытки, ориентированные на обеспечение практических потребностей спорта высоких достижений, будут рассмотрены ниже.

Спортивный талант находится в центре внимания спортивных аналитиков и учёных уже долгое время. Традиционно идентификация спортивной одарённости и таланта была связана с оптимальным для определённого вида спорта сочетанием антропометрических показателей, высоким уровнем обучаемости и тренируемости, высокой мотивацией, настойчивостью и способностью к соревновательной борьбе (Озолин, 1970; Harre, 1982). Несмотря на важность и актуальность проблемы спортивного таланта систематические исследования этого явления имеют сравнительно краткую историю. Дальнейшее изложение доступных материалов выдвигает на первый план концепции и доказательства, полученные на ранних стадиях исследований и в течение последних десятилетий.

Проекты, посвящённые выявлению потенциально талантливых молодых спортсменов, были в значительной степени инспирированы стремлением найти людей, которые смогут достичь выдающегося мастерства и завоевать самые высокие спортивные награды. Эти желания были тесно связаны с социальными и политическими ожиданиями, которые были значительно более выраженными в бывших коммунистических странах. Означенное обстоятельство отчасти объясняет появление перспективных исследовательских программ в Восточной Германии и СССР в начале 70-х годов прошлого столетия. Такие исследовательские проекты курировались соответствующими организациями и были ориентированы в первую очередь на те виды спорта, которые имели более весомое представительство в олимпийской программе.

Следует отметить, что спортсмены ГДР (Восточной Германии) достигли весьма впечатляющих успехов на международных соревнованиях самого высокого ранга, и особенно в олимпийских дисциплинах. С 1972 по 1988 г. страна занимала 2-е место в неофициальном командном зачёте на зимних Олимпийских играх с одним исключением: в 1984 г. команда ГДР заняла 1-е место. Аналогичная ситуация складывалась и в летней олимпийской программе, где спортсмены ГДР дважды занимали 2-е место в неофициальном командном зачёте в 1976 и 1988 гг., опережая команды США, Великобритании, Австралии и т. д. Хотя оценка этих великолепных успехов часто ассоциируется с использованием нелегальных фармакологических препаратов, нельзя исключить вклад научно-методических предпосылок и рациональной организации подготовки. Рациональная система ИТ и РТ определённо была одним из самых влиятельных факторов.

В начале 1970-х исследования ИТ и РТ были строго ориентированы на раннее выявление перспективной молодёжи с целью отбора в региональные центры подготовки спортсменов в различных видах спорта (Beamish и Ritchie, 2006). Были разработаны комплексные программы оценки, включавшие антропометрические, физиологические, психологические и специфические по виду спорта показатели, соответствующие нормативы и методики, позволяющие прогнозировать будущие достижения в конкретных видах спорта. Методические требования к общей оценке потенциально талантливых молодых людей диктуют необходимость дифференциальной оценки следующих компонентов: (1) уровня имеющихся спортивных результатов; (2) динамики спортивного результата; (3) устойчивости роста уровня проявления соответствующих спортивных способностей (Harre, 1971). Необходимо подробно охарактеризовать указанные компоненты в их связи с технико-тактическим, функциональным статусом, реакцией на тренировочные нагрузки и психологическими предпосылками.