Анн Бакюс - Все секреты французского воспитания. Книга для родителей

Каждый этап развития ребенка по-своему важен.Чтобы из него получился настоящий человек, необходимо, чтобы его личность строилась на прочном фундаменте, заложенном в правильный момент.

Как верно подметил Хьюберт Монтанер [1]: «Не нужно пытаться превратить маленького ребенка в ученую обезьяну. Самое главное – чтобы ребенок разобрался со своими возможностями и сделал так, чтобы с ними разобрались его родители».

В обществе за последние годы был выработан культ идеального ребенка. Ребенка воспитывают и обучают в страхе перед ошибками и сложностями, с которыми он может столкнуться. Современный идеальный ребенок демонстрирует отличные навыки, ускоренными темпами развивается и обучается, тем самым успокаивая переживающих за его будущее родителей.

Если бы при этом можно было еще утверждать, что раннее обучение эффективно и в долгосрочной перспективе помогает улучшить детские навыки, делая ребенка более умным и счастливым по сравнению со сверстниками. Но это, к сожалению, далеко не так.

Все специалисты, серьезно занимающиеся изучением этого вопроса, считают своим долгом остудить пыл родителей, которые имеют привычку чрезмерно давить на своего малыша, а остальных – обнадежить. Ребенку действительно нужна некоторая внешняя стимуляция для должного развития своих способностей – чтобы научиться говорить или складывать друг на друга кубики. Вместе с тем любые дети, выросшие в нормальной семье, получают в должной мере все эти внешние стимулирующие раздражения. Никем не было убедительно продемонстрировано, что какие-то особенные игры и виды деятельности существенно ускоряют процесс обучения и развития ребенка, открывая для них прямую дорогу к золотой медали после окончания школы.

Складывается ощущение, что в вопросе развития детей, равно как и во многих других, лучшее – враг хорошего. Таким образом, пытаться сделать из своего ребенка вундеркинда далеко не то же самое, что пытаться сделать его счастливым.

Можно с уверенностью утверждать, что самый эффективный способ помочь ребенку в его развитии – это окружить его нежностью, постоянно с ним разговаривать и всевозможным образом стремиться обогатить его разум и душу.

Любые совместные занятия с ребенком, будь то игры или упражнения, способствуют его развитию. Важно помнить, что главная цель – хорошо провести время с ребенком и помочь ему в изучении окружающего мира, а не «инвестировать» в него силы с целью «получения прибыли» в будущем.

Все самые последние научные открытия подтверждают факт, что умственное развитие ребенка самым тесным образом связано с развитием эмоциональным, а также с той атмосферой, в которой живет ребенок.Самое главное для ребенка – это ваша любовь и внимание. Это тот фундамент, опираясь на который ребенок сможет раскрыть весь свой потенциал.

ДЕТИ САМИ ПО СЕБЕ РАЗВИВАЮТСЯ РАНЬШЕ ВРЕМЕНИ

Понимание причинно-следственной связи лежит в основе любых осознанных действий по отношению к окружающему миру, а также логического мышления в целом. («Если я сделаю то-то, то произойдет то-то».) Долгое время мы были уверены, что это понимание не может развиться до пяти месяцев, когда ребенок начинает осознанно манипулировать предметами. Вместе с тем некоторые исследователи различают зачатки этого навыка и в более раннем возрасте. Действительно, еще до того как ребенок начинает осознанно воздействовать на предметы, он делает это с окружающими его людьми. «Я плачу… ко мне приходят». Разве нельзя подобное воздействие на папу с мамой назвать своеобразным обучением понятию причинно-следственной связи?

Мамы болтают между собой, сравнивая своих детей. «Неужели? Вашему сынишке уже пятнадцать месяцев, и он до сих пор не ходит? Мой в год уже во всю бегал по дому!» Что ж, у каждого свои особенности, у каждого свой ритм…

Переживания, с одной стороны, гордость с другой – и то, и другое не имеет под собой практически никаких оснований. Еще и теща не забудет упомянуть вскользь, что ее дети «уже в полтора года ходили только на горшок». В яслях, в парке – почти каждый день выпадает возможность сравнить развитие своего малыша с другими детьми.

Причин у этого столько, что было бы удивительно, если бы все дети развивались равномерно.

• У каждого из нас свой уникальный набор генов. Даже в пределах одной семьи далеко не все дети одинаковы.Мы не видим ничего странного в том, что один из них меньше ростом или темнее другого, так почему же вы удивляетесь, когда один из них начинает ходить позже? Кроме того, в каждой семье свои культурные ценности, и родители могут уделять особое внимание развитию у ребенка тех или иных навыков: дети из интеллигентной семьи начнут раньше разговаривать, потому что грамотная речь в их окружении несет в себе особую ценность. Если папа художник, а мама – программист, не исключено, что ребенок опередит своих сверстников именно в этих областях знаний.

• Обучение любому новому навыку требует от ребенка немалых сил и времени. Если он всецело занят тем, чтобы научиться стоять прямо, то ему будет не до того, чтобы учиться правильно держать ложку в руке. Если он учится кататься на своем трехколесном велосипеде, то горшок не будет вызывать у него особого интереса. В конечном счете все дети научатся всему, что положено, только вовсе не обязательно будут это делать в одном и том же порядке.

• Когда дело касается процесса обучения чему бы то ни было, то все, что мы видим, – это финальный результат. Вместе с тем мы забываем о том, что он требует длительной внутренней подготовки, которая остается вне нашего поля зрения. Так что давайте с уважением относиться к этой внутренней работе и верить в наших детей. Некоторые дети начинают демонстрировать свои знания и умения сразу же, как они у них появились, в то время как другие будут ждать, пока не овладеют ими в совершенстве, прежде чем начнут делиться с окружающими своими подвигами.

• Маленькие дети обучаются сразу по всем фронтам: они учатся взаимодействовать с другими людьми, развивают свой интеллект, моторные навыки, психику. Очевидно, что невозможно одинаково хорошо преуспеть во всем!Каждый ребенок будет развиваться по-своему: дайте ему время проявить себя. Перед тем как начать осваивать очередной навык, ребенок должен прочно усвоить предыдущий.Как и в любом строительстве, в развитии ребенка прочный фундамент играет решающую роль в дальнейшем развитии событий!