Анн Бакюс - Гид по воспитанию детей от 3 до 6 лет. Советы знаменитого французского психолога

Возможны две ситуации: либо ребенок просто не научился ходить в туалет, либо у него временное недержание. Обычно дети прекрасно понимают, чего от них ждут, и намеренно отказываются усаживаться на горшок или сиденье унитаза. Родители устают от этого, не могут ничего поделать, из-за чего чувствуют себя виноватыми…

✓ Ослабьте давление.Если ребенок искал способ обзавестись властью над родителями, то он его нашел – и весьма эффективный. Так как невозможно заставить ребенка ходить на горшок против его воли, имеет смысл показать ему, что вы на его стороне.

✓ Попытайтесь понять, что ему не нравится.Одни дети не переносят горшки, однако охотно усаживаются на унитаз, перед которым нужно будет, разумеется, поставить скамеечку; другие боятся звука смывного бочка, под который часть их тела шумно уходит в никуда; у третьих же был неудачный опыт, о котором они могли позабыть: возможно, в свое время их пытались приучить к туалету слишком рано, что их немного травмировало… Постарайтесь что-то поменять, и вы будете приятно удивлены.

✓ Объясните ребенку, чего именно вы от него ждете.Некоторые дети продолжают ходить под себя лишь потому, что им не объяснили, что этого делать не стоит. Расскажите, что каждое животное находит свой способ избавлять свой кишечник от пищевых отходов – в этом вам поможет брошюра или книга, посвященная пищеварительному процессу.

✓ Дайте ему понять, что вы в него верите.Начните с нуля, ведите себя как можно сдержаннее. Обойдитесь без комментариев, не требуйте ничего, не насмехайтесь. Ободряйте его, поддерживайте его старания, но никогда не заставляйте ничего делать. При любом, даже самом незначительном, успехе покажите ему, что вы рады и невероятно гордитесь им.

✓ Параллельно используйте социальный аспект.Пригласите в гости его сверстников, которые просятся в туалет; сходите с ним в магазин, чтобы вместе выбрать для него нижнее белье.

✓ При малейших сомнениях отправляйтесь на консультацию к педиатру,чтобы быть уверенным, что недержание не связано со скрытыми психологическими проблемами. Вполне вероятно, что проблема решится в кратчайшие сроки и уже несколько недель спустя ребенок перестанет ходить под себя не только днем, но и ночью.

Какой он?

Маленькие болезни, большие удовольствия

Быть двуязычным – огромный козырь

Изучите его рисунки

Познание времени

От фантазии до лжи

Что касается половой принадлежности

А почему?..

Порядок и беспорядок

Вежливость

Семейный отпечаток

Ссоры между братьями и сестрами

Когда родители решают расстаться

Детские страхи

Разговоры о смерти

Ночные пробуждения

В случае энуреза

Приспособившись к жизни в свои 3 года, ребенок подошел к сложному этапу своего развития, наполненному проблемами, для решения которых ему понадобится, чтобы вы вели себя решительно и внушали ему уверенность. Его переполняет энергия, и кажется, будто он никогда не устает…

В 4 года ребенок весит 14–18 кг, его рост составляет от 97 до 104 см. Эти данные, разумеется, являются лишь усредненными, девочки запросто могут оказаться развитыми не по годам, мальчики же отставать от графика.

Ребенок отличается огромными потребностями в физических затратах: он скачет, изображая лошадь, прыгает, лазает по деревьям, крутит педали велосипеда, убегает от вас, если вы начинаете за ним бежать, – таковы его любимые занятия. Теперь он спускается по лестнице без вашей помощи, чередуя при этом ноги.

4-летний ребенок очень болтлив, у него хорошо развито воображение: это возраст, когда он начинает выдумывать. Его истории яркие, богатые подробностями и совершенно неправдоподобные, однако он искренне удивляется, когда не получается с их помощью провести взрослых. Он всегда является главным действующим лицом своих приключений, в которых ему помогают воображаемые друзья, с ними он постоянно что-то обсуждает и гордится, когда ему удается осуществить задуманное. Порой ему может понадобиться ваша помощь, чтобы отличить воображаемый мир от реального и чтобы понять, что ему принадлежит на самом деле, а что – нет. Он запросто может принести домой «подарки», которых на самом деле ему не дарили.

Ребенок легко возбудим; хочет, чтобы все было так, как ему нравится, а порой просто невыносим. Могут появиться признаки внутреннего напряжения: он начинает грызть ногти, ему снятся кошмары, он заикается, путается в словах, у него может развиться нервный тик. Эти немного парадоксальные симптомы свидетельствуют о том, что ребенок проходит через важный и сложный этап психологического развития, который в следующем году неизменно закончится установлением нового равновесия. Он все больше отдает себе отчет в том, что он личность, одновременно и похожая на других детей его возраста, и отличающаяся от них. Он осознает, что у него есть определенные права, заставить уважать окружающих которые ему пока еще сложно.

Ребенок нередко демонстрирует странное чувство юмора: он громко смеется над произнесенными грубыми словами, особенно над самыми непристойными из своего лексикона. Лучший выход – никак на это не реагировать или улыбаться ему в ответ, иначе он устроит вам сладкую жизнь, если поймет, что вы в шоке от такого поведения. Он не только больше смеется, но и плачет или хныкает, если ему не удается удовлетворить свои желания и капризы. Помимо вербальной агрессии, вполне возможно возвращение и к физическим ее проявлениям; ребенок запросто может кого-нибудь ударить рукой или пнуть. Он то ревнует и завидует, то ведет себя дружелюбно и ласково, однако до сих пор является жертвой все тех же самых страхов: он боится животных, различных персонажей, разлуки с мамой…

Ему теперь не так хочется нравиться, он менее послушен и уже не с таким уважением относится к вещам окружающих, однако в то же время начинает отдавать себе отчет в том, что принадлежит ему, и любит этим хвалиться: охотно рассказывает другим детям, какая у него хорошая семья, про свои новые игрушки и одежду… А еще ему начинает нравиться меняться вещами и предметами.

Если ребенок и не отличается хорошим аппетитом, он все равно ест столько, сколько надо, чтобы родители его не заставляли; он явно демонстрирует, что ему есть нравится, а что – нет; если он питается вместе со всеми, ему до сих пор еще сложно усидеть на одном месте на протяжении всей трапезы и с уважением относиться к разговору других членов семьи.