Ди Джой Коултер - Супер ноль. Как перезагрузка мозга открывает вашу врожденную гениальность
- Название:Супер ноль. Как перезагрузка мозга открывает вашу врожденную гениальность
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент 5 редакция
- Год:2016
- Город:М
- ISBN:978-5-699-87640-2
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Ди Джой Коултер - Супер ноль. Как перезагрузка мозга открывает вашу врожденную гениальность краткое содержание
Супер ноль. Как перезагрузка мозга открывает вашу врожденную гениальность - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
6
Сенсорная интеграция – процесс объединения ощущений, идущих от различных органов чувств. Автор термина – Джин Айрис, американский эрготерапевт. Согласно теории Айрис, многие нарушения поведения, внимания, планирования, координации и социализации у детей объясняются нарушениями сенсорной интеграции. ( Прим. ред. )
7
Автор немного упрощает реальное положение дел. Во-первых, часть парасимпатических центров расположена в головном мозге. Во-вторых, блуждающий нерв далеко не единственный нерв в составе парасимпатической нервной системы. ( Прим. ред. )
8
Ролевая игра – ведущая деятельность детей дошкольного возраста, в ходе которой они подражают деятельности взрослых. В эту категорию попадают игры «в дочки-матери», «в магазин», «в доктора» и т. п. ( Прим. ред. )
9
Доктор Клайнс представляет альтернативный взгляд на классификацию эмоций. Как правило, психологи выделяют шесть базовых эмоций: радость, грусть, гнев, страх, удивление и отвращение. ( Прим. ред. )
10
Лев Семенович Выготский (1896–1934) – советский ученый, основоположник культурно-исторического подхода в психологии. Этот подход до сих пор актуален среди отечественных и зарубежных исследователей.
11
Лурия А. Р. «Этапы пройденного пути. Научная автобиография». М.: Издательство Московского университета, 1984. ( Прим. ред. )
12
Авторское название книги: «Об историческом развитии познавательных процессов». ( Прим. ред. )
13
Все цитаты в этой и следующей главе, описывающие диалоги экспериментатора с респондентами, взяты из книги «Об историческом развитии познавательных процессов» (А. Р. Лурия, М.: Наука, 1974). ( Прим. ред. )
14
Учитывая, что исследование было направлено на изучение воображения и мышления, было бы странно ожидать выводов о влиянии грамотности на память. ( Прим. ред. )
15
Выготский говорил о памяти, а не о воображении. ( Прим. ред. )
16
Выготский Л. С. «Память и ее развитие в детском возрасте». Собрание сочинений в 6 томах. Т. 2. Проблемы общей психологии / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика, 1982. ( Прим. ред. )
17
Автор достаточно неаккуратно обращается с терминами «память» и «воображение». Если «воспроизводящее воображение» еще можно с натяжкой отнести к сфере памяти, то творческое воображение относится исключительно к сфере мышления. То, о чем здесь говорит автор, не имеет никакого отношения к воображению, т. к. ученик не пытается породить принципиально новый продукт. У памяти действительно есть творческая функция, но заключается она в том, что воспоминания человека с течением времени подвергаются искажениям. ( Прим. ред. )
18
Тробрианцы – народ, населяющий острова Тробриан, архипелаг в Тихом океане. ( Прим. ред. )
19
В официальной науке Руперт Шелдрейк считается псевдоученым, а его работы подвергаются обширной критике. ( Прим. ред. )
20
Как правило, тетради делали из четырех, а не пяти листов пергамента. ( Прим. ред. )
21
«Связанный» и «свободный» (текучий) интеллект – факторы общего интеллекта в модели Р. Б. Кеттелла. «Связанный» интеллект определяется совокупностью накопленных человеком знаний и определяется культурой, к которой человек принадлежит. «Свободный» интеллект определяется не культурой, а биологическими особенностями строения мозга и проявляется в первую очередь в способности искать взаимосвязи между элементами в задачах на зрительное мышление. Автор некорректно использует термин «свободный интеллект», т. к. его появление никак не могло зависеть от распространения грамотности среди населения. ( Прим. ред. )
22
Предположим, что средний человек весит 70 кг. Уменьшение потребления воды на 2 % от 70, т. е. на 1,4 литра, приведет не только к нарушениям когнитивных функций, но и к обезвоживанию, т. к. суточная норма потребления жидкости у взрослого человека составляет около 2 л. ( Прим. ред. )
23
Термин «эргономика» возник в 1949 году, а первые исследования в этой сфере начались в 1920-х годах. Основная масса работ была направлена на улучшение производительности труда операторов различных сложных машин и профилактику обусловленных человеческим фактором аварий. Разработка удобных столов для топ-менеджеров и стульев для офисных работников не входила в число приоритетных для эргономики задач. ( Прим. ред. )
24
Автор использует термин scaffolded subject, для которого нет адекватного аналога в русском языке. Английское слово «scaffold» обозначает «строительные леса», т. е. знания, полученные на предыдущем уроке, становятся строительными лесами, поддерживающими процесс получения знаний на следующем уроке. ( Прим. ред. )
25
Более простое объяснение заключается в том, что в подавляющем большинстве случаев перечислить всех отсутствующих можно гораздо быстрее, чем присутствующих. ( Прим. ред. )
26
Основа, путь и плод – основные понятия дзогчена, одного из направлений тибетского буддизма. ( Прим. ред. )
27
Автор имеет в виду межполушарную щель. ( Прим. ред. )
28
Автор имеет в виду боковую борозду, отделяющую височную долю мозга от лобной и теменной. ( Прим. ред. )
Интервал:
Закладка: