Шон Галлахер - Играем по науке. 50 удивительных открытий, которые вы сделаете вместе с ребенком

6. Сначала – ножки

10. Незабываемая улыбка

11. Как заставить карусель кружиться?

12. Способный ученик

14. Невозможное искусство

15. Интонационные модели

18. Читаем по лицу

19. Борьба со стрессом

22. Музыкальный час

23. Природные помехи

27. Хватаем чашку

30. «Каменное лицо»

35. Формы или свойства?

36. Демонстрация и дедукция

38. Учимся понимать сигналы

39. Пешеходная экскурсия

40. Гастрономические пристрастия

42. Я знаю что-то, чего не знаешь ты

43. Работаем головой

44. Вопросительный взгляд

46. Одинаковое или похожее?

47. Двусмысленная ситуация

48. Помогаем помощнику

50. Разве ты не видишь?

17. Кто говорит?

20. Восприятие движения и движение восприятия

32. Золотая середина

45. Укрепляющий сон

49. Наказание для плохого парня

48. Помогаем помощнику

2. Чертеж для малыша

5. Любовь к искусству

14. Невозможное искусство

16. Паучье чутье

17. Кто говорит?

21. Кривое зеркало

26. Свет мой, зеркальце

27. Хватаем чашку

31. Фокус-покус

32. Золотая середина

36. Демонстрация и дедукция

42. Я знаю что-то, чего не знаешь ты

44. Вопросительный взгляд

50. Разве ты не видишь?

10. Незабываемая улыбка

18. Читаем по лицу

19. Борьба со стрессом

30. «Каменное лицо»

38. Учимся понимать сигналы

49. Наказание для плохого парня

23. Природные помехи

24. Учимся жестикулировать

33. Как важно иметь аудиторию

35. Формы или свойства?

45. Укрепляющий сон

46. Одинаковое или похожее?

47. Двусмысленная ситуация

6. Сначала – ножки

11. Как заставить карусель кружиться?

12. Способный ученик

13. «Языковое» тестирование

24. Учимся жестикулировать

25. Производим замеры

28. Цепкие ручки

39. Пешеходная экскурсия

41. Апорт!

43. Работаем головой

15. Интонационные модели

22. Музыкальный час

20. Восприятие движения и движение восприятия

3. Положение «к бою»

4. Учимся ходить?

7. Ответ на давление

8. Первый танец

9. Щекотливый вопрос

1. Успокаивающие запахи

13. Языковое тестирование

29. Я хочу то, чего хочешь ты

30. «Каменное лицо»

33. Как важно иметь аудиторию

34. Зрительный контакт

37. Защищаем свою собственность

40. Гастрономические пристрастия

44. Вопросительный взгляд

48. Помогаем помощнику

49. Наказание для плохого парня

50. Разве ты не видишь?

Выражаю признательность Джоулу и Бену, моим дорогим сыновьям, которые вдохновили меня на написание этой книги и продолжают вдохновлять на многие другие свершения. Спасибо моей прекрасной жене Тане за то, что она позволила мне сделать нашу и без того сумасшедшую жизнь еще более сумасшедшей, а также моим родителям, Бетти и Фрэнку: они многим пожертвовали, чтобы в моей жизни было больше возможностей, чем в свое время у них.

Я благодарен своей лаборантке, Марине Корен, которая всегда стремилась сделать больше, нежели от нее требовали, Марии Гальяно, которая направляла меня на ранних этапах работы над книгой, и моему редактору Мариан Лиззи, которая очень помогла мне своими идеями и вниманием к деталям.

Лори Абкемайер, мой агент, терпеливо руководила мною на этапе издания книги, постоянно выручая меня ценными советами.

Адам Рубен и Марина Кестлер-Рубен делились со мной своим писательским опытом, а Дэниел Херд и Эми Конвер помогали мне в экспериментальной работе – спасибо им всем!

Шон Галлахер – инициатор двух текущих научных экспериментов, в прошлом журнальный и газетный редактор. Написал две книги и создал популярный веб-сайт correlated.org, где при помощи анализа статистических данных обнаруживаются удивительные связи между внешне не взаимосвязанными явлениями. Живет в Уилмингтоне (штат Делавэр, США). Посетите его страницу experimentingwithbabies.com, где вас ожидают новости научного мира, описания дополнительных экспериментов и интерактивные колонки для начинающих родителей.

«Играем по науке» – прекрасная книга, предлагающая родителям на практике проследить, как развивается ум младенца. Предложенные в ней опыты просты, забавны, сопровождены шутливыми комментариями и при этом основаны на строгих научных данных. Замечательная возможность для родителей лучше узнать своего малыша!

В то время как рынок детских товаров подталкивает родителей к тому, чтобы покупать все новые игрушки и приспособления, призванные помочь их малышам стать «умнее», книга Галлахера, основанная на научных данных, рассказывает о том, как много младенцы знают и понимают на самом деле. Благодаря этой книге родители не только получат массу удовольствия, но и по-настоящему восхитятся удивительными способностями своего ребенка.

Психодиагностический тест, разработанный швейцарским ученым Германом Роршахом в 1921 г. Испытуемому предлагается дать интерпретацию рисунка из десяти пятен, расположенных симметрично относительно вертикальной оси. – Здесь и далее прим. пер .

Мауриц Эшер (1898–1972) – нидерландский график, ярчайший представитель имп-арта (от англ. impossible art – «невозможное искусство»).

Джон Уотсон (1878–1958) – основоположник бихевиоризма – направления в психологии, предметом которого является не сознание, а поведение (англ. behavior).

Способность понимать эмоциональное состояние другого человека, не погружаясь в это состояние.

Персеверация – устойчивое повторение какого-либо действия или состояния.

Теодор Сьюз Гейзель (1904–1991) – американский мультипликатор и детский писатель, автор сказок «Кот в шляпе», «Слон Хортон» и «Как Гринч украл Новый год», переведенных на русский язык.