Стивен Нейберг - Социальная психология

1. Мы начали наше исследование тайн социальной жизни с изучения мотивов, чувств и мыслей, затем разобрали вопросы, связанные с тем, что люди думают о других, как взаимодействуют с ними и как преподносят себя, и, наконец, – исследовали социальные процессы, протекающие на уровне группы и общества в целом.

2. Результаты многочисленных исследований в социальной психологии лучше рассматривать не как набор независимых фактов, а с точки зрения их использования при изучении более общих проблем.

1. Социокультурная перспектива концентрирует наше внимание на процессах, происходящих на уровне группы, таких как изменение норм при переходе от общества к обществу.

2. Эволюционная перспектива сосредоточена на общих принципах выживания и репродукции, которые применимы как к различным культурам, так и к разным биологическим видам.

3. Совмещая социокультурную и эволюционную перспективы, мы можем обнаружить общие черты, присущие всем людям, несмотря на порой шокирующие социокультурные различия.

4. Перспектива социального научения основное внимание уделяет вознаграждению и наказанию в специфических средах. Процессы научения воспроизводят социокультурные нормы и развитые поведенческие механизмы.

5. Социально-когнитивная перспектива рассматривает процессы, связанные с восприятием, интерпретацией, оценкой и запоминанием социальных событий. Представители когнитивного и эволюционного подходов пытаются найти ответ на вопрос о том, как развивались мозг и поведенческие механизмы, предназначенные для функционирования в социальной среде.

6. Рассматривая гендерные различия и сходства с различных точек зрения, мы видим, что эволюционная перспектива позволяет увидеть биологические корни некоторых гендерных различий и сходств, социокультурная перспектива и теория социального научения показывают, как незначительные биологические различия усиливаются благодаря приобретенному опыту, а когнитивные перспективы позволяют увидеть, что иногда гендерные различия преувеличиваются под влиянием стереотипов.

1. В своем исследовании социальной жизни мы руководствовались двумя общими принципами: (1) социальное поведение является целенаправленным и (2) социальное поведение представляет собой постоянное взаимодействие между человеком и ситуацией.

2. В основе разнообразного социального поведения лежат несколько основных мотивов: (1) установление социальных связей, (2) понимание себя и других, (3) приобретение и сохранение статуса, (4) защита себя и тех, кого мы ценим, и (5) привлечение и удержание спутника жизни. Эти мотивы часто взаимосвязаны, и в них можно выделить долгосрочные и краткосрочные подцели.

3. Изучение дисфункционального социального поведения иногда позволяет глубже понять работу нормальных психологических механизмов.

4. Некоторые виды социального поведения служат реализации общих, несоциальных мотивов, таких как поиск вознаграждения. Однако выявление неспецифических целей общего характера может оказаться не настолько информативным, как выявление специфических целей, связанных с решением определенных проблем.

5. Взаимодействие человека и ситуации включает шесть основных принципов: (1) разные люди по-разному реагируют на одну и ту же ситуацию, (2) ситуация выбирает человека, (3) люди выбирают свою ситуацию, (4) в различных ситуациях проявляются различные стороны человека, (5) человек изменяет ситуацию и (6) ситуация изменяет человека.

1. Методы научного исследования являются инструментами, которые позволяют исследователям избежать предвзятости в описаниях и объяснениях различных явлений.

2. Методы исследования, используемые социальными психологами, подобны приемам ведения детективного расследования. Как потребители научных данных мы должны: (1) искать точное описание каждого изучаемого явления вдобавок к его объяснению, (2) не верить всему, что говорят люди, (3) остерегаться смешанных эффектов и (4) искать подтверждающие друг друга факты, полученные в разных исследованиях и с помощью разных методов.

1. Социальная психология имеет взаимные связи с другими областями психологии, изучающими когнитивные и неврологические процессы, обучение и развитие, индивидуальные различия и абнормальное поведение.

2. Социальная психология связана с науками, исследующими процессы на молекулярном уровне – такими как генетика и молекулярная биология, и с науками, рассматривающими поведение в более широком масштабе – такими, как этология, экология, и другими социальными науками.

3. Социально-психологические исследования имеют большое значение для прикладных областей, таких как бизнес, медицина, юриспруденция, образование и инженерия.

1. Социальная психология наращивает связи с такими интегративными дисциплинами, как когнитивная наука, эволюционная психология и теория динамических систем. Поскольку мы и наш мозг развивались таким образом, чтобы выжить в социальных группах, социально-психологические вопросы занимают центральное место в интегрированной науке о поведении и мозге.

2. Достижения в области изучения социального поведения могут помочь решить глобальные проблемы, включая перенаселенность, международные конфликты и разрушение окружающей среды.

Автоматичность(Automaticity) – способность инициированного поведения или когнитивного процесса происходить без дальнейшего сознательного управления с нашей стороны.

Авторитаризм(Authoritarianism) – склонность подчиняться тем, у кого больше власти, и критиковать тех, у кого ее меньше.

Агрессия(Aggression) – поведение, состоящее в намеренном причинении вреда другому.

Адаптация(Adaptation) – процесс приобретения характеристик, позволяющих выживать и размножаться в конкретной среде.

Альтруист(Altruist) – человек, ориентированный на получение выгоды для группы, даже если это означает, что он должен принести личную жертву.

Анализ временных рядов(Time-series analysis) – это метод, заключающийся в выявлении связей во времени между двумя или большим числом повторяющихся событий с целью выяснить, повторяется ли история.

Андрогинный(Androgynous) – демонстрирующий в поведении сочетание маскулинных и фемининных черт.