Catherine de Froid - РђРЅСЏ

Начался русский язык, предмет довольно легкий, но нудный. У Ани было много времени на мысли. Она раздумывала, что напишет Жене и какие хорошие люди — учителя, когда раздался голос учительницы:

— Кто хочет написать отборочный вариант олимпиады, поднимите руку!

Аня заметила, что ее рука поднята. Кроме нее, руку поднял только Артем. Русичка, похоже, удивилась:

— А я‑то думала, вопрос был риторическим, и даже экземпляр прихватила только один. Ладно, Аня, садись к Артему.

«Момент истины», — подумала Аня. «Не торопить события» не получилось. Ну, оно и к лучшему.

Олимпиада оказалась довольно легкой, и Аня уже собралась поднять руку и спросить, можно ли сдать, когда вмешался Артем:

— Ты же знаешь, что они обычно советуют, — сказал он. — Проверить, проверить и еще раз проверить. — Лицо Ани скривилось. — Так что лучше посидеть до конца урока, результат тот же.

Было видно, что Артему просто хочется пообщаться: он довольно неубедительно говорил, но Аня была не против:

— Ладно, — сказала она, — Вот только наушники я в рюкзаке оставила, а идти на другой конец класса — палевно слишком. — Это тоже было неубедительно, но Артем тоже «купился».

— Не уверен, что моя музыка тебе понравится… — сказал он. — Но наушником могу поделиться.

— Понравится–понравится, — заверила его Аня. — А если вдруг и не понравится, я тебе об этом не скажу, — добавила она. Артем включил музыку.

— О, Distemper! — обрадовалась Аня. Сомнения Артема пропали, и они принялись обсуждать отечественную музыку в сравнении с музыкой зарубежной и причины непопулярности последней (за исключением «шедевров» типа «Мамы Любы», которую постоянно обсуждали любимые одноклассники).

— Артем и Аня, хватит болтать! — сделала замечание слегка удивленная русичка.

— Я спросила, можно ли переворачивать лист! — невинно ответила Аня, поправляя волосы, чтобы скрыть наушник.

Когда прозвенел звонок, Аня с неохотой засобиралась, но Артем сказал ей:

— Погоди. Сейчас английский, могут тоже олимпиаду дать.

Аня благодарно на него посмотрела и пошла за рюкзаком.

К сожалению, англичанка была строгая и злобная. Она тут же спросила:

— Почему не на своих местах?

— Понимаете, — начал Артем, — мы думали… — он рассказал про олимпиаду. Звучало неубедительно.

— Олимпиаду на следующем уроке дам, — «успокоила» учительница. — А вот задания из ЕГЭ могу хоть сейчас, потому что с собой. — Аня мысленно застонала: какое ЕГЭ, она девятиклассница. Но ради того, чтобы еще урок поговорить с Артемом, можно было и попробовать. Да и вообще, что она теряет?

Аня сидела Вконтакте. Было уже десять вечера. Знакомая ситуация, не так ли?

Теперь это было вызвано другими причинами. После уроков они с Артемом еще часа полтора сидели, делали ЕГЭ по английскому, слушали музыку и болтали. Общение шло почти по тому же сценарию, что и с Женей, только никто никого не воспитывал. И только в четыре часа Аня спохватилась и засобиралась домой, пообещав добавить Артема в друзья Вконтакте и еще пообщаться.

Потом Аня делала уроки. Задания были несложные, но она почему–то все время отвлекалась на мысли об олимпиадах, Артеме и отношениях с учителями.

И наконец, когда Аня уже собралась зайти в контакт, обнаружилось, что ее страницу заморозили. «По жалобам пользователей». Пока Аня искала телефон, привязанный к странице (она не так давно поменяла номер), переставляла сим–карту и вводила коды, прошло еще полчаса. Потом она искала Артема, ну а потом началась обычная вечерняя переписка с Женей:

— Поздно ты сегодня, — удивился он.

— Извини! — с улыбкой напечатала Аня. — У меня был насыщенный день. Нашла нового друга и окончательно прослыла ботаничкой.

— Знаешь, Аня, — ответил Женя, когда она ему все подробно рассказала, — я не верю, что пару месяцев назад ты была обычной троечницей, хамила учителям и имела тысячу друзей вконтакте.

— Знаешь, Женя, — ответила Аня, улыбаясь еще шире, — я сама тоже не верю.

Тут Вконтакте появился Артем… В общем, когда мама в очередной раз проходила мимо комнаты дочки, была уже полночь, а свет еще горел. И музыка играла. Громкая.

— Аня, сделай потише! — попросила мама.

— Извини пожалуйста, — вежливо ответила Аня, одевая наушники. Спать сегодня не придется.

— Аня, помнишь, мы говорили про программирование? — спросила Марина Александровна после очередного урока.

Аня кивнула. Как ни странно, она об этом почти забыла, потому что последние дни были очень насыщенными: школьные олимпиады, общение с Артемом и Женей, учеба.

— Давай сегодня после уроков. У тебя ведь шесть уроков? — Аня еще раз кивнула, не переставая удивляться тому, как жизнь прекрасна.

— Я не ослышался? — спросил Артем, кода начался следующий урок. — Ты действительно собираешься заниматься программированием?

— Да, — сказала удивленная Аня. — А что такого?

— Ничего, — отозвался Артем. — Просто я тоже им занимаюсь. Уже два года.

«Мир тесен», — вертелось почему–то в Аниной голове. — «Хотя нет, не тесен. Просто я изменилась. И неудивительно, что появились люди с моими интересами. Вот если бы Маша повторила мою судьбу, это было странно».

После уроков Аня и Артем пошли к кабинету информатики.

— Здравствуйте, Марина Александровна! — сказали они. — Мы к вам.

— Здравствуйте! — улыбнулась учительница. — Артем, у тебя получилось домашнее задание?

Артем прошептал нехорошее слово.

— Все время вылезают какие–то непонятные ошибки, — ответил он. — Лучше бы я установил англоязычную версию, а то переводчики несут пургу.

— Сейчас посмотрим, в чем твоя ошибка, — Марина Александровна продолжала улыбаться. — Садись, Аня. Флэшки у тебя с собой, конечно, нет?

— Подождите вы с флэшкой! — теперь улыбнулся Артем. — Аня еще даже язык не выбрала!

Аня вспомнила, что Женя занимался языком под названием «си–плюс–плюс».

— Я хочу заниматься Си–плюс–плюсом, — заявила она.

Артем поднял брови. Он сам занимался этим языком только полгода, а начинал совсем не с него. Но ему нравилось желание Ани браться сразу за самое сложное. Марина Александровна, судя по лицу, тоже удивилась, но не стала спорить:

— Ну что ж, Си так Си, — ответила она. — Но из–за него ты можешь возненавидеть программирование. — Артем засмеялся. Он очень хорошо помнил то время, когда они с Мариной Александровной пытались понять, почему введенный с клавиатуры код содержит ошибки, а тот же код, скопированный из другого файла, работает. Так и не поняли. Но в языке уже ориентировались.

— Не возненавижу, — улыбнулась Аня. — Если что, всегда можно заняться чем–нибудь полегче. — Про себя она решила: черта с два. Разберусь. В случае чего, есть Артем, Женя и Марина Александровна.