Юрий Бойчук - 500 советов садоводу

Кислотность почв в различной степени вредна для растений – она угнетает их, мешает нормальному росту и развитию. Есть растения, которые лучше развиваются на почвах слабокислых и даже нейтральных, то есть почти лишенных кислотности. Из садовых к таким растениям относится, например, смородина. Но большинство садовых растений лучше себя чувствуют на среднекислых почвах, а есть и такие, которые особенно хорошо развиваются на сильнокислых почвах (например, клюква).

Вместе с тем следует иметь в виду, что повышенная кислотность почвы отрицательно влияет на растение, не только прямо, но и косвенно. Кислые почвы весной долго не просыхают, а потом быстро пересыхают и покрываются коркой. Питательные вещества, содержащиеся в кислых почвах, плохо усваиваются растениями. В таких почвах значительная часть некоторых внесенных удобрений (например, фосфорных) переходит в неусвояемое состояние. Подкисление почвы сопровождается накоплением вредных для растений веществ, которые угнетают развитие полезных бактерий.

Определить кислотность почвы на участке можно с помощью специальных анализов или по ряду характерных признаков.

Так, например, белесая (похожая на золу) прослойка, залегающая на небольшой глубине от поверхности, свидетельствует о высокой кислотности почвы.

Если участок еще не подвергался обработке, следует обратить внимание на то, какие дикие растения растут на нем. Если много щавеля, хвоща, грубых злаков (белоус), а клевера мало или совсем нет, то почва кислая. Если на участке растет клевер и дает высокий урожай, то почва не кислая. На кислой почве клевер развивается плохо.

Определить кислотность почвы можно также с помощью индикаторной бумаги, которая продается в специализированных магазинах.

Специальные анализы почвы можно провести в лабораториях или самостоятельно, с помощью прибора, известного в продаже как прибор Алямовского. Инструкция по проведению анализа прилагается к прибору.

Простые удобрения содержат какой-нибудь один элемент питания: например, селитра – азот, суперфосфат – фосфор и т. д.

Сложные удобрения состоят из нескольких элементов (их также называют комплексными). Они представляют собой соли, содержащие два (или больше) элемента питания. Соотношение отдельных элементов в сложных удобрениях не всегда может соответствовать требованиям тех или иных растений. Это исправляют добавлением к ним простых удобрений. Например, в калийной селитре много калия (46 %) и мало азота (13 %), поэтому к нему добавляют какое-нибудь азотное удобрение (аммиачную селитру или сульфат аммония) и какое-нибудь фосфорное удобрение, чтобы растение получило необходимый комплекс питательных веществ.

Смешанные удобрения (плодово-ягодные, овощные и другие смеси) составляют из нескольких удобрений.

Концентрированными называются удобрения, которые содержат более высокий процент питательных веществ. Например, двойной суперфосфат содержит 45–50 % фосфора, в то время как обыкновенный – только 16–20 %. Поэтому двойной суперфосфат относится к концентрированным удобрениям.

Таблица 10

Состав некоторых сложных и смешанных удобрений

Действующим веществом (или действующим началом) удобрения называют ту его часть, которая усваивается растением, полезна для него. Выражают действующее вещество в процентах.

В калийном удобрении действующим веществом будет калий, в азотном – азот, в фосфорном – фосфор и т. д. Действующее вещество удобрений обозначают химическими знаками (буквами латинского алфавита): азот – N, фосфор – Р2О5, калий – К2О, магний – МgО и т. д.

Содержание действующего вещества в удобрениях можно узнать из инструкции производителя к ним, а также в соответствующей литературе (справочниках, энциклопедиях и др.).

Чтобы определить дозу внесения того или иного удобрения, нужно требуемое количество действующего вещества умножить на 100 и полученную цифру разделить на процентное содержание действующего вещества. Например, на 1 м2 площади необходимо внести 12 г азота (действующего вещества). В наличии есть два азотных удобрения: 20 %-ный сернокислый аммоний и 33 %-ная аммиачная селитра. Составляем две пропорции:

– для сернокислого аммония: (12 × 100)/20 = 60 г.

– для аммиачной селитры: (12 × 100)/33 = 36 г.

Следовательно, в данном случае на 1 м2 площади следует внести 60 г 20 %-ного сернокислого аммония или 36 г 33 %-ной аммиачной селитры.

Чем больше действующего вещества содержит удобрение, тем меньшую дозу этого удобрения нужно вносить.

Чтобы рассчитать, сколько простого удобрения нужно добавить к сложному, необходимо отталкиваться от требуемого количества действующего вещества.

Рассмотрим простой пример. Предположим, необходимо внести азота и калия (действующего вещества) по 9 г на 1 м2 площади. В качестве калийного удобрения будет использоваться, например, азотнокислый калий (калийная селитра). В этом удобрении калия содержится 46 %, а азота – только 13 %. Сначала нужно рассчитать норму внесения удобрения по тому элементу, которого больше, в данном случае – по калию.

Рассчитываем, сколько необходимо взять калийной селитры, чтобы почва получила 9 г калия. Для этого 9 г (дозу калия) умножаем на 100 и делим на процентный состав калия в данном удобрении, то есть:

(9 × 100)/46 = 19,6 г

Столько требуется калийной селитры (округляем до 20 г).

Теперь высчитываем, сколько в этом количестве (20 г) калийной селитры содержится азота. Если в 100 г калийной селитры содержится 13 г азота (13 %), то в 20 г – 2,6 г азота. Следовательно, чтобы почва получила 9 г азота, то к содержащимся в калийной селитре 2,6 г необходимо добавить еще 6,4 г азота. Для этого нужно использовать какое-нибудь азотное удобрение, например 20 %-ный сульфат аммония.

Чтобы узнать, в каком количестве сульфата аммония содержится 6,4 г азота, умножаем 6,4 г на 100 и делим на процентный состав этого удобрения, то есть на 20, и получаем 32 г. Следовательно, чтобы 1 м2 почвы получил по 9 г азота и калия, нужно внести на эту площадь 20 г калийной селитры и 32 г сульфата аммония.

Внесение фосфорных и калийных удобрений улучшает качество плодов, они становятся более сладкими, лучше окрашены, хорошо хранятся. При недостатке фосфора и калия в плодах задерживается образование сахара.