Виктор Кузнецов - Супер Папа: краткий гид

• начинает тереть глаза и зевать;

• если не положить спать после первых трех признаков, то можно наблюдать бонусные приметы сонливости: нытье, требование пустышки и, наконец, истерику.

А что делать, если режим нарушен уже на битых два часа, а признаки усталости и не думают появляться?

Ну, во-первых, если дитя неподвижно смотрит мультики с утра до предполагаемого тихого часа, с чего ты взял, что оно должно устать? Чтобы ребенку захотелось спать, ему необходимо обеспечить активную жизнедеятельность. Три часа бегавший по парку малыш засыпать начинает еще на пороге. Во-вторых, ребенка нужно накормить. Сам знаешь, как хочется на боковую после особо удавшегося обеденного перерыва. Так что за полчаса до сна детенышу стоит отобедать. В-третьих, необходимо обеспечить ему комфорт во время отдыха, чтобы ничто не подняло его раньше положенного времени. Преследуя именно эту цель, малыша лучше посадить на горшокперед самым сном (если он не слишком сонный), в спальне плотно задернуть шторы, всем находящимся в доме предложить сыграть в молчанку или хотя бы во «кто тише всех объясняется шепотом» и в случае необходимости подключить дополнительные спецэффекты: тихую музыку, кондиционер или обогреватель.

И наконец, о том, что нельзя вестись на хитрости и манипуляции со стороны ребенка. Если перед сном положена одна сказка, это значит ровно одна сказка вне зависимости от интенсивности выдаваемых при этом децибелов недовольного чада. Уговаривать маленького ребенка смысла не имеет, этим ты сам дашь ему в руки рычаг управления собой. Отец (и мать также) в этом вопросе должен быть непреклонным и твердым. Сначала придется отказывать долго и нудно, но по прошествии нескольких дней (если не покажешь слабинку) ребенок усвоит, что его хандра не действует, и смирится с тем, что «спать» из уст родителя – это значит спать, повторять дважды уже не придется.

В свой один-единственный год детеныш уже достаточно взрослый, и ты можешь понемногу приучать его к самообслуживанию и чистоте. Помни: опыт ребенка еще настолько мал, что ему интересно все, он еще не пресыщен впечатлениями и рутиной. Это означает, что если ты не продемонстрируешь собственным поведением, что уборка – это скучно и непрестижно, он об этом ни за что не догадается самостоятельно. По крайней мере сейчас.

Запомни сам и внуши жене мысль о том, что в любом деле главное – своевременность. Что касается самостоятельности человека, годовалый возраст – именно тот период, когда ребенка пора начинать к ней приучать. Большинство родителей (особенно родительниц) грешат излишней опекой ребенка, не разрешая ему хоть что-то сделать самому. Это политика изначально проигрышная и только способствует взращению из ребенка оранжерейного цветка. Без сомнения, проще и быстрее накормить его самому, чем наблюдать за полуторачасовыми упражнениями с ложкой. Но дело в том, что ни ты, ни, скорее всего, твоя супруга не готовы к тому, чтобы проделывать это за него до двадцати лет. Вот именно поэтому начать лучше сейчас, когда переход из горизонтальной плоскости существования в вертикальную совершен, что способствует большей автономности маленькой личности.

Трудно убедить доброжелательных родственников в том, что за твоим ребенком не нужно ходить по пятам, удовлетворяя все его явные и предполагаемые желания. Особенно проблематично это, если вас объединяет совместное проживание. Попробуй спокойно и толководонести до всех обитателей дома свою точку зрения. Расскажи о том, что активное участие ребенка в обслуживании себя нужно не потому, что тебе лень помыть ему руки, а потому, что самостоятельное мытье рук принесет ему больше пользы, поскольку способствует развитию у детеныша ценных моральных и трудовых качеств.

Развитие самостоятельности переходит из категории гипотетически возможного события в категорию существующей реальности, если для этого созданы благоприятные условия. Конкретизирую. Ребенку нужны: собственная невысокая вешалка для одежды, удобная детская посуда, легко застегивающаяся одежда, корзина для игрушек, симпатичная зубная щетка и стульчик возле умывальника. Потому как стремление к порядку и гигиене не входит в круг естественных потребностей ребенка, а значит, он не готов преодолевать массу препятствий только для того, чтобы помыть руки, чего не скажешь о голоде, например.

В рейтинге самых ожидаемых родителями событий в жизни ребенка освоение им навыка хождения на горшок занимает второе место, уступая, пожалуй, только самому факту рождения. Смею напомнить, что в жизни существуют только две ситуации, во время которых спешка необходима, и в этот короткий список приучение ребенка к горшку не входит. Поэтому торопиться не нужно. Оказывается, нервная система малыша до полуторагодовалого возраста еще не сформирована настолько, чтобы контролировать столь естественные процессы. Так что запасись терпением и памперсами. Все будет.

Еще и поэтому приучать свое чадо к опрятности лучше в игровой форме. Если уборке посвятить достаточно времени, разбавив это занятие шутками и прибаутками, в дальнейшем у мальца не закрепится отвращения к этому делу и лень будет ему незнакома. Но обо всем по порядку. Начну, пожалуй, с малого.

Не знаю, насколько грустным было твое детство, а вот из своего я вынес глубоко раздражавшую меня фразу «Два раза с мылом!». Она означала тщательно вымытые руки как обязательное условие допуска к общему столу. Как ни пытались приучить меня к опрятности в более раннем возрасте, видимо, моим родителям это так и не удалось – не любил я мыть руки и все. Но! Это не значит, что любовь к гигиене у ребенка невозможно развить вообще.

Итак, что необходимо сделать, чтобы молодой человек если бы не полюбил, то стал терпимо относиться к наиболее частому гигиеническому акту. Во-первых, нужно приучать ребенка к регулярной процедуре мытья руккак можно раньше (начиная с года потихоньку можно пробовать экономить на влажных салфетках). Во-вторых, подавать личный пример. То есть всенепременное очищение верхних конечностей перед едой, после уборной, по приходу в дом должно неукоснительно выполняться всеми членами семьи, очень желательно с выражением бодрости и энтузиазма на лице. И в-третьих, не нужно наивно заблуждаться на счет самостоятельных возможностей ребенка, на первых порах тебе все равно придется принимать активное участие в его помывках. Здесь главное объяснить логическую последовательность действий: намочить, намылить, смыть, вытереть, потому как другие последовательности менее эффективны. Переместительный закон арифметики здесь неприменим, увы…