Юлия Матвеева - Здоровье ребенка. Осознанный выбор

Я не против прогресса, я за то, чтобы жить в гармонии с природой, чтобы человек был целостной системой не только в своих действиях, но и в мыслях, в своих созидательных целях.

Возьмем человека активно участвующего в круговороте современного образа жизни: деловые встречи, интересная работа, большие деньги – которых все время не хватает, престижная квартира, машина, вторая половина – которая не мешалась бы под ногами, и т. д., затем уже ребенок.

Или другой пример для контраста: человек религиозный, у которого все мысли направлены к служению богу, в истинную веру в бога, затем семья, куча деток, домашний уют. Естественно, отношение у этих двух людей ко всему будет разным. Каждый будет считать себя правым в своем выборе, по-своему считая другого придурком. Поэтому для первого представителя рода человеческого прививка – это необходимость, для второго – это зло. Поэтому дать однозначный ответ на этот вопрос невозможно.

А вы не побывали спросить об этом своего малыша?»

(Ю.М) «После Вашего письма, с которым не могу не согласиться (все так и есть, и у каждого своя правда), я побежала к своему ребенку спрашивать про прививку.

Думаю, что значение слова он не знает. Последняя прививка с уколом была года 2 назад, вряд ли он помнит. А есть, например, такая теория: перед ребенком надо выложить 4 предмета: деньги, оружие, книгу, инструмент и посмотреть, куда потянется ребенок, по большому счету, это определение наклонностей ребенка. То есть каждый предмет несет свою энергетическую суть, к которой и потянется ребенок, даже если он и не знает назначения всех этих предметов. Так вот, помня об этой теории, я решила спросить у сына о прививках.

Вопрос был такой: «Миша, прививки делать будем?». Ответ: «Нет. А что такое прививки?»

(Автор неизвестен) «Воспоминание по поводу прививок у меня очень расплывчатое, а вот жена помнит очень отчетливо. Она протестовала против этого всевозможными образами, но, тем не менее, дело было сделано. После, как констатировала затем её мать, девочку как подменили, куча болячек, о которых говорить не хочется, а главное – психологическая травма, прочувствованная ребенком, в которой мать сыграла не последнюю роль. Ведь ответственность ложится за все именно на родителей, как бы там ни было, за каждый сделанный шаг.

В отношении чувствительности ребенка, который все воспринимает в другом ключе, вы абсолютно правы. Он может не знать чего то, но ЧУВСТВОВАТЬ и предвидеть последствия способен. Недавно посчастливилось мне прочитать лекцию по поводу воспитания детей, где описывается приведенная вами методика, в АЮРВЕРДЕ. http://www.torsunov.ru/public.html

Все протекает по определенным законам и в тонким мире, и в нашем материальном.

Допустим, от того, как мы смотрим на определенные вещи, события, действия, с какой позиции – будет зависеть в дальнейшем и наш выбор.

Я, к примеру, стараюсь все воспринимать с энергетической, т. е. все есть энергия: мысль, слова, действия, чувства, только разного качества энергия и все сразу же меняется, нет концентрации на другой личности, плохая она или хорошая. Работаешь только с тем качеством, которое ты способен воспринять на данный момент, на чувствах, развивая свою чувствительность.

Разве мог я подумать раньше, что можно общаться таким образом со своим телом, с конкретным органом, даже с клеткой, наблюдая за тем, как они реагируют на твои мысли, на твое внимание, как энергия перетекает от одного органа к другому, наблюдая за этим процессом. Люди, обладающие способностью управлять своей энергетикой, способны решить любые проблемы со здоровьем – они, как правило, целостны. И дети в раннем возрасте обладают такой способностью, все чувствуют с энергетической позиции, так зачем же нарушать это счастье – быть целостным.

Лучше самому у них этому поучиться. Научиться этому нетрудно, было бы желание и цель».

(Юлия) В 7 классе нам делали прививки, от чего – не сказали. Но через две недели врач, приехавшая на неотложке, поставила диагноз: пневмония. При этом в районной поликлинике меня и маму убеждали, что это простое ОРЗ. Всю вторую и половину третьей четверти провалялась дома, а когда вышла в школу, там началась эпидемия свинки. Нам снова стали делать профилактические прививки, сделали и мне. Для профилактики. Хотя у меня был медотвод на год.

И я снова оказалась дома. С еще одной пневмонией».

(Ю.М.) Далее хочу привести некоторые рекомендации для грудных детей. Помните, в прошлом выпуске была фраза, что Япония, передвинув первых прививок для детей на 2-й год их жизни, заняла первое место среди стран с наименьшей смертностью младенцев первого года жизни.

Прежде чем делать прививки, родители должны знать правила проведения вакцинации и основные правовые акты, регулирующие эту далеко не безопасную процедуру.

1 . Федеральный закон «Об иммунопрофилактике инфекционных болезней», который вступил в силу в октябре 1998 года, ст. 5 «Права и обязанности граждан при проведении иммунопрофилактики» п. 1 гласит: «Гражданин имеет право на отказ от профилактических прививок».

2 . «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», в котором есть 30 и 33 статьи.

Статья 30 . «Согласие на медицинское вмешательство. Необходимым условием медицинского вмешательства является информированное добровольное согласие гражданина. В случае, когда состояние гражданина не позволяет ему выразить свою волю, а медицинское вмешательство неотложно, вопрос о его проведении решает консилиум, а при невозможности собрать консилиум – непосредственно лечащий (дежурный) врач.

Статья 33. «Отказ от медицинского вмешательства. Гражданин или его законный представитель имеет право отказаться от медицинского вмешательства или потребовать его прекращения, за исключением случаев, когда проводятся противоэпидемические мероприятия в отношении лиц, совершивших общественно-опасные деяния, а также лиц, страдающих тяжелыми психическими расстройствами».

3 . «Конвенция о правах ребенка», вступившая в силу в 1990 году.

Кроме этих юридических документов существуют определенные правила проведения вакцинации, регламентируемые здравым смыслом, исследованиями и инструкциями Минздрава.

Приведем эти правила:

Прививки должны делаться строго по показаниям, если родители хотят их проводить. Проведение прививок строго по показаниям действительно чрезвычайно важно, поскольку по силе воздействия на организм прививка приравнивается к сложной операции на сердце. Для того, чтобы прививки были назначены, необходимо сделать иммунологический анализ крови на состав антител и получить заключение о том, каких именно антител у ребенка нет. Таким образом, ребенку должны сделать именно те прививки, которые позволяет ему выработать недостающие антитела. Прививка от болезни, иммунитет к которой уже сформирован, приводит к разрушению этого иммунитета и ребенок останется незащищенным.