В. Чеченин - Пособие по подготовке собак по поиску ВВ

Последовательность введения более сильных раздражителей индивидуальна для каждой собаки и зависит от предрасположенности к ним животного. Если вы считаете, что собака уже достаточно обучена и подготовлена, всё равно, для поддержания в рабочем состоянии, необходимо обеспечивать её регулярными, желательно ежедневными тренировками в различных условиях (погода, время суток, разнообразие исследуемых объектов, различная форма и вид зарядов, глубина и сложность залегания закладок и т. д.). Тем самым лучше усваивается учебный материал, животное привыкает к ежедневным нагрузкам, набирается опыта. Поиск зарядов должен стать для него привычным, обыденным делом, приносящим удовлетворение. Примерная норма нагрузки на собаку за одно занятие на данном этапе: — работа на открытой местности (поле, дороги т. д.), с закладкой 3 зарядов взрывчатого вещества и 3 ложных закладок, закрытых слоем грунта (снега) — 2000—2500 кв. м. — работа в помещениях, с закладкой 3 замаскированных зарядов взрывчатого вещества и 3 ложных закладок — — 400—500 кв. м. Результат считаем достигнутым, если собака, не снижая активности, ведёт продолжительный поиск, обозначает сигнальным поведением заряды взрывчатого вещества, не отвлекаясь на ложные закладки и не реагирует на звуки выстрелов, взрывов и другие раздражители.

УПРАЖНЕНИЕ №7 ЦЕЛЬ: Закрепление у собаки способности обозначать сигнальным поведением запах взрывчатого вещества среди других (достаточно сильных) отвлекающих запахов. Отрабатывается параллельно с «УПРАЖНЕНИЕМ №6» и является дополнением к нему. ЗАТРАЧИВАЕМОЕ ВРЕМЯ: До конца обучения. Это упражнение является заключительным в учебном процессе. Начальный этап отрабатывается на тренажёре, в условиях, полностью соответствующих «УПРАЖНЕНИЮ №5», только под конусами, рядом с ложными закладками и зарядами взрывчатых веществ располагают контейнеры с различными веществами (группами веществ), имеющими отвлекающие запахи. Не используйте изначально веществ с резкими запахами, усложнение должно вестись постепенно. В случаях, когда искомый запах заглушается более сильным отвлекающим, ошибки происходят чаще. Результативная работа в таких условиях зависит, как от индивидуальных способностей собаки, так и от степени её подготовленности (если качественный поиск вообще возможен). Приступая к выполнению данного упражнения необходимо хорошо закрепить предыдущий материал. Используя и комбинируя различные запахи, вы сможете определить, насколько они влияют на качество поиска. Категорически запрещается применять в работе вещества, способные повредить здоровью собаки. Добившись определённых результатов, закрепляем их при обследовании различных объектов, когда заряды маскируются отвлекающими запахами. Но в этом случае отвлекающие запахи не должны сопровождать только заряды взрывчатого вещества или ложные закладки, они должны присутствовать в различных местах, чтобы заведомо не привлекать к ним внимания собаки. Результат считаем достигнутым, если собака, среди различных комбинаций отвлекающих запахов, уверенно обозначает сигнальным поведением закладки взрывчатого вещества.

Схема процесса подготовки собак остаётся прежней (за исключением небольших изменений). Только в этом случае, в качестве доминирующей мотивации и поощрения животного, используется игра. Игровое поведение вызывается природной потребностью. Через игру молодые особи приобретают жизненно необходимые полезные навыки (самозащиты, добычи пищи и т. д.). Все мы видели, как играют щенки: постоянные свалки, преследования, где «добыча» и «охотник» постоянно меняются местами. В игру втягиваются все, порой даже независимо от желания. Если игровое поведение постоянно поддерживать, то оно сохраняется на всю жизнь, но, лишённое игрового общения животное часто теряет эту способность. Поэтому перед началом учебного процесса проверьте собаку на её заинтересованность в игре. Если вы решили остановиться на игровом стимулировании, и поведение животного вас вполне устраивает, остаётся выбрать предмет, посредством которого будет осуществляться игра. Необходимые качества, которыми должен обладать этот предмет, это компактность и способность заинтересовать собаку. Удобны куски резинового шланга, длиной 10-12 см, и диаметром 4-5 см; небольшие игрушки из мягкого пластика и т. п. Часто для этих целей используются теннисные мячи, но у них есть существенные недостатки, это их «привычка» закатываться в разные нежелательные места, шарообразная форма неудобна к транспортировке в карманах. Используются также пустотелые цилиндры (см. «Техническое оснащение процесса»), внутрь которых помещают небольшое количество взрывчатого вещества. Искомый запах, в этом случае, сопровождает собаку на всём протяжении общения с игрушкой, быстрее запоминается и ассоциируется с приятным раздражителем. Хотя, на определённом этапе, этот запах может самостоятельно включать игровое поведение и побуждать животное хватать предметы зубами, раскапывать лапами.

Но использование в работе игрового стимула, всё равно столкнёт нас с необходимостью решения этой проблемы. На начальном этапе, перед отработкой уже знакомых нам упражнений, собаку знакомят с игрушкой, развлекая её только посредством этого предмета. Постепенно игра должна принять удобную для нас форму- поиск «потерявшейся» вещи. Поддразнивая, возбуждая животное, забрасываем предмет подальше в траву, кусты или снег, предлагая найти потерю. Поиск сопровождаем командой «НЮХАЙ!» («ИЩИ!»), тем самым, закрепляя поисковое поведение за командой. В объёме предварительной подготовки должны быть хорошо усвоены команды «АПОРТ!», «КО МНЕ!». После подноски найденной вещи поощряем собаку голосом и продолжением игры. Закрепив поисковое поведение, усложним процесс. Животное фиксируем командой «СИДЕТЬ!» («ЛЕЖАТЬ!»), потом, на его глазах, отходим недалеко и прячем вещь-игрушку, после чего отпускаем на поиск, подбадривая командой «НЮХАЙ!» («ИЩИ!»). Чтобы усложнить игру, перед началом поиска можно дезориентировать собаку, повернувшись с ней на 360 градусов. Если она с лёгкостью справляется с поставленной задачей, приступаем к следующему этапу. После нахождения вещи, не давая собаке схватить её, даём команду обозначающую сигнальное поведение («СИДЕТЬ!», «ЛЕЖАТЬ!» и т. д. Эта команда, даваемая на расстоянии, также должна быть хорошо усвоена в объёме предварительной подготовки.), затем быстро подходим, берём вещь и поощряем животное игрой. С этого момента запрещаем брать предмет-игрушку с земли зубами и раскапывать лапами грунт рядом с ней, в то же время более активно поощряем собаку игрой за терпение и выдержку. На этом этапе возможны проблемы, в силу того, что при энергичном поиске может не успевать останавливающая команда, и вещь оказывается в зубах.