Елена Гурнакова - Дрессировка собак. Теория и практика

В течение первых недель жизни щенок находится под неусыпным контролем и опекой матери, а потом начинает понемногу исследовать все вокруг. Во время первых контактов с большим миром, громкими звуками, незнакомыми запахами, предметами и живыми существами он может демонстрировать пассивную оборонительную реакцию. В ответ на сильный раздражитель песик может вздрагивать, настораживаться, прекращать игру, искать защиты у матери или в логове и т. д. Это норма поведения. Малыш действует, повинуясь сильнейшему инстинкту выживания и его главному правилу: осторожность – не трусость.

Особенности психики проявляются уже в месячном возрасте. Щенки с менее крепкой психикой и низким порогом возбудимости могут испытывать стрессовое воздействие даже в самых обыденных ситуациях. Кто-то из домашних громко хлопнул входной дверью или на кухне с грохотом упала крышка от кастрюли – и робкий песик шарахнулся в сторону, забился в угол или припал к полу. У щенков, испытывавших частые стрессовые воздействия в раннем возрасте, формируется негативный опыт общения с миром, существенно мешающий обучению. При общении с робким питомцем будьте ласковы, спокойны и доброжелательны. Используя плавные, медленные жесты, подойдите к щенку, погладьте и, продолжая разговаривать с ним, ходите около предмета, не обращая на него никакого внимания, можно подозвать щенка к предмету, но если он не хочет – не настаивайте. Хорошо, если малыш, вытянувшись в струнку под прикрытием ваших ног, издалека начнет обнюхивать крышку. Дождитесь, чтобы он самостоятельно изъявил желание приблизиться к «страшному предмету» и познакомиться с ним поближе.

Характер оборонительного поведения заложен наследственностью, но определяется спецификой содержания и воспитания. Если щенок растет в условиях свободного передвижения и достаточного общения с окружающим миром, если он имеет постоянно пополняющийся опыт и сталкивается с новыми предметами и явлениями, то пассивная оборонительная реакция постепенно угасает. Когда же территория ограничена клеткой, вольером или загородкой, причем щенок испытывает острый дефицит общения и не имеет возможности знакомиться с внешним миром, пассивный оборонительный рефлекс прочно закрепляется и сохраняется до зрелого возраста.

Наибольший интерес к окружающему миру регистрируется у собак в возрасте от 1,5 до 4 месяцев. Ни до, ни после щенок не проявляет такого неукротимого интереса ко всему на свете. Этот отрезок времени совпадает с началом критического периода социализации, т. е. процесса закрепления хозяина, формирования связей с собратьями, осознания самого себя, восприятия дома и т. п. В этот период щенок не только интересуется предметами издалека – он стремиться приблизиться к ним, обнюхать, схватить, погрызть и даже проглотить. Интерес возбуждают все новые и новые объекты. Таким образом, доминирующим становится ориентировочно-исследовательский инстинкт, и щенок с нормальной психикой стремится выяснить, насколько безопасны предметы или явления.

Важнейшая роль в формировании психики собаки принадлежит хозяину. Хороший владелец снабжает щенка разнотипными игрушками; никогда не запирает его надолго в клетке, гараже или в вольере; обеспечивает потребность питомца в игровом поведении и исследовательской деятельности, меняя маршруты прогулок, знакомя с разными людьми, животными и явлениями, приучая к транспорту и т. д. Важно, чтобы все контакты были положительными. Если щенок насторожился или испугался чего-то, ваш долг – помочь ему обрести уверенность. Подайте ему достойный пример своим спокойным поведением. Особенно это важно для снятия напряжения у робких щенков. Кинологи рекомендуют владельцу не заострять внимания на предмете, вызвавшем страх; вы просто проходите мимо «угрозы», как бы не замечая ее и демонстрируя полнейшее равнодушие. С собакой разговаривайте ровным голосом с подбадривающими интонациями. Ни в коем случае не тащите малыша в сторону предполагаемой опасности, не дергайте за поводок и не кричите. По прошествию времени, получив несколько таких уроков и убедившись в вашей компетенции насчет безопасности, щенок будет чувствовать себя более уверенно и начнет подходить вместе с вами к незнакомым предметам.

Для щенков, с преобладающей ориентировочно-исследовательской реакцией позиция должна быть несколько иной. Лучше, если вы подойдете и воочию продемонстрируйте безопасность явления или предмета – например, постучите ногой по большой картонной коробке или упавшему стволу дерева, а когда песик самостоятельно решит приблизиться и осмотреть «монстра», похвалите его ласковыми словами. Дайте собаки время тщательно обнюхать предмет и убедиться в его безвредности. Подросшие щенки и взрослые собаки помечают мочой место, которое неприятно привлекло их внимание, считая таким образом эпизод завершенным.

В ночное время собака, находясь даже на знакомой местности, ведет себя по-другому: более внимательно и настороженно. Дело в том, что все оптические и акустические явления влияют на нее гораздо сильнее. Животное чутко останавливается, например, перед кустом, который в дневное время никак не привлекал внимания, а теперь выделяется впереди темным бесформенным пятном, колышущимся под порывами ветра. Песик настораживает уши и вытягивает шею, пытаясь уловить запах тревожащего объекта. Он может начать лаять, рычать и прыгать вокруг куста, постепенно сужая круги. Ничего не говорите, просто наблюдайте. В конце концов собака приближается к объекту, обнюхивает его и помечает мочой.

Кроме так называемых «одномоментных» ситуаций, существуют также обстоятельства, для привыкания к которым собаке требуется более длительное время. У животных, как и у людей, могут возникать самые различные страхи. Иррациональный устойчивый страх перед каким-либо предметом, существом или ситуацией называется «фобией». В основе большинства фобий лежит старая психологическая травма, связанная именно с темой такого постоянного страха. Люди, страдающие фобическими реакциями, лечатся у психоаналитика и психиатра. Что же касается животных, то для своей собаки таким психоаналитиком должны стать вы.

При лечении фобий существует некий общий подход, который можно охарактеризовать словами П. Пилгрим: «Познакомьтесь поближе с тем, чего вы боитесь». Поскольку собаки поддаются самой разнообразной дрессировке, то можно попробовать научить их более спокойно реагировать на стрессовые ситуации. Так, один из моих ротвейлеров, будучи трехмесячным щенком, на прогулке сильно испугался ритмичных хлопков, которые создает пластиковая выбивалка, выколачивающая пыль из ковра. Другие предметы, явления и звуки не вызвали у него ни малейшей боязни, а вот привыкать к коврам и выбивалкам пришлось довольно долго. Мне приходилось 2–3 раза в неделю выносить на улицу для такой психологической тренировки собственные коврики и половички. Поначалу они просто висели неприкасаемо, а я учила песика играть с пластмассовой выбивалкой. Он вскоре понял, что выбивалка не опасна и ее можно даже грызть. Далее в том же самом режиме игры я постукивала выбивалкой по ковру, всячески подзадоривая собаку. В конце концов, он с удовольствием ходил со мной чистить ковры, но каждый раз настораживался, когда издали слушал такие звуки.