Дмитрий Фатин - Собаки специального назначения. Рассекреченные методики подготовки охранных собак

Далее. Животное при такой дрессировке полностью подавляется. Оно не испытывает комфорта даже после прекращения воздействия. Собака пребывает в двух состояниях: либо готовится к стрессу, либо находится под стрессом. И то, и другое нельзя отнести к состоянию покоя и умиротворенности.

При отработке корректной посадки перед проводником в момент, когда помощник начинает тянуть животное назад, оно, чтобы противостоять его действиям, обхватывает передними лапами ногу проводника, стараясь зацепиться. Собака ищет способ решения этой задачи, и не всегда он оказывается таким, как описывает господин Ритци.

Немецкий дрессировщик — звезда мирового класса. Он судит чемпионаты мира по рабочим испытаниям. Я ни на миг не сомневаюсь в его компетентности. Но еще раз хочу отметить, что универсальных методик не существует!

Если уж говорить о внешней красоте приема, то Сергей Николаевич Бондарев делает подзыв на порядок эффектнее, нежели описывает немец. Состоит он в следующем: два проводника обмениваются собаками и расходятся на расстояние 10–15 м. Затем, повернувшись друг к другу, они начинают звать своих питомцев. Собаки, видя, что хозяин с другой, ревнуют, пытаются вырваться и подбежать к владельцу, но их не пускают. Когда накал страстей достигает своего апогея, проводники одновременно бросают поводки, и животные несутся на огромной скорости, каждая к своему любимому владельцу. Самое интересное, что запала хватает ровно на час после окончания занятий. Затем все начинается с нуля.

Парадокс в том, что собака от рождения и так умеет сидеть, лежать, стоять, ползать, прыгать, бегать, лаять и кусаться. Задача — сделать так, чтобы она это выполняла по нашей команде. В этом суть всей дрессировки. Нам необходимо полностью взять поведение собаки под свой контроль. Отработкой команды «СИДЕТЬ» лучше заниматься в безлюдном месте.

Чтобы приступить к этому приему, нам необходимы лакомство, ошейник и поводок.

Берем собаку за поводок, в правой руке лакомство. Произносим команду «СИДЕТЬ». Даем понюхать лакомство, заводим его за голову собаки. Это делается для того, чтобы стоящая собака, влекомая запахом приманки, задирала голову вслед аромату лакомства и автоматически заваливала круп. Здесь есть небольшие нюансы: не стоит делать резких движений во время отвода лакомства за голову собаки, источник запаха не должен быть утерян, не нужно делать слишком сильный хлопок по крупу.

Вы должны помнить, что ваша задача — объяснить, а не подавить. Если не получилось с первого раза, попробуйте еще. Знайте, самое главное — не выполнить то, что я написал, а почувствовать свою собаку, понять ее мысли и действия. Поймите: в книге можно порекомендовать несколько усредненных вариантов, но не забывайте, что внутренний мир собаки, да и любого живого существа, безграничен. У всех свой характер со своим видением окружающего мира.

Д. Ф.

Алексей Бондарев — вдумчивый дрессировщик. У него огромный практический опыт работы с собаками, причем самых разнообразных пород. Он описывает методики, исходя из своей жизненной концепции, как врач: «Не навреди!» Я не со всеми его наработками согласен. По духу мне более близки все же тренировки Юргена Ритци, хотя совершенства нет ни у кого. Можно было описать еще с дюжину разнообразных методик, но все они так или иначе повторяют приведенные в книге.

Я считаю неприемлемыми такие занятия с собаками, когда щенка, которому 3–5 месяцев, начинают обучать командам «СИДЕТЬ» и «ЛЕЖАТЬ» с помощью корма (вкусопоощрительный метод). Проблема в обучении с помощью корма заключается в том, что щенок слишком мал и мы не можем на него воздействовать (по силе раздражителя) так, как это необходимо для безотказного исполнения команды. Поэтому щенок усваивает команды лишь постольку, поскольку он это может, зачастую с различными ошибками и неточностями. И уже в более зрелом возрасте, в 10–12 месяцев, молодую собаку приходится переучивать. При обучении любым командам главное — это сила подкрепления, которая осуществляется через воздействие на собаку для введения ее в стрессовое состояние.

Итак, начинаем обучать своего питомца, когда ему исполнится 10–12 месяцев.

Собака находится рядом с проводником, поводок — в руках у ассистента. Проводник подает команду «ЛЕЖАТЬ», после чего резким нажатием одновременно на холку и круп сильно прижимает животное к земле и несколько секунд удерживает его в таком положении. Затем он отходит от собаки. Но как только та делает попытку изменить положение, ассистент после команды проводника «ЛЕЖАТЬ» тянет ее, заставляя собаку оставаться на месте. Проводник может подойти и опять давлением на круп и холку заставить своего подопечного оставаться в положении лежа, подавая при этом команду «ЛЕЖАТЬ». Затем он сам или ассистент несильным потягиванием поводка пытается сдвинуть ее в сторону проводника. Но любые попытки собаки уйти с этого места или изменить положение проводник должен пресекать в категоричной форме, подавая ей команду «ЛЕЖАТЬ».

После того как собака хорошо справится с заданием, проводник подходит к ней и поощряет ее. Затем он отходит и все повторяет заново. После окончания занятия проводник поощряет животное, играет с ним.

Подчеркиваю еще раз: упражнение основано на том, что собака, несмотря на воздействие (попытки подтянуть ее, заставить покинуть место), продолжает оставаться на месте, потому что только так она будет находиться в состоянии комфортного спокойствия.

Если в силу характера вашей собаки ее будет трудно обучать с помощью предложенного метода, тогда используйте его для подкрепления навыка в качестве вспомогательного.

Аналогично происходит базовое обучение командам «СТОЯТЬ» и «СИДЕТЬ». Проводник усаживает собаку, подает ей команду «СИДЕТЬ» и, наблюдая за ней, отходит от нее. Как только собака изменила положение или пыталась сделать это, на нее с помощью поводка оказывается воздействие для того, чтобы она оставалась в положении сидя. Одновременно проводник подает команду «СИДЕТЬ». За правильно выполненное упражнение животное поощряется проводником.

Д. Ф.

Мне кажется, в словах Ритци есть некая доля лукавства относительно того, что эту методику можно изначально использовать в качестве основной для наработки приема. Вспомогательной — да, я согласен, а вот основной — навряд ли. Скорее, ее можно считать неким продвинутым элементом при закреплении уже имеющегося навыка, в условиях стрессового воздействия.