С. Артерберн - Артерберн С. Борьба каждого мужчины

Найди в своём муже самую его сердцевину и люби его так жертвенно, как Бог на кресте. Люби и уважай его, даже если он не достои уважения. Полностью отдай себя ему. Загляни ему в самое сердце и спой:

Возлюбленный мой бел и румян,

лучше десяти тысяч других:

голова его — чистое золото;

кудри его волнистые,

черные, как ворон…

уста его — сладость,

и весь он — любезность.

Вот кто возлюбленный мой, и вот кто друг мой…

Я принадлежу другу моему,

и ко мне обращено желание его…

поутру пойдем в виноградники…

там я окажу ласки мои тебе.

Мандрагоры уже пустили благовоние,

и у дверей наших всякие превосходные плоды,

новые и старые:

это сберегла я для тебя, мой возлюбленный!

(Песнь Песней 5:10-11, 16; 7:11,13-14)

Пособие для работы над книгой

ПЛАН БИТВЫ

Эти страницы можно использовать в качестве индивидуального учебного пособию или для группого обсуждения в мужской группе.

(Каждый раздел рассчитан на еженедельные обсуждения в группе, но может быть растянут и на две недели, в зависимости от активности дискуссии и количества вопросов.)

Часть 1: Что с нами? (1-2 недели)

Прочитать (из Every Man ’ s Battle )

Предисловие

Глава 1: Наши истории

Глава 2: Цена греха

Глава 3: Зависимость или..?

( Начало дискуссии: Что в этих главах помогло тебе больше всего, что послужило тебе ободрением? Почему?)

Цель:

Лучше понять природу искушений в сексуальной сфере и как мы этим искушениям поддаёмся.

1-А: На что обратить внимание

Просмотри отрывки, написанные Стивом и Фрэдом во Вступлении.

1. Стив утверждает, что «вопрос целомудрия довольно спорный». Как ты думаешь, почему он так сказал?

2. Фрэд цитирует слова одного мужчины: « Я всегда думал, что как мужчина, я никогда не смогу управлять своим блуждающим взглядом. Я и не думал, что может быть по-другому». Насколько это перекликается с твоими мыслями?

1-Б: На что обратить внимание

Просмотри свидетельства Стива и Фрэда в первой главе.

3. Какие моменты в жизни Стива и Фрэда кажутся тебе наиболее близкими и понятными?

4. Какую характеристику ты можешь дать Стиву и Фрэду на основании того, что они о себе рассказали?

1-В: На что обратить внимание

Просмотри продолжение истории Фрэда во второй главе.

5. Подсуммируй на основании текста, как борьба Фрэда с грехом сказалась на его жизни и духовном состоянии.

6. Фрэд упомянул «цену», которую он платил за грех в отношениях с Богом, женой, детьми и церковью. Какая из этих сфер, по твоему мнению, страдает прежде всего? Возможно, все одновременно?

1-Г: На что обратить внимание

Просмотри в третьей главе содержание разговора между Фрэдом и Майком под заголовком «А ты замечаешь?»

7. Каким образом общество незаметно склоняет нас к распущенности?

8. Какие из этих уловок тебе труднее всего распознать? Какие представляют для тебя наибольшую опасность?

1-Д: На что обратить внимание

Просмотри в третьей главе истории под заголовками «Борьба на всех фронтах» и «Круги ада».

9. В каких случаях ты узнаешь себя?

10. Насколько, по-твоему, распространены эти проблемы среди твоих знакомых-христиан?

1-Е: На что обратить внимание

Наедине с собой ответь на вопросы теста в третьей главе под заголовком «Пройди этот тест» и прочитай заключительные абзацы под двумя списками вопросов. Совместно обсудите тему сексуальной зависимости, освещённой во второй части главы, начиная с заголовка «Повышенное влечение или зависимость?»

11. Подсуммируй разницу между тем, что Стив называет «нормальным сексуальным влечением» и «поведением с навязчивыми, плохо контролируемыми желаниями». Как ты объяснишь другому мужчине, что автор подразумевает под «частичной зависимостью»?

12. Как ты смотришь на утверждение, что в большинстве случаев причина греха аморальности коренится в «гормональных всплесках», а не в зависимости?

13. моменты в этом рассказе тебе показались наиболее близкими и понятными?

1-Ж: На что обратить внимание

Прочитайте вместе Ефесянам 5:3 и Матфея 5:28.

14. Как чтение и изучение этой книги помогли тебе лучше понять и применить в жизни данные отрывки?

1-З: На что обратить внимание

В качестве дополнения можете прочитать текст под заголовком «Сердце женщины» в конце третьей главы. Что тебя больше всего удивляет в комментариях этих женщин? Какие из них помогают тебе лучше понять свою жену?

Заключение

Подумай над тем, что ты изучил в первой части книги. За что ты можешь поблагодарить Бога в результате этого изучения? На что сейчас Господь особенно обращает твоё внимание? В чём конкретно Он ожидает твоей веры и послушания?

Часть 2: Как мы до этого дошли? (1-2 недели)

Прочитать

Глава 4: Смешанные стандарты

Глава 5: Послушание или безупречность?

Глава 6: Так уж устроены мужчины

Глава 7: Настоящий мужчина

( Начало дискуссии: Что в этих главах помогло тебе больше всего, что послужило тебе ободрением? Почему?)

Цель:

Лучше понять Божьи требования к сексуальной чистоте, а также причины по которым мы особенно уязвимы в этой сфере.

2-А: На что обратить внимание

Просмотри дискуссию в четвёртой главе о браке, как средстве против сексуальной распущенности.

1. Позволяет ли тебе личный опыт и опыт других людей согласиться с наблюдением автора, что «сексуальная нечистота редко лечится временем или браком»?

2. Насколько верным кажется тебе утверждение автора, что « чистота – дело нашего выбора»?

2-Б: На что обратить внимание

Просмотри текст в четвёртой главе под заголовком «Наивный, непокорный, беспечный».

3. Кто тебе ближе по характеру Буратино или Лэмпвик?

4. Как часто тебе приходила в голову мысль относительно библейских стандартов чистоты, выраженная женщиной в группе для несемейных «Не может быть, чтобы от нас кто-нибудь этого требовал!» ?

2-В: На что обратить внимание

Сосредоточь своё внимание на списке библейских цитат под заголовком «Так говорит Господь» в конце четвёртой главы. Посвяти как сожно больше веремени глубокому осмыслению этих отрывков.

5. Прочитай список сжатых выводов в конце этой секции. Пронумеруй их от одного до пяти. Затем вернись к списку цитат и сопоставь сысылки и выводы, которые они подтверджают. Некоторые стихи будут вести к нескольким выводам. (Возможно, ты сам составишь дополнительные выводы, чтобы легче классифицировать истины, заложенные в стихах.)