Александр Черницкий - Детский сад и подготовка к школе

В-четвертых, компьютер ускоряет обучение письму и чтению, причем порой не только по-русски, но и по-английски, так как далеко не все программы русифицированы.

В-пятых, «комп» способствует расширению словарного запаса. Так, на рабочем столе расположены ярлыки (или иконки), щелчок по которым запускает программы.

Без компьютера ребенок будет знать только старые значения этих слов: ярлык – фабричная нашивка на изнанке одежды, а иконка – небольшая икона.

Вот почему уже годам к 3–4 стоит отдать ребятенку папин или мамин компьютер, лучше портативный (ноутбук), поскольку он занимает минимум места и позволяет малышу менять дислокацию в пределах дома. Все, как во взрослой жизни: ноутбуки активно вытесняют обычные «персоналки» из офисов, что позволяет работодателям снимать помещения меньшей площади и экономить таким образом на арендной плате!

Кстати! Вообразите, что в гости пришел дедушка, пьет чай, а внучек тут как тут со своим ноутбуком: «Смотри, дед, какие фотки!» И не бойтесь, что малыш выронит «комп»: дети поистине виртуозно лавируют по квартире со своей главной игрушкой в руках.

Отдельно остановимся на таком распространенном среди взрослых явлении, как компьютеробоязнь. Данным термином мы обозначили иррациональный ужас людей доинформационной эпохи (т. е. с аналоговой, «доцифровой» ментальностью) перед информационными технологиями.

Этот ужас порожден нежеланием осваивать IT. Встречается компьютеробоязнь также у некоторых лиц, вынужденных работать на компьютере, но из-за лени не получающих достаточных системных знаний о нем как инструменте интеллектуального аутсорсинга.

Вообще-то можно разделить все современное население планеты на 3 группы: одна с компьютером на «вы», другая – на «ты», а с третьей – хакерами – на «вы» уже сам компьютер.

Лекарство от компьютеробоязни одно-единственное: смело ее преодолевать.

При компьютеробоязни человек убежден, что не сможет пользоваться «компом», хотя в реальности человек может освоить его в любом возрасте – писатель Василь Быков, например, освоил компьютер в 70 лет! – независимо от темперамента (так, меланхолик – человек с единственным слабым типом нервной деятельности – начинает неплохо разбираться в программах, если на него не кричать и его не торопить).

Зачастую дома ребенка не подпускают к «компу» лет до 10–12. Представляете, читатель, каким отсталым растет несчастное дитя?

Путем тотального запрета заботливые «предки» стремятся оградить чадо от тлетворного влияния Интернета – прежде всего от мата и порносайтов… Что тут сказать? Глупо это.

В школе «компьютерный чайник» станет посмешищем. Это раз. Запретный плод сладок, поэтому дитя всеми правдами и неправдами доберется до заветных ресурсов с интимным контентом – втайне от родителей. Это два. Подлинный интерес к подобному контенту проявится в пубертатном возрасте, т. е. гораздо позже детского сада (пубертатным называют период полового созревания примерно с 12 до 15 лет у девочек и с 13 до 17 лет у мальчиков). Это три.

Родителям весьма полезно знать, что в браузерах и антивирусах имеются функции блокировки интернет-страниц с нецензурщиной и эротикой, нужно лишь эти блокировки включить; есть и соответствующие спецпрограммы, так называемые киберняни. Это четыре.

Короче, никакой пользы от компьютеробоязни в любых ее проявлениях нет – один вред, и немалый.

Компьютеробоязнь родителей вышвыривает ребенка за пределы современности и… адекватности. Ну, не может ребенок XXI века не знать, что такое браузер или Windows, не имеет попросту права на столь вопиющее невежество.

Завершим данную главку чудесными словами: «Компьютер имеет то преимущество перед мозгом, что им пользуются чаще» ( Габриэль Лауб ).

Современного человека окружают миллионы предметов, запомнить все их названия невозможно. Однако наименования и предназначения наиболее часто встречаемых технических изделий можно усвоить уже в раннем детстве. Не ленитесь называть малышу то, что он видит вокруг.

Ясно, что первым делом ребенок должен получить представление о всевозможной домашней утвари: тарелка, ложка, вилка, чайник, кастрюля, плита, стиральная машина и т. д. Папины инструменты: плоскогубцы, молоток, отвертка. Далее переходим к уличным терминам: дорога, скамейка, фонарь, деревья, дома и т. д.

Не повредит мелкому человеку узнать, для чего автомобилю нужны крылья, капот, багажник, колеса, крыша, сиденья, руль, ремни безопасности и пр.

У дорожной техники свой набор названий: ковш, гусеницы, кабина, цистерна, боковые упоры и др.

Конечно, пригодится знание специальных машин и отдельных их «составляющих», например: проблесковый маячок, сирена, брандспойт, радар, уличный душ («поливалка»). Не забудьте про общественный транспорт: малыш должен отличать автобус от маршрутного такси, троллейбус – от трамвая, электричку – от поезда. А самолеты? К 5 годам дети уже хорошо разговаривают и в состоянии выговорить слово «фюзеляж».

Прекрасно развивают знание предметов, творческие способности, ловкость рук и пространственное воображение всевозможные конструкторы: пластмассовые, деревянные, металлические, картонные, магнитные, электронные (включая радиоуправляемые), даже мягкие.

Иные конструкторы содержат множество элементов, другие – совсем простенькие. Также конструкторы делятся на объемные и плоские, они бывают сравнительно дорогие и совсем дешевые.

Девочки увлечены строительством домиков для кукол, мальчики с удовольствием собирают гражданские и военные транспортные средства. И вся ребятня независимо от пола любит возиться с трансформерами, складывать зоопарки, животноводческие фермы, пазлы и мозаики.

Разновидностью конструкторов являются развивающие компьютерные игры, например, игра, в которой ребенку предлагается собрать некую фигуру из набора заготовок.

Поначалу без помощи родителей детям никак не обойтись. Вот почему подобные занятия сплачивают семьи,а малыши даже зачастую осваивают инструменты, например гаечные ключи. Нередко дети начинают изображать свои собранные из конструкторов изделия на бумаге, таким образом учатся рисовать.

Не забываем о настольных играх: футбол, хоккей (отлично развивают реакцию, прививают знание игровых правил), а также игры с костями и фишками (в частности, развивают умение просчитывать маршруты).

Кстати, собранный пазл можно легко «увековечить», склеив его детали между собой и вставив в рамку. Затем данное «произведение искусства» остается повесить на стену в квартире. Или подарить бабушке.