Лёха Андреев - Сядьте на пол

«Вчера придумали игру с каштанами. Ну, в конце концов, если они в карманах, надо что-то с ними делать. Сначала рисуем на песке круг и кидаем туда каждый свой каштан. Кто ближе к центру попал, того первый ход. Надо попасть своим каштаном в каштан противника. С того места, где твой упал. Кто промахнулся — переход хода. Кит выиграл со счетом 3:2. Очень доволен. И у собранных каштанов применение появилось». (октябрь 2010)

Другой плюс игрушки из подручных материалов — для её создания родителям приходится шевелить мозгами, а это само по себе хороший пример для детей. А что вы думали? Что игрушка сама "разовьёт" ваше чадо, пока вы будете лежать на диване? Нифига. Так он скорее научится лежать на диване.

Парадоксально, но в нашем советском прошлом "индивидуальность" игрушек получалась лучше. Выбор был бедный или вовсе не было ничего в магазинах — тогда родителям приходилось как-то выкручиваться, "доставать", а то и самостоятельно мастерить. Зато и отношение к игрушке было уважительное.

Нет нужды возвращать времена дефицита для того, чтобы вернуть уникальность. Сделать игрушку, которой нет ни у кого, можно вполне самостоятельно. Ну или с помощью Интернета. Перед трехлетием Евы мы ненавязчиво узнали у неё, какие подарки она хотела бы получить. Среди пожеланий особо фигурировал Исполненный Очей — любимый персонаж из песни про Город Золотой, которая у нас используется как колыбельная. Ничего подходящего в магазинах не нашлось. Тогда мы нашли интернет-сервис, где шьют игрушки по детским рисункам, и попросили сшить Исполненного Очей по нашему описанию. Очень милый вышел зверь.

«Полчаса веселил двухмесячного Лёву, показывая ему разноцветную пластмассовую пружину. И пытался вспомнить, как она к нам попала? Не вспомнил. Вот так и работает настоящий игрушечный капитал — он просто оказывается под рукой, когда надо». (апрель 2011)

Хотя я почти не покупаю новых игрушек, у нас их всё равно много — те, что были у старших, переходят к младшим. Они проверены временем. В процессе накопления этого "игрушечного капитала" обнаружилось, что хорошая игрушка работает для разных возрастов.

Вот конструктор FridgiGear — большие разноцветные шестерёнки с магнитами, лепятся на холодильник, позволяя создавать произвольные зубчатые передачи. А в самой большой — моторчик. Включаешь — и вся схема закрутилась. Я подарил эту игрушку Киту, когда ему было около трёх. И даже восхищался тем, что сын так рано обучается основам механики, которые я сам узнал лет в десять. Но оказалось, что три года — это не рано. Ева научилась прилеплять колеса брата на холодильник в 10 месяцев, а в полтора года уже собирала узоры из зубчатых передач и сама включала движок.

Сломать стереотипы о "подходящем возрасте игрушек" вы не сможете, если будете покупать игрушки по тому возрасту, который написан на упаковках. Тут лучше работает естественный отбор. Наш Лёва в четыре месяца начал с удовольствием крутить в руках большой мяч, которым старшие играют в футбол. Вы бы купили грудничку мяч размером с него самого?

А если бы у наших детей оказались игрушки наших бабушек и дедушек! И даже не просто игрушки, а реальные вещи, которыми пользовались в прошлом. В Питере мы любим гулять на рынке старья около "Удельной". Чего там только нет! Особенно впечатляют вещи, назначение которых не знаешь. Вот кованный стержень, на каждом конце колёсико. И так покрутишь, и этак, активируешь все забытые конкуры мозга — что же они делали этой штукой? Резали тесто?

Именно так дети исследуют мир и изучают новые действия. Но если детская игрушка — это специально упрощённый инструмент, подделка, то старая вещь — это настоящий, хотя и простой инструмент. Вся эволюция предметов быта — это эволюция человеческого мышления. Ребёнок в своём развитии проходит такую же эволюцию. Так зачем обучать его на подделках, если можно показать реальные вещи прошлых поколений?

Например, очень трудно объяснять электронику на примере современных устройств: все чипы микроскопические, да ещё залиты лаком. Можно купить электронный конструктор, но это дорогая игрушка. А можно купить на барахолке за копейки старый радиоприемник, где всё наглядно — и работает!

Здесь же становится понятна главная отрицательная черта новых вещей — их не нужно ремонтировать. Этот недостаток мой старший сын обнаружил уже в два года:

«— О, точилка! Папа, поточи!

— Погоди, Кит, нам не нужна точилка. У нас все карандаши и так заточены. Вот когда какой-нибудь сломается… Эй, ты зачем ломаешь карандаши?!

— Папа, поточи!» (июль 2006)

За такими шуточными историями стоит нешуточная проблема. Современным детям очень не хватает мелкой ручной работы, что притупляет их реакцию и сноровку. Быстро избавляясь от старых игрушек, вы лишаете ребёнка редкой возможности включить мелкую моторику и изобретательность: приклеить отбитые детали или собрать из обломков нечто совершенно новое. Это легче, чем делать игрушку «с нуля», но даёт не меньшую радость творчества.

«У Лёвы до прошлого года все продолговатые вещи назывались “молотком”. Но после “Звездных войн” культовый инструмент — меч. Иногда просыпается со словами “Мама, меч?” Однако, собирая мечи из подручных материалов, он не забывает полезный дополнительный функционал. Так появился меч-фонтан. А на днях он спросил меня, что значит перочинный нож. После моего объяснения тут же придумал перочинный пистолет. И объяснил доходчиво: полностью повторил мою историю про заточку перьев, только с пистолетом вместо ножа». (октябрь 2014)

«Отдал Киту свой древний мобильник Nokia 1101. Кит не раз намекал, что ему нужен новый телефон. Потому что все вокруг с айфонами, а на этом древнем даже цифры на клавишах стёрлись. У меня валяется ещё Blackberry, но я решил не спешить: не нужен третьекласснику гоночный мотоцикл. Зато понаблюдал, как у человека включается смекалка. Сначала он пытался написать на клавишах цифры и буквы нестираемым маркером. Стёрлись. Потом склеил для мобильника чехол, на котором были написаны эти самые цифры и буквы. Чехол порвался. И вот на днях Кит с гордостью продемонстрировал мне последнее решение: все клавиши новые, со всеми значками! Для этого он нашёл телефон точно такой же модели — сломанный, но с хорошей клавиатурой. Аккуратно вытащил оттуда клавиатуру и вставил в свой. А подарил бы я ему смартфон с тачпедом, и что? Не было бы всей этой работы мозга и собственных рук». (январь 2014)

В Москве люди выкидывают очень много неплохих вещей. Как правило, не бросают их в прямо в мусорку, а оставляют рядом. Как-то Кит, проходя мимо стойки мусорных контейнеров, показал мне лежащую рядом карту мира. Огромная, красивая и плотно заламинированная, она совершенно не боялась дождя. Прямо ждала нас. Повесили на лестничной площадке. Теперь, пока ждём лифта, изучаем географию. Конечно, могли и в магазине купить. Но "найти самому" — гораздо интереснее. Это вам любой ребенок скажет — если только его ещё не приучили к идее о том, что весь мир продается в магазине. А идея эта, между прочим, очень липучая.