Вида Лагодина - Вера в Березках

– Да считай тыщи две. Это если считать ближайшую округу. Ну, деревни тут рядом есть. – Поспешил он уточнить. – Они тоже к нам относятся. Мужиков только мало. На всех не хватает. – Оскалился он так, словно что-то хотел этим сказать.

– А детей много? – Не собиралась я унимать своего любопытства.

– Человек семьдесят в детском саду. В детском доме около пятидесяти, их сюда с ближайших районов свозят. И в школе почти двести человек.

– Прилично… – неопределенно ответила я и заметила, что мы подъехали к двухэтажному небольшому зданию из серого кирпича, который уже в некоторых местах успел обсыпаться.

Я вышла из машины, поблагодарила Алексея за то, что не оставил меня, и не спеша подошла ко входу. Обычная железная дверь и маленькая табличка, на которой написано, что это средняя общеобразовательная школа номер один поселка Березки. Пока я читала табличку и оглядывалась по сторонам, оттягивая момент, от приближения которого мне становилось все больше не по себе, в нескольких сантиметрах от меня что-то с грохотом упало. Я испуганно отскочила и заметила перед собой использованный баллон от монтажной пены.

– Простите! – Послышался со второго этажа грубый мужской голос. Я испугано посмотрела наверх и встретилась взглядом с черными пронзительными глазами, обрамленными густыми ресницами. – Вы в порядке? – Спросил меня мужчина и на его загорелом лице отобразилась надменная усмешка. Словно весь мир принадлежал ему, а я бессовестно вторглась к нему. Но я продолжала молчать, не понимая, почему так растерялась.

– Да, все хорошо. – Спустя несколько мгновений все же смогла ответить я.

– Димочка, что там? – В окне появилась женская голова с яркими губами алого цвета и светлыми волосами, больше похожими на пережженную пшеницу. – Вам чем-нибудь помочь?

– У меня назначена встреча с директором школы. – Расправив плечи объявила я.

– Вы, наверное, наша новая учительница математики? – Предположила женщина писклявым голосом, который к концу вопроса сорвался на визг.

В ответ я лишь кивнула головой и обратила внимание на то, что мужчина в строительном комбинезоне продолжал бессовестно разглядывать меня. Я попыталась сделать вид, что его оценивающий взгляд нисколько меня не тревожит, но при этом неосознанно расправила на талии свое вязаное платье с высоким воротом из настоящего кашемира.

– Лариса Викторовна, – деловым тоном обратился мужчина к своей спутнице. – Разве можно держать на пороге гостей?

Женщина кокетливо вспорхнула ресницами, игриво улыбнулась и поспешила скрыться из виду. Я в последний раз взглянула наверх, подняла с земли баллон и бросила его в урну у входа в школу. И в ответ на свои действия услышала презрительно фырканье мужчины, который продолжал высовываться из окна.

В кабинет директора меня проводила Лариса Викторовна. Та самая, которую при мне чуть ранее отчитывал строитель, устанавливающий оконную раму. Директором школы оказался пожилой, худощавый мужчина с длинной седой бородой и маленькими узкими глазками, цвет которых мне так и не удалось разглядеть, из-за того, что он постоянно прищуривался, чтобы лучше меня видеть. Его кабинет был маленьким, но уютным с овальным светлым столом в центре; стульями, обтянутыми тканью, несколькими полками с различными методичками и книгами. Некогда светлые стены уже успели пожелтеть, а линолеум на полу был точно таким же, что в прихожей моего дома.

– Итак, что привело к нам столь юную леди? – Голос директора был приятным, но твердым. Уверена, детям нравится его слушать.

– Захотелось что-то кардинальным образом изменить в своей жизни. – Ответила я с вежливой улыбкой.

– Да. Валя сказала, что вы пережили развод с мужем. – Сочувственно покачал пожилой мужчина головой, а я изумленно раскрыла рот. – Не удивляйтесь. Она знает, что рано или поздно все вышло бы наружу, поэтому попросила меня, по возможности, приглядеть за вами.

– Могу я узнать, откуда вы знаете Валентину Сергеевну? – Я хотела перевести разговор куда угодно, но только не на меня и на мой недавний развод.

– Валя – моя дочь. – Спокойно ответил он.

Я растеряно моргнула и легко рассмеялась от своей невнимательности. Их сходство было очевидно.

– Простите мне мое любопытство. Я никак такого не ожидала. – Попыталась я сгладить свою неловкость.

– Не извиняйтесь. Лучше заходите как-нибудь к нам с женой на чай. Расскажите нам о подвигах нашей дочери.

– Хорошо. С удовольствием. – Я сдержано улыбнулась, понимая, что мне придется налаживать новые контакты и отношения не только с детьми, но и со взрослым населением поселка. – Может, расскажете мне, как тут у вас все устроено?

Сергей Владимирович добродушно мне улыбнулся и пересел на место, расположенное напротив меня. Теперь нас разделял небольшой стол.

– Всего у нас 12 классов. С этого года к нам присоединили ребят из соседней деревни, и стало детей побольше. Два первых класса и два вторых. Одиннадцатого класса в этом году нет, а в десятом классе всего 6 человек. – Я удивленно уставилась на него. – Молодежь в основном уходит после девятого класса. Сами понимаете, что перспектив тут очень мало, поэтому все стремятся скорее отсюда уехать. В основном остаются дети из детского дома, которым некуда пойти, и которых некому поддержать. Мы стараемся уделять им время, оказывать помощь, но этого недостаточно. Ничто не может заменить родительской любви, заботы и поддержки. – По его взгляду я поняла, что он о чем-то глубоко задумался. – Так о чем это я? – После паузы спросил он и посмотрел на меня в упор. – Классы. Точно. Остальных классов всего по одному на каждой ступени. Вам достаются классы с пятого по десятый. Программа у них стандартная. Учебники в этом году, наконец-то, завезли новые. Методички есть, но вы можете работать по своим, если таковые у вас имеются. Также один раз в неделю каждый из наших учителей дежурит в детском доме. Старшие дети ходят в школу, но домашнюю работу делать они отказываются, потому что многие из них просто не понимают, что нужно делать, поэтому мы дополнительно занимаемся с ними на их территории. Внеурочные занятия. Мы это так называем. Но вы, опять же по желанию, можете приходить к ним в любое время и общаться с ними.

Я кивнула, чувствуя неуместную радость. Я смогу принести хоть какую-то пользу этим детям. Я в этом уверена.

– Да, вы можете на меня рассчитывать. – Воодушевленно закивала я головой.

– Отлично! Так я и думал. Ваш рабочий день начинается в восемь утра. Дети приходят к половине девятого, а уходят, самое позднее, в час дня. Вы можете брать на дом тетради и прочую работу, а можете немного задержаться здесь. Завтра мы выделим вам кабинет и представим нашим ученикам, а к занятиям сможете приступить сразу после майских праздников.