Александр Дэорсе - Бабник

– И так, что там придумал наш фаворит? Кстати, какие ставки на то, что он не справится?

– Два к трем. – Давидус.

– Получается большинство за то, что он справится? Любопытно. Кто пояснит?

– Дело в том, что все это время Антон действовал не стандартно, но при этом здравомысляще. В этот раз все склонны считать, что так произойдет и в этот раз.

– Но он хоть, что-то уже начал делать? У нас тут королевство Дар заинтересовалось юношей. Даже решились на обмен студентами.

– Аилд, смелюсь заметить, поставил против. – высказался Тримс.

– Это не удивительно, обидели девочку у него. – хмыкнул Лемиус.

– Но не отменяет того, что он ее все же переводит в нашу академию.

– Это да, гномы тоже чего-то зашевелились. Все чаще стали обращать внимания на поделки Ройло. А он надо сказать не плохо так раскрутился, от одной его косы крестьяне в восторге. Он и продает и учит как пользоваться до тех пор пока не научатся. Не он, конечно, для этого у него человек имеется, но удивительное дело продажи растут. – Адори.

– Чую, там Казанцев свои умении приложил. Гильдии еще не начали подрывную деятельность?

– На удивление молчат. – Давидус.

– Все же вернемся к Казанцеву. Что он там задумал? Есть понимание? – ректор вернул тему разговора в «нужное русло»

– Пока нет, но он почему-то собрал с младших курсов лекарей всех кто не смог участвовать в практике в трущобах в одном доме. Он даже уговорил тамошнюю травницу присоединиться к ним.

– Лайа, не поясните ли Вы нам его решение? Ваши же подопечные к нему пошли.

– Не имею ни какого понятия. Я, если честно об этом узнала от Вас.

– Мое слово. – встал Лемиус.

– И что Вы за слово хотите?

– По правилам я имею право помочь своему подопечному. Я прошу о невмешательстве в действия Казанцева и по возможности помочь. Только в случае его обращения за помощью.

– Что ж, вполне осуществимо. Возражения есть?

Трущобы. Пятый день практики.

– Привет всем! – поздоровался я со всеми, войдя в комнату.

– Ну, и по какому такому гениальному делу ты нас собрал? – Мия.

– Решил оргию устроить.

– Что-о-о-о?! – вскрикнули почти все.

– Я пошутил. Успокойтесь. Я тут подумал, и решил, что в моих силах обеспечить Вас практикой. И да, знакомьтесь это Басси. – указал я на маленькое рыжее чудо.

– Очень приятно. – за всех ответила Сайа. – стоп. Вернемся к тому, что ты сказал до этого.

– К оргии? Я за, кто еще?

– Антон!

– Что?

– Хватит!

– Так мы ж еще не начали.

– Гр-р-р-р! – Мия.

– Ладно ладно. В общем, я могу устроить Вам практику. Вы же почти все те, кому не досталось места у Ваших кураторов по практике. И я очень удивлен этому.

– Чего тут удивляться, просто к целителю, как правило, дают одного ученика. Лучшим целителям дают либо гениев или тех за кого семьи оплатили обучение и при этом доплатили за практику. Мы же будем сидеть и ждать, когда освободится кто-то из мастеров в академии или что-то случится в самой академии.

– Вот об этом я и говорю. Короче так, с этого дня у Вас будет практика и много работы. Сразу говорю, что делать все будете так как я говорю, не согласны можете сразу уходить. По началу, конечно, Вам платить никто не будет, но потом думаю, деньги появятся.

– Нам будут платить во время практики?

– Как ты обеспечишь нас практикой?

– А учителя нам не помешают?

-Стоп! Все расскажу, а главное я Вас познакомлю с таким понятием как больница.

Трущобы. Неделя спустя. Казанцев Антон.

Знаете, с кого я начал работу своей больницы? С мотыльков. Просто пришел в заведение и спросил, кто из них хочет пока бесплатно прийти на осмотр к будущим лекарям. В этом мире тоже знакомо слово «халява». В итоге пришли все, не сразу, постепенно, но прошли медосмотр все работники заведения. И понеслась

Первое время, девочки и парни стеснялись, не понимали почему все надо записывать в тетради, которые должны быть на каждого человека свои. Тари крутил пальцем у виска, но на предложение полечиться у ребят не отказался. Ему в итоге подстегнули регенерацию, и сказали, что в таком темпе кисть руки отрастет где-то через год. Оказалось, подстегивать регенерацию студентов лекарского факультета учат в первую очередь.

А ведь я просил Сайу пригласить даже с третьего факультета ребят. Пришел правда один парень, но со второго факультета пришло человек восемь, ну и Сайа с Мией, да Баси. И пришлось мне объяснять и создавать работу больницы с нуля. Все мои рекомендации пришлось буквально вдалбливать в умы. Так не делают, это кощунство и прочее.

Начать хотя бы с того, что этим горе-лекарем вбили в голову заращивать рану полностью. Я первый раз, когда увидел, как парень с третьего курса срастил открытый перелом, да так что шрама не осталось, после чего упал без сил, очень долго матерился. Пришлось объяснять, что в таких случаях, например, можно обезболить руку, мазями, зельями и даже магией, а после руками промыть рану, обеззаразить ее теме же мазями или зельями, после чего поставить кость и только тогда сращивать. И то делать это не до конца, оставляя шрам. А за шрам пусть клиент платит отдельно.

Тарик учил их зашивать раны. Бывший воин, знал, как это делать, знал, как бинтовать. Я не знаю почему, но лекарей этому не учат. Есть сила и силой ты должен вылечить. Не можешь быть тебе деревенским знахарем. А когда Барси и Мия поделилась тем, что на некоторые раны можно накладывать мазь или от кашля помогает отвар это было как откровение. В который раз я убеждаюсь, что тут все слишком полагаются на магию. Типа зачем, если есть магия. Но при этом те, кто ей не владеют или имеют крохи могут хоть немного, но все же думать головой и импровизировать.

Через неделю поток желающих лечится, только возрос. По началу шли с мелкими проблемами, вывих, перелом, различного рода травмы. Тарик привел мальчишку писаря, который буквально за еду писал все в истории болезней. Вел картотеку. Мы установили смешные цены по сравнению с дипломированными лекарями и сразу предупреждали, что лечат по факту недоучки. Но народ шел, так как это хоть какая-то помощь, а еще это было дешево.

Да не все ребята могли вылечить, а много не знали, но они хотели учиться, хотели работать. Поэтому если не получалось понять, что за болезнь у человека и как ее лечить они в свои выходные заседали в библиотеке академии и читали соответствующую литературу. С каждым разом их знания становились обширней, что-то они спрашивали у своих учителей. Думаю, тут не обошлось без пресловутого спора, так как учителя охотно давали пояснения и даже иногда говорили ответ, хотя чаще направляли в соответствующий раздел библиотеки. И да, к нам потянулись и другие студенты, теперь можно было делать графики и были мысли что и при учебном процессе можно организовать работу больницы.