Алина Беломорская - Двойной прыжок во времени

– Что с тобой, Макс? Дома у тебя все в порядке? – спросил обеспокоенный его поведением Павел.

– Я потерял телефон, – прозвучал ответ. – Дома-то я сказал, что уронил его в пруд нечаянно, но мы не подходили к нему, ведь верно? Сестренка, эта назойливая муха Машка, мне звонила несколько раз. Он ей ответил, что я нахожусь вне зоны досягаемости, а после вообще замолчал. Когда я пришел домой, – тут Максим сделал выразительную паузу, будто решая в уме какую-то задачку, – она накинулась на меня с вопросами, в какой такой зоне я был и можно ли и ей пойти туда со мной.

Мальчишки рассмеялись. Кажется, Макс приходит в себя, если начинает шутить.

– Твой телефон, конечно, был уже не современный, допотопный, можно сказать, средневековый, – заметил Димка.

Услышав последнее слово, Максим вдруг оторопел, его глаза широко открылись, и он несколько мгновений снова о чем-то усиленно думал, показалось даже, что кожа на голове напряглась от мыслительной работы. Наконец, решившись, будто перед прыжком в воду с моста, выпалил:

– Точно, я потерял телефон в средневековье, где-то в пятнадцатом веке!

Дима с Пашей весело переглянулись, затаив дыхание. Ждали, что еще придумает их друг, какую очередную шутку он выдаст. Но Павел, все же, не сдержался и громко захохотал.

– Это вчера на тебя так датское пиво подействовало, что в голове твоей все помутилось? Ха-Ха-Ха! – заливался он смехом. – Или виновата девушка, которая его нам предложила? Очень даже симпатичная. Так, может, это она вскружила тебе голову?

Рассмеялся и Димка.

– Ну и мастер же ты сочинять!

– Я понимаю, когда ты говоришь, что мяч попал в ворота, хотя его туда игроки забивают, но телефон? В пятнадцатый век? Как это возможно? Выспался ли ты сегодня? – не унимался Павел.

Смех ребят разносился эхом над прудом, но Макс оставался серьезным. Он думал, поведать ли, даже для него неправдоподобную, историю, которая с ним приключилась, своим друзьям. Как они отнесутся к услышанному рассказу – как к новой его байке или поверят? Сам же он был уверен в своем странном путешествии, но не умел этого объяснить. Подождав, пока мальчишки вдоволь насмеются, Максим, собравшись с духом, решительно произнес.

– Я хочу только вам двоим кое-что рассказать, потому что вы мои друзья. Мы много лет вместе и я доверяю вам, но поверите ли вы мне – не знаю. Скажу только, что мне эта история не приснилась. Это – правда.

Ребята, ошеломленные такой серьезной вступительной речью приятеля, чуть не упали со скамейки. Теперь они широко открыли глаза и, почти не моргая, не сводили их с Макса, будто перед ними появилось привидение.

Юноша повел рассказ с того момента, как он, раздосадованный уходом друзей, швырнул пустую, изуродованную пивную банку с изображением викингов в кусты, и направился к дому, но вдруг началась гроза, засверкали молнии…

Долго ли продолжался удивительный рассказ, никто не знал. Ребята слушали, не перебивая, только временами менялось выражение лица в зависимости от событий, пережитых их другом. Они почти поверили в случившееся с Максом. Уж очень подробно он описывал быт и образ жизни викингов, северных людей, живших в средневековье. Если бы рассказывал Дима, то это и не удивило бы никого, ведь он безмерно любил историю, много читал разных исторических статей, мечтал поступить на исторический факультет университета. Но Максим? Он так далек от подобных знаний! Легко мог перепутать драккар с яхтой. В голове у него был только футбол, даже там, на севере.

Максим, закончив длинное повествование, подкрепил его демонстрацией медальона, полученного в подарок от лекаря…

– Это же руна! – воскликнул Дима, неслышно подошедший сзади и выведя друга из оцепенения, из далеких воспоминаний. – Откуда она у тебя?

– Меня, как врача, в первую очередь беспокоит здоровье мальчика, а тебя, как историка, интересует медальон, – усмехаясь, ответил Максим, пряча в нагрудный карман драгоценную вещь. – Отвези нас к себе. Своих девочек не хочу тревожить, а ты живешь один. Там сможем спокойно все обсудить и разобраться с тем, что я нашел. Да, и давай заедем в аптеку, на всякий случай.

Мужчина, бережно взяв на руки мальчика, прижал его к груди, и друзья пошли к машине, которая была припаркована совсем недалеко от зоны отдыха.

– Что с ним? – Дима кивнул в сторону ребенка, которого вскоре устроили как можно удобнее на заднем сидении машины.

– Вроде бы все в порядке, но меня удивляет сон. Он так крепко спит, даже не шелохнулся ни разу. Заметил? – озабоченно ответил Максим.

– Может, в больницу? – заводя машину, с сомнением спросил Дима.

– Я уверен, что у него все хорошо. Но не понимаю, чем вызвано такое состояние. Давай так, ты будешь разбираться с руной, а я – с пациентом.

Дмитрий согласно кивнул, любознательность историка взяла верх. Он нажал на газ, не превышая, однако, положенной скорости, хотя ему не терпелось поскорее взглянуть на предмет со знаками и разгадать их значение. Еще в студенческие годы он посещал все семинары и лекции на тему средневековья, проводил археологические раскопки с такими же, как он, энтузиастами, и всякими путями старался умножить знания о давно минувшем бытии, погружаясь в них по самую макушку. Преподаватель Илья Карлович, сам увлеченный историей Скандинавии, нарадоваться не мог похвальной учебе любимого студента, и предложил ему поступать в аспирантуру после окончания университета. Несомненный талант аспиранта проявлялся в умении глубоко и серьезно прорабатывать исторические материалы, размышлять, обобщать, делать выводы. Когда же дошла очередь до выбора темы диссертации, ни ее руководителю, профессору Илье Карловичу, ни Дмитрию долго думать не пришлось. Жизнь северных народов в средневековье занимала обоих. К тому же, эта тема крепко засела в голове Димы сразу после рассказа Максима, который он позже подробно записал, стараясь не упустить ни малейшей детали. «Правда это или выдумка, но звучит уж очень любопытно и, кажется, достоверно», – думал тогда Дима. Интерес к средневековой Скандинавии Х-ХI веков, к викингам с годами только рос. По крупицам собирал он всякую информацию из всевозможных источников о любимой теме, проверял, переписывался со специалистами, могущими дать ответ или рассеять его сомнения по поводу какой-либо находки. Чем больше он узнавал о прошлом северных мореходов, тем чаще он находил сходства с давним рассказом Максима об их жизни. Когда же рассматривал фотографии с изображением рун, нанесенных на камни, найденные где-то в Дании и Швеции, думал о далеком и недоступном учителе Максима, лекаре и провидце Рэндале, в существовании которого с годами перестал сомневаться. Вот кто мог бы помочь разобраться в них! Но он не умел, не знал и не понимал, как можно странствовать из одного столетия в другое. Его уму это было непостижимо. Да, иногда, роясь и закапываясь в каком-нибудь материале, он мог бы себя представить в том времени и месте, о котором читал, но это не значило, что он там был на самом деле. А как было бы здорово хоть на несколько минут ему, историку, оказаться в средневековой Скандинавии и увидеть все своими глазами, описать в своей диссертационной работе!