Дмитрий Буйских - 33 причины, чтобы начать танцевать бачату

Я взял Аню за руку и занял позицию в круге из пар. Сначала круг был плохо различим, но постепенно он получился. Краем глаза я заметил Сашу. Видимо, он успел зайти в зал и уже стоял с какой-то симпатичной девушкой. Так же я заметил и ещё одно знакомое лицо. Точнее сказать оно было мне чуть более знакомо, чем другие, ведь я даже не знал имени девушки. Это была та девушка, с которой я танцевал вчера свой первый танец. Сегодня на ней было в разы меньше косметики, одета она была в спортивные штаны и топ с длинными рукавами. Она не замечала моего взгляда, а потом Костя и Кристина начали давать связку.

Связка в действительности оказалась не такой простой, насколько я ожидал. Запомнить её сразу и повторить было многим не по силам. Из-за этого её изучение заняло у учеников больше времени, чем ожидали Костя и Кристина. В ней было пара нестандартных движения, которые было очень не привычно исполнять и всё же, после десятка повторений у меня стало получаться. Мы уже не один раз поменялись партнёршами, и теперь я стоял с совершенно незнакомой девушкой. Костя предложил попробовать выполнить связку под музыку самостоятельно, и мы стали танцевать. Моя партнёрша с любопытством смотрела на меня, когда я сделал всю связку от начала и до конца и затем повторил.

– У тебя хотя бы понятное ведение, в отличие от тех, кто танцевал со мной до тебя, – сказала девушка и я улыбнулся. Хотя бы понятное движение! Я не совсем понял это похвала или претензия, но решил не заморачиваться.

– Давай ещё раз попробуем, – сказал я и девушка кивнула.

У меня получилось и в третий раз. Костя и Кристина похвалили учеников, потому что теперь получалось уже у большинства пар, и можно было двигаться дальше. В этой связке, которую все уже выучили, Костя обозначил место, где возникала своеобразная пауза в движениях, на которую до этого никто не обращал внимания. Но музыка, наоборот, в этом месте давала понять, что нужно сделать, что-то особое и, причём, быстрое. Просто преподаватели специально оставили место в связке, чтобы заполнить это место.

– Давайте теперь послушаем музыку, – предложил Костя. – Вслушайтесь и подумайте, что подсказывает вам композиция? – все напрягли свои мозги и выглядели очень озадаченными. Я тоже слушал. Вот только идей особых не было, кроме того, чтобы вставить перебивку ногами. Кто-то эту идею и озвучил, выкрикнув её из толпы. – Как вариант, почему бы и нет, – закивал Костя. – Может ещё есть идеи? Давайте ещё раз включу музыку, – и он включил. Теперь к музыке присоединилась Кристина, она решила не стоять на месте, а протанцевать. – Смотрите, Кристина вам даёт подсказку.

И она действительно давала хорошую подсказу, а точнее сразу показывала, что именно можно сделать. В нужный момент она делала остановку, на перебивку делала прыжок на месте с выбросом ног в стороны и снова собирала их вместе. На сильную долю вскидывала руку вверх вместе с головой. Сразу следом за этим она прижимала руку к груди, шаг для подготовки и поворот.Всё это она сделала легко и элегантно. Потом она не менее грациозно провела рукой по кругу, слегка присела, чтобы сделать толчок и ушла в сторону, поднимаясь волной снизу вверх. Последнее движение называлось слайд, это я знал, но почему-то использовал крайне редко, хотя оно само по себе достаточно простое, но смотрится хорошо.

– Ну что запомнили, что сделала Кристина? Всё, повторяем! – Костя сам усмехнулся своей шутке, но все его поддержали. – Да-да, конечно, мы сейчас всё это повторим. Давайте я сразу оговорюсь. Эту вставку мы специально вам сейчас даем, потому что она отлично ляжет в музыку и в эту связку. С другим треком она будет смотреться иначе, и танцевать нужно будет иначе. Сейчас вам нужно научиться слышать музыку, понимать, почему в этом месте мы делаем удар плечом, почему в конце идет слайд. Это отдельная огромная тема музыкальности, сейчас у нас нет возможности углубляться в неё, поэтому пока просто пробуйте. Как уже ребята предложили, можно вставить футворки, не вопрос! Но пока что, давайте пробовать делать то, что мы даем!

И мы стали разбирать это замысловатое движение Кристины, только парни должны были делать всё зеркально и некоторые движения у нас были заменены на мужские. Всё это мы так же сразу учились делать в парах, немного оставив всю связку в стороне на первое время. Когда стало получаться, вернули и связку. Костя и Кристина с довольными лицами наблюдали за успехами учеников, но потом всё-таки остановили всех.

– Вроде получается да, но что-то не то? – спросил Костя, но никто не понял, что он имеет ввиду. – Давайте мы покажем, как это смотрится со стороны, а вы посмотрите и скажите, что не так, – и Костя взял за руку Кристину и повёл её на связку. Они делали всё идеально, но в момент этих сольных движений я увидел, что было не так. Кто-то из круга пар высказал мою теорию, и Костя закивал головой. – Конечно! Это как раз то, о чём мы говорили в самом начале! Совершенно потерялось взаимодействие, даже зрительный контакт пропал, а с ним и всё остальное! Танец уже потерял свою изюминку! Поэтому важно всегда сохранять контакт, хотя бы зрительный, когда нет возможности контактировать иначе. А когда есть зрительный контакт, вы можете уже даже как-то играть со своим партнёром. Девушки могут кокетничать, парни тоже могут пофлиртовать с девушками. Это и есть танец! Да хоть подмигните глазом своей партнёрше. Покажите, что вы двигаетесь для вашего партнёра! Вот сейчас этим мы с вами и займёмся!

Задача оказалась весьма непростая. Я и раньше замечал за собой, что уделяю внимание партнёрше не очень много. Точнее сказать, я считал, что уделяю внимания столько сколько нужно, ведь я веду её на движения на протяжении всего танца. Я даю контакт, девушка может полностью на меня опереться, когда это будет нужно. Иными словами, она может уверено себя чувствовать со мной в паре. И девушки часто очень правдоподобно заверяют, что им было весьма комфортно. Вот только это немного другое. Для меня поддерживать зрительный контакт бывает порой сложно. Поэтому сейчас я чувствовал себя крайне неловко, но через это нужно было пройти.

Произошла очередная смена, и я оказался в паре с той самой девушкой, с кем танцевал вчера первый танец. Она, похоже, тоже узнала меня и легонько кивнула. Мы стали танцевать по заданию. Я смотрел ей в глаза и изо всех сил заставлял себя не отводить взгляда в сторону. Связку я уже хорошо знал, поэтому танцевал её на автомате. Но когда дошло до сольных частей, что-то пошло не так. Вместо тех движений, которые нужно было сделать, я сделал только удары плечами, но в большем количестве. Я чувствовал, что выгляжу нелепо и от этого мне стало смешно. Зато партнёрша кокетливо глядя на меня идеально сделала все движения, как и полагалось.