Рудольф Шенкер - Scorpions. ROCK YOUR LIFE

Индийский философ Парамаханса Йогананда, к которому я отношусь с пиететом, еще в начале XX века сказал, что западная система образования зиждется на гнилых столпах. Она лишь вкладывает в детей знания, не показывая им, как каждый из них сможет использовать эти знания в своей жизни. Одно лишь знание нас никуда не продвинет. Мы должны научиться уважать друг друга, понимать, что такое любовь и жизнь. Ели ты еще учишься в школе, проведи завтра же тест и спроси своего учителя: «Господин Мюллер, что такое жизнь?» Как жаль, что я не смогу услышать его ответ. Мне было бы интересно.

Почему у нас так много правил, предписанных законом, по которым нам приходится строить нашу повседневную жизнь? Потому что нам никогда не показывалось, по каким законам природы нужно действовать, как уважать жизнь, строить нашу карьеру не за счет других и стремиться к жизни, базирующейся не на успехе, а на счастье. Я никогда не слышал такие слова от моих учителей, а ты?

Вместо того чтобы изложить эти важные принципы на понятном детям языке, им изо дня в день внушают, что жизнь — это сплошная борьба за существование и что они должны как можно скорее научиться беспощадно пробивать себе дорогу. Survival of the fittest! Выживают самые способные! А скорее: Survival of the sickest! Выживают самые слабые! Становится все меньше рабочих мест, значит, дети еще в начальной школе попадают в воронку, они должны любой ценой получать хорошие оценки и быть лучше других. У них не остается времени на развлечения, игры и творчество. Мечты? Я тебя умоляю! Ты где живешь? Хороший вопрос, но я не хотел бы жить в таком мире и при всем желании не могу себе представить, что ты этого хочешь.

«Жизнь не рок-концерт!», «Хочешь чего-то добиться в жизни — работай, упирайся рогом!» Как часто я слышал эти дурацкие слова. «Наши дети должны готовиться к беспощадной жизненной борьбе». Бла-бла-бла! Где идет эта война, спрашиваю я. В наших головах, в наших мыслях — и только там! Это химера, продукт нашего рассудка. К счастью, ты уже знаешь, как изгнать эту чушь из своей башки.

Представь себе мальчишку, который безумно скучает на уроке математики. Он глядит в окно и вдруг видит красивую бабочку, которая выписывает круги прямо перед ним. Летнее солнце освещает пестрые крылышки маленького посланца природы. Ребенок, только что ковырявший от скуки в носу, внезапно погружается в мечты. Возможно, он даже спрашивает себя, сознает ли красавица бабочка свою красоту, бесцельно ли она летает или ищет цветок на соседнем лугу, чтобы сесть на него. Не съест ли ее вскоре большая птица? Теперь ребенок находится в таком состоянии, когда заговорило его сердце, а разум отступил. Мальчик ощущает единение с собой и природой. Но тут учитель замечает, что его ученик не слушает объяснения, и громким голосом возвращает его в класс: «Эй, хватит мечтать, проснись! Слушай! Иначе на следующем уроке тебе будет трудно. Ты и так плохо написал последнюю контрольную. Если это повторится, ты не перейдешь в следующий класс. Да еще…»

Что? Знакомая сцена? Но почему же мы не позволяем нашим детям мечтать? Из той маленькой мысли о пестрой бабочке могло бы появиться много интересного, если бы мальчишке дали такую возможность. Но учитель придерживается плана, он обязан это делать, и там нет места для такой игры. По-моему, это большая ошибка.

Я считаю, что школьные оценки абсолютно ничего не говорят о качестве человека. Если честно, что означает аттестат? Стоят ли там пятерки или двойки — за ними я все равно не узнаю человека лучше. Я не верю, что хорошие ученики в дальнейшей жизни добьются большего успеха, чем плохие. Наоборот Те, кто скучал на уроке, смотрел на бабочку, спорил с учителем из-за его несправедливых слов или просто сидел в дальнем углу класса, зачастую бывают впоследствии более активными. Я говорю о тех, кто не желает приспосабливаться и в ком окружающие видят много недостатков.

После школы такие мальчишки и девчонки открывают для себя свободу и те возможности, какие есть в жизни. И через пять лет эти ребята делают такие замечательные вещи, которых от них никто и не ожидал. Никто, кроме них самих! Так что в минуты сомнений не теряй мужества и оставайся таким, каким ты себя чувствуешь, — и не слушай никого. Rock Your Life!

Несколько месяцев назад я видел очень интересное телеинтервью с англичанином Даниелем Тамметом, человеком с синдромом саванта. Савантов также называют узкоодаренными, так как они нередко демонстрируют феноменальные способности. Половина всех савантов являются аутистами, в том числе и Дани-ель. В отличие от других он может нормально беседовать с другими людьми. Он не может различать право и лево, но способен выучить любой иностранный язык за несколько дней. Ему потребовалось всего три дня, чтобы освоить немецкий, и он говорил с модератором без ошибок и с превосходным произношением. На вопрос, как ему это удается, он ответил, что, как ребенок, берется за любую задачу, как за игру. Когда он хочет учить новый язык, он не зубрит слова, а обращает внимание на его звучание и образы, которые чужие слова вызывают в его сознании.

Уточняю: он делает как раз противоположное тому, чему нас учили в школе. Нашу школьную систему Даниель, как и до него Парамаханса Йоганан-да, назвал глупой, так как мы намеренно вызываем у детей стресс и они в итоге не умеют соединять процесс обучения с позитивным чувством. Наша врожденная способность учиться, опираясь на интуицию, не только не развивается в нашей школьной системе, но и подавляется. Я полностью присоединяюсь к такому мнению. Даже ученые подтверждают, что в каждом из нас таятся особые способности савантов. Мы только не умеем их активировать. Для этого нам придется назвать ложным все то, что мы в прошлом считали единственно правильным. А этому, естественно, противится наше эго.

Каждый шаг на пути к твоей мечте должен быть красивым — все остальное, на мой взгляд, не имеет смысла.

У нас просто неправильно расставлены приоритеты. Из-за ложного посыла, что ты должен быть самым лучшим, самым красивым, самым творческим, самым быстрым, потребности нашей души загоняются так далеко вглубь, что душа не может свободно развиваться и стать равноправной частью триады. Мы все время находимся под стрессом и не умеем наслаждаться даже самыми приятными моментами нашей жизни, так как в миг счастья нам уже мерещится новая проблема. Welcome to Crazyland! Добро пожаловать в дурдом!

Рассмотрим еще раз этот принцип. Допустим, ребенок становится действительно лучшим в классе, покидает школу с отличными оценками в аттестате, получает выгодную профессию и впоследствии зарабатывает много денег. И что же дальше? Мне вспомнилась хорошая пословица: «Богатство подобно соленой воде: чем больше пьешь, тем сильнее жажда».