Гайда Лагздынь - Две жизни в одной. Книга 2

Я сегодня встал пораньше. Почему?

Есть сто причин. Я, во-первых, самый старший,

После папы, из мужчин...

А в чем секрет восприятия детьми стихов классиков советской детской поэзии, их «живучесть»? Не только из-за наличия в литературной печати. Они вызывают отклик в душе ребенка.

Стихи обостряют, утончают чувства у ребенка, формируют духовную суть человека. Заучивание стихотворений — полезно. Оно развивает речь, оттачивает дикцию, способствует усилению памяти. Но нельзя заставлять ребенка бездумно заучивать то, что ему непонятно. Новые слова необходимо ребенку растолковывать, разъяснять то, что хотел сказать своим стихотворением автор, раскрыть перед ребенком поэтический образ, будить образное мышление. От конкретики — к образному мышлению.

В стихах для малышей должно быть больше слов с гласными буквами и открытыми слогами. Не кричит же младенец согласными? А все: у-a, у-a. Потому что растут и развиваются легкие. И дети поэтому много и подолгу «орут», уже будучи школьниками, хотя лучше бы пели. Петь очень полезно для легких не только растущему организму, но и пенсионеру.

С взрослением у ребят появляется тяга к сочинительству. Это уже не простой набор рифмованной ритмики, а смысловой подход в традиции последних двух столетий. Пожалуй, я не ошибусь, если скажу, что почти каждый человек прошел эту ступенечку. Чаще преобладают альбомные стихи. Нужна огромная работа учителей-словесников, чтобы привить литературный вкус, приобщить молодого человека к высоким поэтическим строкам.

Надо научить подростка любить поэзию, изучать творчество поэтов прошлого и нового времени. Но для этого нужна основа: надо подготовить детей к восприятию поэзии. Иногда задают вопрос: «Кому в наш проблематичный век нужны стихи?» Встречный вопрос: «А почему каждое новое поколение продолжает писать стихи?» Значит, стихи нужны людям для того, чтобы оставаться людьми, а не машинами-автоматами, чтобы жизнь прочитывать не в переводе, а в подлиннике.

Все здоровые дети рождаются творчески одаренными, но, к сожалению, как пишут, не все взрослые талантливы: с возрастом происходит утечка одаренности. Дети и духовно, и эмоционально богаче взрослых — в этом смысле человеческая личность достигает пика очень рано.

Растет человек, формируются, гармонично развиваются его чувства. Кому не хочется иметь ласковых, внимательных, нравственно чистых, умных, активных, понимающих других? Чтобы наши дети становились такими, надо думать об этом, пока ребенок поперек лавки лежит.

Поэзия и проза для детей составляют значительную, если не сказать, основную долю в моем творчестве. Поэтому при создании второй части книги «Две жизни в одной» я не могла не включить детские стихи, тем более что многие произведения не вошли в ранее опубликованный трехтомник «Моя книга», так как были написаны позднее, а некоторые — совсем недавно.

Я всегда удивлялась тому, что много пишу о солнце. Позднее, когда нас, согласно публикациям, стали по годам рождения распределять по знакам зодиака, я обнаружила полное соответствие своего характера, своего поведения и своих поступков с тем, что я — Лев, рожденный в год Лошади, а моим покровителем является огненно-пылающее светило — Солнце. С него я и начинаю раздел «Поэзия для детей».

Воронья кричалка

Прилетели в лес вороны,

Закричали по-вороньи:

— Карр, каррр, каррр, карррр!

Прикатили солнца шар!

***

— Скажи мне, мамочка-скворчиха,

— Пищал птенец в скворечне тихо,

— Кто это к нам глядит в оконце?

— Не бойся, скворуш,

То — солнце.

***

Солнце село на пенек,

Начинается денек!

Утренняя кричалка

Зорька, в небе разгорайся,

Алой краской наливайся!

Солнце жаркое взойди!

Луч горячий упади!

Нарумянься, земляника,

И малина, и брусника,

Клюква, ягода-морошка!

Вспыхни солнышком, лукошко!

Загадка

В небе — шар.

С неба — жар!

Полон золота

Амбар!

(Солнце, лучи, зерно)

Закат

Ходит солнышко легонько

На тонюсеньких лучах.

Дремлет солнышко тихонько

У ромашек на плечах.

Солнце жмурится все больше...

Закрывает алый глаз...

За рекой, за нашей рощей

Золотой закат погас.

Солнечные стихи

Солнце на завалинке

Подшивало валенки,

Шило ниткой не простой,

Шило дратвой золотой!

Где пройдутся валенки,

Будут там проталинки.

Что случилось?

Что случилось?

Что такое?

Небо — нежно-голубое,

Ходят в небе облака,

Сушат солнышком бока.

Плачет в луже снеговик:

— К солнцу с детства не привык!

Где ты, Дедушка Мороз?

Хоть немного подморозь!

Может быть, ты болен?

Мною недоволен?

Отвечает тихо вьюга:

— Дед не болен,

Не сердит!

Просто он в гостях у друга

В холодильнике сидит!

Одуванчик

Золотило солнышко

По весне подсолнушки.

В поле, у тропиночки

Желтые корзиночки.

Весна

Пахнет снова весной

От тропинки лесной!

Солнце с молоточками

Трудится над почками,

Метит капелька, дрожа,

В спину серого ежа!

Весенняя песенка

Солнце яркое пригрело,

Крыша песенки запела:

— Кап-ли, кап-ли!

Все споем до кап-ли!

Берёзовый сок

От самых малых корешков

И до самой вершины,

Бежит в берёзе вешний сок,

В стволе от — как в кувшине!

— Какой на вкус твой вешний сок,

Скажи, берёза, честно?

— Так подставляй свой туясок

И будет все известно.

На проталинке

На лесной проталинке

Снимает Мишка валенки,

Скинул шапку, рукавицы.

— Ты чего? — кричат синицы,

— шубу не снимаешь?

Солнышко пугаешь!

— Зря вы так кричите,

Пестрые синицы,

Я ведь шубу берегу!

Снял бы! Только не могу...

Шла весна

Шла весна опушками,

Несла мешок с веснушками.

Всех, кого она встречала,

Незаметно помечала.

Две подружки-хохотушки

Получили по веснушке.

Глянул в зеркальце Андрюшка:

На носу с пятак веснушка!

Мчалась шумная ватага,

Началась весны атака:

Раз пожаловали в гости,

Получайте все по горсти!

Золотые крапинки,

Солнечные капельки,

Разлетелись по рукам,

По носам и по щекам.

Все довольны! Все хохочут!

А весна вослед бормочет:

— Вот последнюю веснушку

Из заветного мешка

Положу я на макушку

Дяде Васе из Торжка.

Ты видел?

Ты видел, как плещется в речке рыбешка?

Как вкусно дымится с ушицею ложка?