Иван Гольцов - Застенок

Не помню, как я дошел в тот вечер до дома.

Утром направился в больницу. Врач поставил диагноз: сотрясение головного мозга. Естественно тренировки мне были противопоказаны, чему я, честно говоря, был рад.

Не виделся с Никитой уже месяца три. Это наводит на меня тоску. Жаль, что мы не общаемся чаще.

В один из субботних дней около десяти утра иду гулять с собакой. Она тянет меня изо всех сил в сторону парка.

Я вышел из подъезда и сделал несколько метров в сторону арки своего дома. Навстречу мне шел Никита со своим одноклассником.

– О, привет! – Говорит он мне. И мы жмем друг другу руки. – Давно мы с тобой не виделись.

Я смотрю на Никиту и понимаю, что у меня все плывет перед глазами. Сердце начало стучать быстрее. По телу я ощущал легкую дрожь, но чудом сдержался, не показав ему вида. Спрашиваю у них, куда идут.

– На тренировку. – Отвечает Никита.

Собака изо всех сил тянет поводок, осознаю, что мне нужно идти. Мы расходимся.

Не понимаю, что произошло. Что это сейчас было? Думаю об этом целый день, не переставая.

Почему именно такая реакция? Что она означает? От одних лишь мыслей становится дурно. Этого не может быть! Это какая-то ошибка! Случайность! Все можно исправить. Вздор! Глупость какая-то. Мерзость. Так быть не должно.

Пытаюсь забыть сегодняшнюю случайную встречу с Никитой. Решаю, что лучше временно ограничить с ним общение, не смотря на то, что мне хочется с ним общаться. Так будет лучше.

Перешел в девятый класс. Выбираю предметы для сдачи экзаменов. Обязательными являются русский язык, математика. Дополнительными профилями считаю взять географию и историю.

Выбор пал сам собой – любовь к истории, интерес к географии. С этим ничего не поделаешь.

Чтобы не учить билеты по истории, я решил, что будет лучше, если я сдам экзамен в форме написания реферата. Этот способ принятия экзамена возможен и равнозначен сдаче экзаменов по билетам.

В качестве объекта исследования мне предстояло выбрать историческую личность и провести анализ его роли в истории.

Предшествующие до меня выпускники писали про Александра Невского, Петра I, Маршала Жукова, Ленина. О ком бы написать мне? Я размышлял о том, кто смог оставить такой след в истории России, чтобы деятельность этого человека обсуждалась и сейчас, и его вклад в становление российского государства был особо важен, актуален.

Вспоминаю недавние сводки новостей. Репортаж из грузинского города под названием Гори во время «принуждения грузинской стороны к миру». На ум приходят слова журналиста о том, что Гори является родиной Сталина.

Сталин. Человек, о котором, кажется, слышали все, но при этом о его личности не знают ничего. Диктатор, выписывавший расстрельные приговоры, человек, которого боялись. О нем следовало бы почитать, узнать больше о его жизни. И я начинаю заниматься темой: «Роль личности Сталина в истории».

Нахожу информацию в интернете, заказываю доставку научных книг о жизни Сталина, написанные Троцким, два тома биографии с момента его рождения до становления вождем народа.

Иосиф Джугашвили, всем известный, как Сталин, родился в очень бедной семье. У него отмечался ряд физических отклонений, среди которых врожденный дефект синдактилия: сросшиеся второй и третий пальцы на левой ноге. Нога была недоразвита и короче другой конечности. Сталин всегда ходил в перчатке, чтобы никто не видел его сохнущую руку вследствие нервно-мышечного заболевания – неизлечимой болезни Эрба.

Он обучался в Тифлисской духовной академии. И как из ученика заведения, где, казалось бы, учат богословию, служению Церкви и любви к Богу, воспитывая в людях высокую степень нравственности и морали, прививая чувства сострадания, сопереживания, вырос пропагандист марксистских идей, революционер-подпольщик, человек с холодным сердцем и железным характером?

Во время его правления органами безопасности было арестовано более семи миллионов человек, расстреляно порядком шестисот сорока тысяч. Столько искалеченных судеб и семейных трагедий из созданного одним человеком политического режима.

По рассказам свидетелей того времени, в духовной академии, где учился Джугашвили, царила обстановка лицемерия и повседневного контроля. Может именно это стало переломным моментом в его судьбе? Неужели он настолько ненавидел людей? Но за что? Что смогло повлиять на человека, чтобы он сделался таким жестоким к людям?

При очередном визите к дедушке и бабушке рассказываю им о теме моего реферата по истории.

Дед говорит, что времена были действительно тяжелые. Наша семья, тоже пострадала от советской власти. Что при Сталине, что и после него времена были не лучше.

Прошу рассказать его как можно больше. Кто был репрессирован?

Отвечает с неохотой, что мой прапрадед, Иван Тихонович, до революции 1917 года служил в царской армии, был белогвардейцем. Во время Первой мировой войны попал в немецкий плен. Лагерь располагался недалеко от города Лейпцига и русских пленных в Германии воспитывали в национальном немецком духе, учили грамоте, немецкому языку.

Некоторые пленные впоследствии ассимилировались в Германии. Для них были созданы достаточно благоприятные условия, но мой прапрадед вернулся на родину в 1918 году, когда политический строй в России сменился и к власти пришли большевики.

Интеллигенцию уничтожали, царская элита уезжала за рубеж, а бывшие пленные солдаты возвращались на родину. В стране в разгар гражданской войны катастрофически не хватало квалифицированных рабочих кадров, благоприятно настроенных к новой большевистской власти.

Как можно относиться к бывшему политическому строю, который оставил в плену на произвол судьбы почти полтора миллиона солдат русской армии? Неблагосклонно. Не так ли? Если новая власть обещает прекращение войны, проведение реформ, равенство общества и наделение его правами, то почему бы не поверить в эти обещания и проявить снисхождение к новой системе? Тем более поддерживать поверженный царский строй было посильно самоубийству при возвращении из плена.

Мой прапрадед стал давать уроки по общим дисциплинам, обучая местное население грамоте и хорошим манерам. Все это было результатом немецкой дисциплины и преподавания общеобразовательных предметов в лагере для русских пленных под Лейпцигом.

Его единственный сын, Андрей, пошел по стопам отца. После окончания института стал учителем математики и немецкого языка. Женился, у них родилась дочь.

Затем его призвали в ряды советской армии. Он служил в части, расположенной на Западной Украине. Высылал родным фотографии, писал письма из Трембовля, Борислава.

Ему оставалось меньше двух месяцев до окончания службы, но началась война, Великая Отечественная война. Немцы начали крупномасштабное наступление 22 июня 1941 года без объявления войны Советскому Союзу. В первый же день войсковую часть, в которой служил мой прадед, разбомбили практически до основания.