Елена Ларионова - Папина дочка

Настроившись на новый день, разложив все по полочкам, я ложусь спать, а в душе так умиротворенно и спокойно. Уверена, что все завтра получится, главное – не торопиться.

Ни для кого не секрет, что, для того чтобы жить и творить, нам необходима энергия. Когда мы работаем на пределе своих возможностей, очень часто так получается, что выгораем, просто хочется залезть под одеяло и не видеть, и не слышать никого. Такое бывает и у меня, когда на работе полный завал, в школе дети хулиганят, успеваемость и поведение на грани фантастики, я не знаю за что браться. Все это бывает у каждого из нас, но порой этот период длится очень долго, и одни проблемы сменяются другими, и совершенно нет времени отдохнуть и прийти в себя. Моя энергия заканчивается. Я становлюсь нервная и раздражительная, в такие моменты лучше мне под руку не попадаться. Я это чувствую и понимаю, что нужен отдых, нужно подпитаться положительной энергией. От постоянного напряжения страдаю и я, и мои дети, невозможно что-то сделать. Я уезжаю в лес, я уезжаю на речку, мне нужно хоть немного энергии от природы. Там я нахожу себя, там, в спокойствии и тишине, можно подумать. Я уезжаю туда, где нет людей, чтобы никто и ничто мне не мешало. Я сажусь на край обрыва и смотрю на воду, слушаю пение птиц и шуршание травы. Как же я люблю лес и реку. Могущество природы не сравнимо ни с чем. «Вода камень точит» – не зря есть такая поговорка. Насколько вода сильна и спокойна. На огонь можно смотреть часами, наслаждаясь языками пламени, помню, в детстве я по полночи сидела у костра, все уже спят давно по палаткам, а я сижу, оторваться не могу, он завораживает своей красотой.

Вода и огонь меня успокаивают, как, впрочем, и многих людей. Единственная умная мысль приходит на ум: «Все ерунда, все решаемо». Главное – моя семья и мои дети. Немного отдохнув, мозг начинает искать решения сложившимся проблемам. Все раскладывается на алгоритмы действий при положительном и отрицательном исходе проблемы.

Вариант получается все равно один – все решаемо.

Я всю жизнь искала подругу, как-то так получалось, что в школе подруг было много, но я искала одну-единственную, «мою» подругу. Я должна была почувствовать, что она та, на которую можно положиться, та, с которой можно делить и горе, и радость. В школе ненадолго такая подруга появилась, звали ее Наташа, мы сидели с ней вместе за одной партой, появилась она уже в восьмом классе, а поскольку в девятый класс я ушла в другую школу, так же быстро подруга и пропала. Так получилось, что, когда мы встречались во дворе, то общались, но мне приходилось долго учить уроки, и я редко выходила на улицу. В девятом классе подруги такой не было, но зато были друзья-мальчишки. Как-то так получается, что с мальчишками мне проще найти общий язык и дружить с ними проще. Закончив школу, я поступила в университет, и там у меня снова появилась подружка, та самая, которую я искала, но и тут наши пути разошлись. Закончив университет, каждая из нас пошла своей дорогой. У нее – семья, работа, и у меня – семья, работа. В университете я проработала с одной девушкой много лет, и по воле судьбы или, скорее, несчастного случая мы стали «подругами не разлей вода». Каждая из нас особенная, мы совсем разные, но понимаем друг друга с полуслова. Мы учим друг друга жизни и поддерживаем в трудную минуту. Я благодарна ей за то, что она у меня есть. Мы вместе с ней пуд соли съели. Как говорится, и в горе и в радости мы с ней вместе. И даже когда мы отдаляемся и каждый живет своей жизнью, растет и развивается, я знаю, что она у меня есть. Я позвоню ей, и она выслушает весь мой бред. А когда у меня силы на исходе, она меня подбодрит и придаст уверенности.

Она называет меня «Быстрый газ». Я слишком быстро принимаю решения, а она меня тормозит, дает время обдумать. Когда мы с ней обсуждаем проблемы, решения сами собой приходят. Порой мы не созваниваемся пару дней, и мне уже тоскливо: «Как она там, все ли хорошо?» Она научила меня принимать людей такими, какие они есть, ведь все мы разные. Мы все время учимся друг у друга. Порой она промывает мне мозг, когда я хочу сойти с пути, который выбрала сама. Она говорит о моих недостатках, и это подталкивает меня анализировать свои поступки и решения. Порой я бываю непробиваемая, я наступаю на одни и те же грабли по десять раз, а она выслушает мои жалобы и утрет слезы, утешит меня как может. В радостях она тоже со мной. Не было ни одного дня рождения моего и моих детей, чтоб ее не было рядом. Когда мы собираемся на природу или в поездку, сын спрашивает: «А тетя Люда с нами поедет? Мама, позвони ей». Мои дети ее обожают. Она желанный гость даже посреди ночи. Она многое мне дает, а вот я… не знаю. Не знаю, даю ли я ей что-то взамен. Надеюсь, что даю.

Данное название выбрано не просто так. Мы всю жизнь пытаемся определиться, кем хотим стать, кто мы в жизни и что мы хотим. Определяться мы начинаем в конце одиннадцатого класса, когда выбираем, куда поступать, хотя, возможно, даже и раньше. Я помню, меня уже лет в пять спрашивали, кем я хочу стать. Нас часто спрашивают: «Кем ты хочешь быть? Чем заниматься?» И наши желания с возрастом меняются, так же, как и мировосприятие. Порой мы хотим учиться с подругой, порой чего-то боимся и идем по другому пути, потому что легче. Но жизнь направляет нас на нужный путь.

Но все это философия, а теперь к делу.

В одиннадцатом классе понемногу приходило осознание того, что пора выбирать путь, по которому я пойду дальше. Училась я в физико-математическом классе, и это говорило само за себя, то есть лучше всего мне давалась математика и физика. К тому времени многие ребята из нашего класса уже определились и даже ходили на пробные тесты в ОГУ. Да что скрывать, почти весь класс собирался поступать в политех (он раньше так назывался). Я не хотела как все и в данный институт я сама себе закрыла дорогу. Ну, вот так… Да… Бывает… Хотя сейчас, конечно, я думаю, что зря не попробовала туда поступить. Направлений, которыми бы мне хотелось заниматься, у меня было три. Первое и главное – это юриспруденция, но, к сожалению, я плохо знала историю и очень плохо обществознание. Для поступления эти предметы надо было знать назубок. Учитель истории – замечательная женщина – историю преподавала интересно, и «наводочку давала» (она так выражалась, когда ее отправляли на учебу), но, видимо, не мое это. Я отлично разбираюсь с цифрами, но вот даты запомнить не могу. И как-то сразу отпало желание учиться в этом направлении. «Я не смогу туда поступить, чего пытаться-то», – думала я.

Другое немаловажное направление – психология. Этот факультет был в педагогическом институте. И радости не было предела, когда я узнала, что для поступления нужно сдавать математику. Тут же возник вопрос: «А где я буду работать-то?!» Школьным психологом. Помнится, был у меня опыт общения со школьным психологом, ничего занимательного и интересного не вспомнилось. Надо сказать, в то время психология не особо была развита в Оренбурге. Второе направление тоже отпало за неимением места работы или непредставлением его.