Владимир Бровко - Ф.Булгарин и А.Пушкин. Сравнительное жизнеописание

Для желавших поступить на военную службу проводилось дополнительное военное обучение, в этом случае выпускники получали права окончивших Пажеский корпус.

В 1814—1829 годах при лицее действовал Благородный пансион.

Отличительной чертой Царскосельского лицея был запрет телесных наказаний воспитанников, закреплённый в лицейском уставе! Ибо ну как же это было разрешить публично «пороть розгами» двух цесаревичей!?

Но эта педагогическая уступка и ли уловка увы оказала плохое влияние не только скажем на А.С. Пушкина, а и на многих его друзей по лицею окончивших свою жизнь «бунтовщиками» в ссылке или на «сибирской каторге» ….

Конечно по меркам современного нам времени бить детей это очень плохо и непедагогично.

Но вот на время 1811 г. это была общепринятая норма и пороли за дело и для профилактики в поведении всех кадетов, пажей и гардемаринов!

И из них в конечном итоге выходили вполне нормальные и «закаленные «жизненными трудностями люди!

А тут собрались одни «не поротые»!

И вот тут нам с вами уважаемый читатель любопытно будет узнать, а что же получилось в смысле карьеры и достижения иных жизненных успехов с 30 первыми выпускниками среди которых был и один из главных героев А.С. Пушкин.

А в 1811 году первыми воспитанниками «Лицея «стали 30 человек.

Далее я в отличии от так называемых «пушкинистов» наверно впервые, чтобы читатель легко мог себе представить с кем учился А.С. Пушкин представлю на каждого из них краткую биографическую справку.

Тем самым читатель получит уникальную возможность понять кем стали друзья-лицеисты А.П. Пушкина и кем он был в первую очередь в глазах своих современников!

Лично я работая над поиском информации о соучениках А. Пушкина узнал и отрыл для себя много новых и известных в мире и России исторических персонажей. Судьбы и дела которых коренным образом отличались от судьбы и дел А. Пушкина!

А относительно «славы» А. Пушкина в сравнении с его однокурсниками по лицею, скажу так, что потомки склоны своим «задним умом» – «идеализировать» тех лиц, чья реальная жизнь не дала им прижизненной славы и известности!

И вот пред вами автобиографический список соучеников А. Пушкина. Тех самых с которыми он делил хлеб и проводил время в учебных занятиях и играх.

1.Бакунин, Александр Павлович[12] августа 1797[1], Санкт-Петербург – 25 августа [6 сентября] 1862, Ницца) – лицеист первого выпуска, тверской гражданский губернатор (1842—1857), тайный советник (1856).

2.Сильверий Францевич Броглио(де Броль; Sylvere Broglia; 20 июня 1799, Кьери – 18 сентября 1824, Месолонгион) – шевалье де Казальборгоне. Дальний родственник французских герцогов Брольи. Отец – Франческо Мария Брольа, шевалье де Казальборгоне (1750-1822), служил офицером в пьемонтской гвардии, затем жил в Америке. Переехав в Россию, поступил на государственную службу.

Как сын шевалье, Сильверий не имел права на графский титул, но в России он и его отец именовались графами (так как по российским правилам, и младшие сыновья имели право на отцовский титул).

Поступил в Лицей в 1811 году. Были одним «из последних по успехам учеников и первый по шалостям».

Носил (хотя и неохотно) мальтийский крест, право на который имели мужчины из рода Брольа. «В русском и латинском языках.

Не способен, прилежание тщетно, успехов нет.

Во французском языке. Нерадение и непонятность.

В немецком языке. Не способен и не надежен в успехах.

У адъюнкт-профессора де-Рененкампфа (по словесности нем. и франц.).

Старается при весьма посредственных способностях.

В логике и нравственности. Не понятен, прилежен, но без успеха. В математике Ни охоты, ни способности. Успехов ни малейших.

В географии и истории. Дарования слабы. Успех мал.

В рисовании. Посредственных дарований. Успехи медленны. 4-го отделения.

В чистописании. Начинает успевать.

В фехтовании. Довольно хорошо.

По нравственной части. Благонравен, простосердечен, крайне упрям и чувствителен с гневом, но признателен.» – из "Табели, составленной из поданных ведомостей гг. профессоров, ИМПЕРАТОРСКОГО Лицея, какие оказали они с 19-го марта по ноябрю 1812 года.

В 1817 году окончил Лицей. После лицея уехал на родину в Италию.

C 4 сентября 1817 года он стал служить в чине поручика в полку Монферата пьемонтской армии, где уже находился его старший брат Фредерик Доминик. А куда еще было податься бедному лицеисту умевшему по сути только хорошо-фехтовать!

Оба брата примкнули к освободительному движению, направленному против королевской власти. Восстание 1821 года было подавлено. По постановлению королевского суда Сильверий был лишён чинов, орденов, имущества и изгнан за пределы Пьемонта навечно. Погиб в 1824 году в Греции, где шла освободительная война против турецкого ига.

3. Вольховский, Владимир Дмитриевич(1798—1841) (Вальхо́вский; 1798, Полтавская губерния – 7 марта 1841, село Каменка, Изюмский уезд, Харьковская губерния) – генерал-майор, лицеист первого выпуска, капитан Гвардейского генерального штаба.

4. Горчаков, Александр Михайлович(1798—1883) Светлейший князь (с 1871) Алекса́ндр Миха́йлович Горчако́в (4 [15] июня 1798, Гапсаль – 27 февраля [11 марта] 1883, Баден-Баден) – глава русского внешнеполитического ведомства при Александре II, последний канцлер Российской империи (с 1867).

5. Гревениц, Павел Фёдорович(17 мая 1798 (или 1799), Санкт-Петербург[1] – 10 мая 1847, Санкт-Петербург)[2] – барон.

А Егор Антонович Энгельгардт (1775—1862), директор лицея (с марта 1816) так описывал своего ученика Гревеница:

«При очень хорошем поведении и большом прилежании имеет также достаточные таланты. В своих мелких занятиях, например, в своей любви к бабочкам, он проявляет большую любовь к порядку. Из-за его внешности в его нраве появилась довольно большая раздражительность, которая иногда переходит в некоторое упрямство и даже иногда проявляется в его отношениях с матерью».

– Характеристики воспитанников лицея в записях Е. А. Энгельгардта

Окончив лицей и получив чин титулярного советника IX класса, Гревениц поступил вместе с Юдиным в министерство иностранных дел. Служа вместе, они особенно сдружились.

Изучал ботанику, собирая в окрестностях Петербурга гербарии растений. Проявившееся у Гревеница ещё в Лицее увлечение ботаникой со временем превратилось в серьёзную научную работу. Он так же составил гербарий по флоре Петербургской губернии. Известно, что Гревениц писал стихи, но ни одно из них не попало в печать.

Его соученик Корф характеризовал барона таким образом:

«Человек с дарованиями, образованием и сведениями, но большой чудак, оригинал и нелюдим. Он с самого выпуска из лицея служит в канцелярии министерства иностранных дел, где дошел до чина ст. советника и до всех возможных орденов на шее, начиная от 3-го Владимира. Служба его ничтожна, и он гораздо более занимается ботаникою. Холост.»