Н. Тарасова - На своем месте. 60 невыдуманных историй настоящих профессионалов, которые нашли любимое дело

Семья

Мама – математик, папа – химик по образованию.

Женат, жена – бьюти эксперт и телеведущая Яна Лапутина, дочь Тея.

Обычный день

10.30 – 12.00

Прием прооперированных пациентов: осмотры, перевязки, инъекции.

12.00 – 14.00

Прием поступивших пациентов: подробное обсуждение хода операции, фотографирование, при необходимости нанесение на тело пациента схемы будущих хирургических манипуляций – границ, разрезов, проколов и т. д.

15.00 – 18.00

Проведение операций, в среднем 15—17 в неделю.

18.00 —20.00

Повторный осмотр пациентов со всеми необходимыми процедурами: в среднем от 25 до 40 человек в день. В основном мои клиенты, конечно, женщины – мужчин всего 5—7%, не больше.

Отдых? Отдых!

Конечно, я сам себе хозяин, и могу отдыхать, когда захочется, но я обязан считаться с пожеланиями пациентов. Но с другой стороны, если я уважаю себя, свой труд и своих пациентов, они не должны видеть меня разбитым и усталым. Я должен организовать весь хирургический и постоперационный процесс таким образом, чтобы выделять время на собственный отдых и восстановление.

Раз в полтора месяца мне необходимы два-три дня для «перезагрузки». Каждое лето с семьей ездим на море в Италию, зимой – в Баден-Баден. В Грузии часто бываю. Люблю колесить по разным странам, в моей практике немало международных научно-практических конференций, которые проходят в Канаде, Бразилии, Австралии, Германии – где только не удалось побывать!

Постоянно занимаюсь спортом, люблю воду. Плавание успокаивает, разгружает вены, расслабляет ноги, что очень важно для хирурга: я обязан быть физически выносливым, к тому же я много часов стою на операциях. А еще я занимаюсь кудо – это сплав карате, бокса и дзюдо.

История

О профессии врача мечтал с детства. Получилось это очень просто – в 12 лет герой попал в больницу с элементарной травмой и там ему безумно понравился образ доктора – хирурга. Чтобы понять, сможет ли работать в медицине, еще школьником начал подрабатывать простым санитаром. Именно тогда герой понял, что работа врача ему интересна. Родители спокойно отнеслись к выбору сына: «Если ты хочешь – давай».

Поступив в Российский Университет Дружбы Народов, твердо знал, что станет хирургом, и после ординатуры на кафедре челюстно-лицевой хирургии начал заниматься пластической хирургией.

Моя любимая профессия

Пластическая хирургия – широкое понятие. Сюда входит реконструктивная, ожоговая хирургия и многое другое. А я занимаюсь именно эстетической хирургией, направленной на создание красоты, то есть ко мне априори приходит здоровый пациент, и он должен уйти также здоровым, но с какими-то внешними изменениями. Я провожу операции, направленные на устранение возрастных изменений либо на устранение приобретенного или врожденного дефекта у пациента.

Я еще студентом увидел, как все это происходит, поэтому прекрасно понимаю, чем я занимаюсь, и получаю удовольствие от результата.

Фотография из личного архива героя

Когда бывает трудно

Я иногда сталкиваюсь с тем, что результат операции по вкусу пациенту, но при этом мне не очень нравится, хотя в профессии я уже двадцать лет. Первые лет десять я спорил сам с собой, но постепенно понял, что важно и нужно слушать пациента. Самый главный результат моей работы – не собственное удовлетворение, а именно удовлетворенность пациента своей внешностью, тем, что он получил после моего вмешательства. Все просто: если он доволен, значит, я сделал все правильно.

Самое сложное в нашей профессии – донести до пациента, как все будет происходить. Он внимательно выслушивает, соглашается со мной, а потом впадает в панику: «Что ж я наделал? Почему у меня синяки?» – словно в парикмахерскую сходил прическу поправить. Моя работа многогранна: я не только хирург, но еще и психолог, я обязан знать, как подобрать правильные слова для каждого пациента, должен всегда (и по максимуму) держать себя в руках, что очень важно. По большому счету, в этом и есть залог нашего успеха.

Свое место в жизни

Я уверен, что человек должен любить дело, которым он занимается. Профессионалом ты можешь стать, если:

– много работаешь в своей области;

– любишь свою работу, именно любишь, и поэтому получаешь от нее удовольствие;

– если у тебя есть правильный результат твоей работы.

Все это несложно понять: если ты любишь то, чем занимаешься, то с улыбкой и гордостью идешь на работу, и выполняешь свои профессиональные обязанности на «отлично», потому что умеешь это делать.

Фотография из личного архива героя

Когда же ты видишь человека, довольного результатом твоей работы, ты получаешь удовлетворение многократно бо́льшее, чем он. Пожалуй, это самое основное – как твой результат оценивается другими. Пирожки ли ты печешь, носы оперируешь, машины чинишь, в космос летишь – неважно, главное, чтобы ты всегда выдавал одинаково хороший, а лучше всего – высококлассный результат.

Интервью с Учителем года, который также был признан одним из 10 самых влиятельных преподавателей мира – Андреем Сиденко!

Фото журнала «Перпетум» (http://pptm.ru/)

Профессия и должность

Учитель информатики в школе №29 деревни Беляниново Мытищинского района Подмосковья

Образование

Московский государственный областной педагогический университет (МГОУ)

Семья

Женат

История

Наш герой – педагог в третьем поколении: мама – учитель математики, директор школы, папа преподает географию, биологию, химию. Бабушка по папиной линии преподавала историю в институте, по маминой – работала воспитателем в детском саду, брат тоже стал учителем.

Андрей хорошо учился, занимался спортом, в старших классах увлекся архитектурой, физикой, информатикой, математикой. Без колебаний подал документы в педагогический вуз на физико-математический факультет (отделение «Физика и информатика»). Как же иначе, если родители до сих пор работают в школе?

Получив диплом, пошел работать в школу.

Обычный день

Утром отвожу супругу на работу и еду в свою 29-ю школу. В 8:30 начинаются уроки. Поток детей, который каждодневно проходит через тебя, не позволяет расслабляться, обязывая держать себя в форме. Закончились уроки – начинается новый «рабочий день»: у сегодняшних учителей немало бумажной волокиты, но есть время на учебные разработки, собственные идеи, можно с детьми поработать над проектом. На мой взгляд, такие вещи очень важны.