Лидия Новицкая - Уроки вдохновения

К. С. Станиславский говорил: все упражнения, все, что существует в системе, нужно в первую очередь для сквозного действия и сверхзадачи.

Освоение системы в специальных театральных учебных заведениях осуществляется последовательно и систематично.

Проработав со студентами практически все элементы психотехники актерского мастерства, мы переходим к этюдам, В работе над этюдами мы объединяем все полученное и не только используем эти освоенные законы актерского мастерства, но продолжаем развивать и углублять их.

К. С. Станиславский говорил, что работа над этюдами приучает студийцев к творческой самостоятельности, развивает инициативу и формирует их вкус. Константин Сергеевич считал работу над этюдами переходной стадией к работе над ролью. «Если в пьесе актер воплощает замыслы драматурга и использует текст автора, — не раз повторял он нам, — то в этюде он сам и драматург и автор собственного текста, а это для начинающего актера легче, так как рожденное самим ему ближе, и он действует в созданных им предлагаемых обстоятельствах органичнее.'' Создавая этюд, студиец обязан помнить, что этюд должен иметь начало, кульминацию и завершение, это как бы законченная маленькая пьеса. В этюде необходима основная конечная цель, то есть сверхзадача, намечены сквозное действие каждого действующего лица, конфликт, схема эпизодов и фактов. (Крупные события Станиславский называл эпизодами, а более мелкие, составные части эпизода, — фактами; событийный же ряд — схемой эпизодов, фактов. — Л. Я.) Сначала задуманный этюд делается импровизационно (один или несколько раз), а потом текст уточняется и фиксируется». [159] Записано мною. — Л. Н. Константина Сергеевича не смущало, что текст, созданный студентами, звучит не очень литературно, зато он органичен, близок им и помогает раскрыться их актерским дарованиям.

Напоминаю, что, работая над этюдами, надо наметить линии психофизических действий, реализующих творческие задачи, наметить линии мыслей (мысли текста + внутренние монологи) и киноленту видений, создать биографии, «течение дня» каждого действующего лица.

Вот пример такого этюда: «У трактора».

Сверхзадача этюда — оказывайте всегда поддержку и помощь друг другу.

Сквозное действие молодого человека — хочу выручить, заменить уставшую трактористку.

Сквозное действие девушки — хочу скорее исправить поломку, чтобы продолжить работу и наверстать потерянное время.

1-й эпизод. Беда! Авария!

1-й факт. Надо найти скорее поломку!

Задача девушки — хочу детально осмотреть все места, где возможна поломка.

2-й факт. Ага! Вот в чем дело!

Задача. Хочу быстро ликвидировать аварию.

2-й эпизод. Неожиданная помощь.

1-й факт. Вот докучливый парень! Ходят тут, мешают!

Задача девушки — скорей отделаться от него.

Задача молодого человека — хочу ей помочь.

2-й факт. Вот безобразие! Самоуправство!

Задача девушки — хочу убрать мешающего франта.

Задача молодого человека — хочу вызволить ее из беды.

3-й факт. Вот тебе и франт! Починил!

Задача девушки — хочу проверить.

Задача молодого человека — наблюдать за ней.

3-й эпизод. Пусть отдохнет!

1-й факт. Знакомство состоялось.

Задача девушки — хочу оправдаться, рассеять плохое впечатление о себе.

Задача молодого человека — хочу снять ее беспокойство (сделать вид, что ничего особенного не произошло).

2-й факт. Вот это парень!

Задача девушки — хочу быть привлекательной.

3-й факт. Пусть поспит!

Задача молодого человека — хочу заменить ее в работе, закончить пахоту последней борозды.

Этюд в действии.

1-й эпизод.

1-й факт.

Ранний рассвет. Девушка работает на тракторе, заканчивая пахоту последней борозды колхозного поля. Вдруг раздался какой-то треск. Трактор остановился, что-то испортилось. Девушка вышла из кабины и стала искать поломку. Сначала она осмотрела мотор, потом взяла куртку и полезла под машину.

2-й факт.

Осмотрев машину, она взяла нужный инструмент, вновь забралась под машину и принялась за работу.

2-й эпизод.

1-й факт.

В это время недалеко от вспаханной борозды, где работала трактористка, появился молодой человек в модном светлом костюме с чемоданом в руке. Он всматривался вдаль и оглядывался по сторонам, как бы решая, куда идти дальше. Увидел трактор, услышал стук. Подошел к трактору и, заглянув под него, увидел там работающего человека в синем комбинезоне. Обратился с вопросом: «Скажите, пожалуйста, как пройти мне до колхоза „Искра“?» Не получив ответа, снова, но уже громче, повторил свой вопрос. Из-под машины послышался торопливый ответ: «Идите прямо по шоссе, а на развилке дороги сверните налево…» И опять раздался стук. Человек поблагодарил, направился к шоссе, но потом остановился и решил помочь трактористке.

«Что у вас там случилось? 1£акая поломка? Может быть, я могу вам помочь?» Ответа не последовало. Потом вдруг раздались слова: «Ой!.. этого недоставало!» И трактористка быстро поднялась, палец у нее был в крови. Увидев молодого человека, она сердито поглядела на него: «Ну, что вам здесь надо, ведь я сказала, как вам пройти к колхозу». Молодой человек снова предложил свою помощь. Девушка, насмешливо посмотрев на его модный светлый костюм, ответила: «Ах, идите вы, пожалуйста, своей дорогой, не мешайте работать», — и направилась к кабине за бинтом, чтобы перевязать палец.

2-й факт.

Воспользовавшись ее задержкой в кабине, молодой человек заглянул под машину, потом, сняв пиджак, достал из своего чемодана инструмент и, забравшись под трактор, начал чинить его. Вернувшись из кабины и заметив все это, девушка возмутилась: «Немедленно прекратите, — требует она, — какой механик нашелся». Молодой человек отвечал: «Сейчас, сейчас, кончу. Ишь, какая сердитая!..» А девушка продолжала свое: «Я с вами не шучу, немедленно прекратите и выходите из-под машины, не задерживайте». Молодой человек строго приказал: «А ну-ка дайте мне ключ на 22, поскорей…» Поколебавшись немного, девушка подала ему требуемый инструмент, а сама, присев на корточки, стала следить за его ловкими движениями.

3-й факт.

Работа закончена. Молодой человек встал возле трактора: «Ну, вот и все в порядке, — сказал он, — можете продолжать пахать…» Девушка, недоверчиво посмотрев на него, полезла под машину, чтобы проверить, действительно ли все исправлено. Выбравшись оттуда с довольным видом, она сказал ему: «Спасибо». Быстро подала ему пачку мягких концов, чтобы он вытер руки.