Джордж Стейн - Элитная гвардия фюрера. Организация, структура, цели и роль во Второй мировой войне. 1939—1945

К концу 1937 года резервные войска выросли в три крупных пехотных полка, были также сформированы отделение связи и саперная рота. 8 ноября 1937 года Гиммлер, выступая на собрании старших офицеров СС, заявил, что «по нынешним меркам вермахта резервные войска к войне подготовлены». Полк «Дойчланд» был полностью боеготовым, а в двух других полках боеспособными считались по одному батальону в каждом. Нехватка материальной части и недостатки снабжения оперативно устранялись, и Гиммлер обещал, что полки «Германия» и «Лейбштандарт «Адольф Гитлер» в ближайшее время будут доведены до того же состояния боеготовности, как и «Дойчланд». Самой большой проблемой, с которой столкнулись в войсках СС, была острая нехватка опытных офицерских кадров, и Гиммлер заявил, что его непосредственная задача – сформировать офицерский корпус резервных войск «столь же эффективный, как и офицерский корпус вермахта».

В предвоенный период подготовка офицеров СС шла в двух академиях, юнкерском училище СС «Бад-Тёльц» и юнкерском училище СС «Брауншвейг» [14]. «Под влиянием кадетских школ Хауссера, – пишет Джеральд Рейтлингер, – в ваффен-СС была создана одна из наиболее эффективных военно-учебных систем периода Второй мировой войны, некая помесь спартанских гоплитов и гвардейского учебного центра в Катерхеме» [15]. Но перед Гиммлером стояла как проблема качества, так и количества. Число обучаемых офицеров СС ограничивалось Верховным командованием вермахта, и, хотя квота тайно превышалась, расширение ваффен-СС во время войны постоянно опережало выпуски кадетских школ [16].

1 октября 1937 года юнкерское училище в Бад-Тёльце заняло более просторные новые здания, построенные за счет государственных средств. Две академии были теперь в состоянии выпускать в общей сложности около 400 офицеров в год. Но эта цифра включала и офицеров полиции, а вооруженным СС хватало выпускников лишь для адекватного покрытия количественных потребностей резервных войск предвоенного уровня. Начало войны принесло с собой не только необходимость расширения, но и проблему компенсации боевых потерь. Агрессивный стиль подготовки офицеров СС приводил к высоким потерям среди офицерского корпуса, усугубившим проблему его восполнения [17].

Требования к поступавшим в кадетские училища СС были строги в отношении расовых, физических и политических данных, но занижены по отношению к образованию и неполитической подготовке. В результате около 40 % курсантов, принятых до 1938 года, имели только начальное школьное образование [18]. С целью устранения образовательных и социальных различий и открытия дороги талантам в СС фактически снизили стандарты, и, как следствие, профессиональные качества многих довоенных офицеров СС находились не на одном уровне с их коллегами в армии.

Тем не менее под умелым руководством Хауссера молодые силы СС неуклонно наращивали военное мастерство. Благодаря преимуществам небольшой численности и подбора кадров наилучших физических кондиций в резервных войсках удалось внедрить ряд нововведений в области военной подготовки. В армии занятия легкой атлетикой были в значительной степени отнесены к личному времени после исполнения служебных обязанностей. В СС организованная спортивная и физическая подготовка была неотъемлемой частью учебной программы. Для солдат и офицеров планировались ежедневные спортивные мероприятия, такие как бег на стайерские и спринтерские дистанции, бокс, гребля, а также различные виды легкой атлетики. Подобного рода обучение привело к высокому уровню физической подготовки, а также способствовало развитию у офицеров, унтер-офицеров и рядовых чувства товарищества и взаимного уважения, как правило неизвестных в вермахте [19].

Кроме того, небольшая численность и элитный характер резервных войск также давали возможность достичь уровня индивидуальной подготовки, превосходящего пехотные подразделения армии. Вплоть до 1939 года почти все пехотинцы СС проходили подготовку как штурмовые подразделения наподобие военнослужащих десантно-диверсионных войск и «рейнджеров» сухопутных войск США. Время, проведенное на поле и в классе, было увеличено за счет программ на казарменном плацу, столь высоко ценимых в созданной по прусскому образцу германской армии. Конечным продуктом обучения в СС был солдат, «который на поле боя – как дома, как на спортивной площадке» [20].

Молодому солдату СС за все время его службы в резервных войсках ни на минуту не давали забывать, что он – часть элитной нацистской организации. Не только каждый этап спортивной и военной подготовки был связан с национал-социалистической идеологией, но политическая и идеологическая обработка велась наравне с другими этапами программы обучения. До 1936 года это обучение проводилось специальными инструкторами, подчинявшимися Учебному управлению СС. Но вскоре стало очевидно, что эти инструкторы превращаются в политических комиссаров советского образца, источник «дуализма» в командовании. Авторитет строевого офицера подрывался, он лишался «такой важнейшей составляющей своей руководящей роли… как воспитание собственных солдат» [21]. В результате Гиммлер ограничил задачи офицеров по политическим вопросам подготовкой и контролем над выполнением идеологической программы обучения, передав функции обучения командирам подразделений.

До конца 1938 года полки резервных войск СС достигли такой высокой степени боевой выучки, что Гиммлер получил разрешение от Гитлера для СС использовать районы армейских маневров без обычных мер безопасности. После чего тактические учения проводились с боевыми патронами и настоящим заградительным огнем артиллерии, «чтобы каждый привыкал к своему оружию, а также к тому, чтобы находиться на расстоянии от 50 до 70 метров от разрывов снарядов собственной артиллерии» [22]. Потери были неизбежны. Гиммлер согласился со своими армейскими критиками, что «стыдно терять каждого хорошего немецкого парня», но он также считал, что такие потери допустимы, ибо «каждая капля пролитой в мирное время крови сберегает потоки крови» в бою. В том смысле, что трудности и подготовка, приближенная к боевым условиям, увеличивают шансы солдата на выживание в настоящей схватке с врагом, Гиммлер, возможно, был прав; но в ваффен-СС военных лет никогда не было низких показателей потерь. Тем не менее интенсивное обучение в резервных войсках принесло хорошие дивиденды иного рода: как рейхсвер численностью 100 000 послужил ядром разросшегося после 1935 года вермахта, так и 15 000 человек резервных войск предоставили множество опытных офицеров и унтер-офицеров значительно увеличившим численность войскам СС конца войны.