Валерий Слезин - Россия — страна нормальных людей

Вне семьи полноценного человека вырастить невозможно. Только полноценный человек сможет создать полноценное общество, а не бесчисленные, зачастую бессмысленные, законы о неких правах человека. Мы должны помнить, что человек, выращенный волками, — волк, а не человек. Человека создает семья и нация, а не бюрократ со своим правотворчеством. Правительство должно сохранять в первую очередь семью и нацию. Все малые народы России могут пользоваться своей культурой в рамках общей русской культуры.

Должна быть запрещена в СМИ антисемейная пропаганда. Следует только в исключительных случаях выбирать в представительные органы и назначать на правительственные должности бездетных лиц. Всякие поведенческие патологии, в том числе и половые извращения должны быть абсолютным противопоказанием для избрания или назначения на государственные должности.

Каждая партия стремится к расширению числа своих сторонников. В этом деле обычно все средства хороши. Одним из основных средств вербовки является воспитание подрастающего поколения в партийном духе. Для этого создаются детские и молодежные организации. Обычно воспитание всегда проводилось жестко. Так известный английский политический деятель и философ Тойнби писал, что когда он не сразу прореагировал на приказ дедушки, отставного полковника, тот его ударил палкой по руке и поломал кость.

Дедушка сказал, что англичан мало, они владеют четвертью мира. Мощь англичан в дисциплине и верности долгу, поэтому приказ надо выполнять сразу. В основе воспитания лежали не только семейные традиции, но и воспитание в закрытых учебных заведениях.

Однако это воспитание в известном отрыве от семьи проводилось ранее с подросткового возраста, но впоследствии были сделаны попытки отбирать уже младенцев и освобождать родителей от их воспитания. Так, например, поступали тайпины в Шанхае, они разделили город на мужскую и женскую половины, зоны воспроизводства и зоны детдомов. Эксперимент продлился недолго. Этим же делом занималась и Н. К. Крупская, которая создала на Магнитке аналогичную шанхайской систему партийного воспитания. Сталин запретил подобную систему воспитания.

В настоящее время, желая полностью подчинить себе народ, власти Европы стремятся сделать из своего народа однородную массу, для чего нивелируют национальные различия, разрушают семью. Под разными предлогами лишают материнства, отцовства, забирают детей, т. е. разрушают социальную структуру. Однако вне структуры жизнь угасает. Ребенок может доносить на родителей, ему дают телефон полиции, которая приезжает и забирает его в случае жалобы.

Национальной особенностью русского народа является презрение к доносительству. Пословица гласит: «Доносчику первый кнут». На Западе доносительство является основным средством контроля над действиями населения. Контроль эффективен, но вреда приносит больше, чем пользы, т. к. морально разлагает народ. Приводит его к взаимному отчуждению.

Преданные анафеме телесные наказания также являются законом природы и имеют место у высших животных. Медведица всегда ударит лапой медвежонка, если он по сигналу опасности не влезет на дерево. Наш великий педагог Макаренко ударил вора, который понял, что это жест отчаяния, последнее средство ему помочь. Одна мать, когда к ней пришел сын-подросток в наркотическом опьянении, кинулась с плачем бить его чем попало, пока в изнеможении не опустилась на стул и заплакала. Тут к ней подошел сын и сказал: «Мама я никогда не думал, что ты меня так сильно любишь». Мальчик не стал наркоманом, его спасла материнская любовь. Конечно, когда ты любить не способен, то можешь спокойно взирать на гибель своего ребенка, оправдывая свой поступок правами человека и борьбой с телесными воздействиями. Так на Западе многие и делают или же вынуждены делать под влиянием в основном преступных законов о правах. Конечно, многих наркоманов можно спасти, не прибегая к насильственным действиям, достаточно их изолировать от прежней компании и помочь найти место в жизни. Однако право на жизнь иногда приходится отстаивать и насильственными методами. Вообще любовь штука обременительная, для спасения человека надо подвижнически работать, а не прикрывать свою лень выдуманными правами наркомана. Почему так ослабло чувство любви к человеку? Это связано с распадом семьи, с социальным распадом, любить стало некого и незачем, а без любви жизнь невозможна. Если партии служат народу, они должны принимать меры к укреплению семьи, способствовать росту любви к детям. Программ, способствующих этому, нет ни в одной партии.

Наконец, все партии должны знать, что человек не рождается человеком, его надо создавать, надо развивать его человеческий мозг. Здесь нужны и ласки матери и развитие тонкой моторики. Программу создания человека можно написать, я ее излагал в ряде книг и статей, она должна быть в программе партий. Мы должны понимать, что ребенок-подкидыш, детдомовец практически всегда ущербен. Даже в неблагополучной семье детям лучше, чем в детдоме, в семье он всегда имеет что-то свое, это необходимо человеку.

Подводя итоги, хочу сказать, что человек биологический объект, он живет в рамках биологических законов, напомню:

1. Необходим словесный и тактильный контакт с матерью с момента рождения и даже до него, поэтому необходимо укрепление семьи, пропаганда через СМИ, запрет антисемейной пропаганды.

2. Необходимо утвердить программы упражнений по развитию тонкой моторики в школах. Тонкая моторика, к которой можно отнести такие действия, как каллиграфия, вышивание, шитье и прочее, обуславливает развитие интегральных зон мозга.

3. И высшей формой развития человека является изучение истории народа и государства. Уже с начальных классов в интересной форме должна прививаться гордость за историю своего народа, хорошо знать памятные события этой истории. Мы должны сообщить детям, что русский народ свободолюбивый и непокорный, никогда не был рабом, крепостной крестьянин сам вел свое хозяйство и имел свою семью. Крестьяне европейских стран арендовали землю у сеньора, поэтому сопротивление их врагу было слабее, чем у русских крестьян, защищавших свою землю. Мы праздновали 70-летие великой победы над фашизмом, которому покорилась почти вся Европа. Это преподавание истории и национальной психологии поможет нам победить терроризм. Многие русские, как и особенно многие жители Западной Европы, уходят в ислам в знак протеста против цинизма, безнравственности современной культуры. Здесь же можно найти место и политике, направленной на воспитание гордости за свой народ. Этому также должно способствовать изучение в школе русской литературы.