Максим Калашников - Цунами 2010-х годов

Устройства хранения данных – 15 %

Полупроводники – 18 %

Новые материалы – 30 %

Оптика —2 %

Электрохимия – 3 %

Полимеры —8 %

Другое-%

Где место Российской Федерации на этом мировом рынке? И что она собирается делать?

И на эти, и на все предыдущие вопросы создатели «Роснанотеха» ответов пока не дали.

Но, пожалуй, самая большая проблема – это обильные финансовые вливания туда, где все поломано и попросту бездействует. Одно это грозит привести нанопроект РФ к краху, а затраты на него – к разворовыванию и бездарному распылению.

Давайте отрешимся от опасной иллюзии: мол, сегодня достаточно дать денег и скомандовать, как все чудесным образом будет сделано. Проблема сегодня уже не в деньгах. Это до половины 1990-х годов не хватало только денег, все еще имелись кадры исследователей и инженеров, лаборатории и производства, работоспособные организационные структуры. Сегодня это по большей части уничтожено и развалилось. Кадры ушли или вообще вымерли физически. За 1990-е и первые годы XXI века в РФ (как и в иных обломках СССР) было под корень вырублено полтора поколения научных работников – людей от 25 до 55 лет. Сегодня любят проклинать Советскую власть за то, что она выбросила из страны цвет научной элиты в 1919—1920-е годы. Но к 1933 году СССР ударными темпами строил сильнейшую науку и по экономической мощи уверенно боролся за второе место в мире. А полтора десятка лет после «демократической» революции деградация науки в РФ все еще продолжается.

По словам нашего источника, работавшего научным аналитиком российских спецслужб, на конец 2003 г. наблюдалась такая картина: получая сведения о том, что делают американцы в области нанотеха, наши хватались за голову. США в данном случае ведут работы с использованием 426 тем и научных направлений, из коих в РФ худо-бедно есть 56. Остальные либо погибли в 90-е годы (ученые разбежались, финансирования не было), либо просто не возникли. Нужны исследования в области микродинамики газовых сред, скажем, а их нет. Исследования в области физики твердого тела еле теплятся.

Щедро финансировать нынешние руины – все равно что поливать сломанные, погибшие и засохшие растения. Уже слишком поздно. Взамен погибших советских структур необходимо создавать новые. И кадры готовить тоже новые, ибо старые бездарно утрачены. Для этого и нужны сверхусилия власти.

Но нынешнее поспешное вливание миллиардов в «нанотех» – это и есть орошение бесплодного, вытоптанного поля.

Сами посудите. Каков производственный цикл в нанотехнологиях, как и во всякой иной наукоемкой сфере? Это цепочка: «Фундаментальные исследования – Прикладная наука и опытные образцы – Создание технологий и вывод их на рынок – Реализация товаров, услуг и новых возможностей».

Со вторым и третьим звеном ясно: прикладную науку успели уничтожить, промышленность отечественного хай-тека сильно погромили. С выводом технологий на рынок в РФ очень плохо. Четвертого звена покамест не создано. Остается первое звено: фундаментальная наука. Но, увы, здесь тоже острейший кадровый голод. Престиж научной работы в РФ погублен, заработки ученых низкие. Специалистов по нанотеху готовится слишком мало.

Давайте опять сравним то, как решалась кадровая проблема в успешных советских суперпроектах. Например, когда нужно было формировать команду для создания атомного оружия, руководителю дела Игорю Курчатову приказали написать список нужных ему специалистов. Затем Лаврентий Берия (куратор высокотехнологичных проектов от власти, игравший после 1945 г. роль нынешнего первого вице-премьера Сергея Иванова) извлек этих людей из их институтов, из армии, а кое-кого и из ГУЛАГа. Затем каждый затребованный Курчатовым ученый написал свой список – кто нужен ему. И этих людей тоже отыскали и привлекли к делу. Но тут же начался поиск и молодых кадров. В МИФИ создали первичную группу, куда принимали всех желающих студентов из любых вузов, но при одном условии – у них должны быть только отличные оценки. А лекции этой молодежи читали ученые, непосредственно занятые в ядерном проекте. Шла прямая передача опыта от старших к младшим, подыскивались ученики и продолжатели дела. Нечто подобное происходило и в космическом проекте: там на совещания по сложнейшим проблемам (например, ориентации спутников) приглашались корифеи науки и юные аспиранты. Ибо именно им предстояло решать поставленные задачи.

Другой пример: в 1952 году, когда нужно было срочно комплектовать ракетные войска и силы новой противовоздушной обороны (тоже ракетные), сталинское руководство пошло на прием в военные академии технических родов войск не офицеров, а мальчишек-выпускников средней школы-десятилетки! Настоял на этом куратор ракетного и радиолокационного проектов правительства – все тот же Берия. Один из таких «мобилизованных», Владимир Кравченко, в 1952 г. стал курсантом Академии связи. В 1980-е годы со своим коллективом создал уникальную систему предвидения ракетно-ядерного нападения «Сплав» – будучи уже директором НИИ инфосистем при Первом главном управлении КГБ СССР.

Делается ли что-то подобное в РФ, в рамках заявленного проекта «Роснанотеха»? Нет! Попытки организовать подготовку специалистов по нанонауке, по компьютерному моделированию нанопроцессов, по синергетике, которые Институт прикладной математики предпринимал в Московском государственном университете им. М.В. Ломоносова и Московском физико-техническом институте, пока не дали результатов и не заинтересовали руководство этих уважаемых вузов. В ИПМ работает кафедра члена-корреспондента РАН Ю. Попова, готовящая, в частности, специалистов в области вычислительной физики и нанотехнологии, но по этой специализации она выпускает… всего 2–4 человек в год. Есть и другие центры подготовки кадров нанонауки. Скажем, кафедра неорганической химии МГУ химфака МГУ, факультет наук о материалах МГУ. Но их выпускники весьма часто уезжают работать за границу: там государства о науке пекутся лучше, чем РФ, да и заработки на порядок больше.

Поэтому – неутешительный прогноз: реализация амбициозного российского проекта в области нанотехнологии столкнется с жестким кадровым голодом, утолить который не могут никакие миллиарды.

Как видите, при реализации суперпроектов своего времени так и не закончивший семинарию, бывший бандит-экспроприатор и самоучка Сталин вместе с недоучившимся студентом-политехником Берия поставили дело намного разумнее, чем нынешние «вожди» РФ, сплошь да рядом носящие звания кандидатов и докторов наук. Но чего стоят их диссертации перед волей к победе и железным здравым смыслом сталинских титанов?