Татьяна Колядич - Воспоминания писателей ХХ века (эволюция, проблематика, типология)

Организация авторского «я» в виде двух ипостасей (автора и героя) предполагает усиление индивидуального начала. Он обуславливает перевод рассказываемых событий в план воспоминаний при доминанте изображения психологического состояния героя в виде конструирования его внутреннего мира.

Герой и автор доминируют в повествовании, остальные персонажи выполняют четко заданные функции, они необходимы автору прежде всего для создания фона. Только биографический герой описывается подробно, получая право на сюжетное развитие.

Второстепенные персонажи присутствуют в трех основных ипостасях — как реальные личности, исторические лица, и как действующие лица сна, кошмара. Они могут существовать параллельно с героем, выдвигаться в центр более или менее пространных и сюжетно обособленных фрагментов, дополняя мировосприятие главного героя. В снах и видениях второстепенные персонажи могут выполнять и характеристическую функцию, дополняя первоначальную характеристику биографического героя.

Воспоминания — своего рода миф о прошлом, поэтому с помощью элементов, привнесенных из разных источников жанровых форм фольклора, древнерусской литературы, мировой культуры создается мифологический план. Миф обычно не используется мемуаристами в чистом виде. Он существует в виде образа, лейтмотива или реминисценции и становится опорным сигналом для образования сложной временной системы, где возможен уход как на уровень мистического (уровень восприятия подсознания), так и подтекста (уровень сюжетной организации).

При этом традиционные образы (из античной, русской, западноевропейской мифологии), сосуществуют на равных с собственно авторскими. Создаваемые в определенной временной период они иногда встречаются у нескольких авторов, воспринимаясь как символические

В Заключении подведены краткие итоги исследования.

Время показало беспочвенность споров о том, имеет ли право автор воспоминаний на собственное видение действительности и, в ряде случаев, на ее художественное преображение. Однако, термин "художественные"/ «нехудожественные» мемуары, равно как и понятие "художественно документальное направление" продолжают использоваться. Они появились во время дискуссий 60–70 — годов, когда происходил процесс оценки критикой новых литературных явлений. Термин отражает читательское восприятие мемуаров и практически не затрагивает их специфики, сложной структуры, роли автобиографических документов и выделения особой разновидности воспоминаний писателей.

Сегодня воспоминания стали одной из ведущих жанровых форм повествовательной прозы. Об этом косвенно свидетельствует и издательская деятельность: возобновлены и начаты новые серии. Публикации в "Русском архиве" отличаются обстоятельностью и подробностью комментариев. Обычно произведения издаются впервые, по архивным материалам, на основе рукописей.

Проект "ХХ век" издательства «Вагриус» стал одним из крупномасштабных. Ежегодно публикуется несколько десятков мемуаров представителей разных профессиональных групп. В 1998–1999 годах, в частности, были опубликованы воспоминания К.Ваншенкина ("Писательский клуб"), А.Вознесенского ("На виртуальном ветру"), Е.Евтушенко ("Волчий паспорт"), В.Катаева ("Трава забвенья"), Ю.Олеши ("Книга прощания"). Другие издательства также начали публиковать мемуары писателей ("Что было то было" Н.Старшинова, 1998) ("От и до" С.Михалкова, 1998) в составе серий "ХХ век: Лики. Лица. Личины" (М.:Звонница), "Частная жизнь. Знаменитые и талантливые" (М.:Олимп) и др.

Очевидно, что хотя ХХ век и заканчивается, еще рано подводить итоги. Исследование мемуаристики столетия только начинается.

1. Воспоминания писателей. Проблемы поэтики жанра. Монография. — М., 1998. - 277 с. (14 п.л.).

2. Мгновенья, полные как годы (Двадцатые годы в воспоминаниях писателей). Пособие по с/к. — М., 1993. - 94 с. (6,0 п.л.).

3. Воспоминания писателей. История развития. Жанровая специфика. Программа спецкурса // Программы педагогических институтов. Сборник N5. М., 1991. — С. 20–31 (1,0 п.л.).

Статьи:

4. Язык и стиль Николая Островского // Русская речь. — М., 1974. N5. — С. 48–52 (О,25 авт.).

5. Писатель и время // Проблемы советской литературы. — М.,1978. — С. 79–90 (О,5 п.л.).

6. Из истории советской мемуарно — биографической прозы 20-х гг. // Вопросы русской литературы. — Львов:1979. — Вып.1. — С.11–17 (0,5 п.л.).

7. К проблеме документализма в мемуарно — биографическом жанре // Проблемы типологии социалистического реализма (В.Кетлинская. "Вечер. Окна. Люди"). — М., 1979. — С. 78–86 (0,5 п.л.).

8. Жанрово — стилевые искания в художественной мемуаристике 70 — х годов // Идейно — стилевое многообразие советской литературы. — М., 1979. С.151–159 (0,5 п.л.).

9. Особенности писательской мемуаристики 70-х годов в свете горьковской традиции // Горьковские традиции в советской литературе. — М., 1983. — С. 117–124 (0,5 п.л.).

10. Мемуарное начало в книге К.Симонова "Разные дни войны" // Великая Отечественная война в советской литературе. — М., 1985. — С. 73–79 (0,5 п.л.).

11. Революция и становление художника нового типа // Октябрь и становление литературного процесса ХХ века. — М.,1987. — С. 123–130 (0,5 п.л.).

12. Время как объект повествования в мемуарно — биографическом жанре// Категория времени в художественной литературе. — М.,1987. — С. 80–93 (0,75 п.л.).

13. Личность А.Блока в воспоминаниях современников // Советская литература и воспитание общественно — активной личности. — М., 1988. — С. 21–26 (0,4 п.л.).

14. Образ матери в воспоминаниях В.Катаева "Разбитая жизнь"… // Проблемы вечных ценностей в русской культуре и литературе ХХ века. Грозный:1991. — С.173–181 (0,4 п.л.).

15. Право на субъективность // Реферативный журнал "Литературоведение. — М., 1992. - N5. (0,75 п.л.).

16. Сюжетно — композиционное своеобразие повести А.Приставкина "Ночевала тучка золотая" //Дети и книга. — М.,1993. — С.24–30 (О,5 п.л.).

17. Семантика мифа в повести А.Белого // Вестник МПГУ. Серия гуманитарных наук. — М., 1993. — С.66–68 (0,5 п.л.).

18. Мемуары и фольклор (К проблеме типологических соответствий) //Архетипы в фольклоре и литературе. — Кемерово: 1994. — С. 62–66 (0,4 п.л.).

19. Тема войны в произведениях В.Каверина // Великая победа. М.,1995. — С. 88–96 (0,75 п.л.).

20. Исторический факт в мемуарном повествовании //Историческое и внеисторическое сознание. — М., 1995. (0,5 п.л.).

21. Каверин В. //Русские детские писатели ХХ в. — М., 1997. — С.206 209 (0,4 п.л.).

22. Катаев В. // Рассказы об авторах ваших книг. — М., 1997. — С. 120–122 (0,4 п.л.).

Рецензии:

23. Искусство литературного портрета //Литература в школе. — М., 1976. - N 5. — С. 66–67 (0,5 п.л.).

24. Размышления о биографическом жанре // Литература в школе. — М., 1982. - N1. — С.67–68 (0,3 п.л.).

Рефераты:

25. Реферат на книгу А.Тартаковского: "1812 год и русская мемуаристика". Реферативный журнал «Литературоведение». — М., 1981. - N6. С. 89–93 (0,4 п.л.).