Автор неизвестен - Русская книга

Центральная задача американской деятельности состоит в том, чтобы сделать Россию такой, какой она нужна США . Фактически речь идет о различных путях и способах слома Великой Российской Цивилизации, менталитета Страны. По существу вопрос ставится о ликвидации («гуманным путем») старшего и среднего поколения населения России. При этом американских культуртрегеров не останавливают никакие страдания населения . В этом плане многие исследователи отмечают глубокие параллели программы действий США и гитлеровской Германии.” [В. А. Лисичкин, Л. А. Шелепин: «Россия под властью плутократии. История черного десятилетия». Серия: Национальный интерес; Издательство: Алгоритм, 2003 г.; Твердый переплет, 480 стр.; ISBN 5-9265-0083-4].

Уже один из главных исполнителей замыслов диаспоритно-паразитарного клана — некое вконец оборзевшее опасное для Людей Страны чужеродное юдо - животное — Чубайс ( Чу ждый Бес ) открыто и нагло, на одной из передач ч ЮДО -ТВ, заявил в прямом эфире (почти дословно!): «… поскольку этот народ вымирает — мы ( диаспориты ) завезем в эту страну рабочую силу из других стран!»

И ни-че-го-то с ним — таким наглым подонком — не сделала ни тогдашняя генпрокуратура , ни тогдашние суды разного уровня, ни некие тогдашние продажно-покупные паразитариями же — называвшие себя правозащитничками …

Даже некий тогдашний п Резидент-гарант, что -то где -то кому -то гарантирующий и числящийся на высоком стульчаке кремлёвском — и тот промолчал! Видимо — с ТАКОЙ позицией и клана диаспоритного , и самогó этого чужеродного беса — согласен был сей гарант полностью! Сами, Читатель, понимаете — он же гарант ! А значит и «право» на сие имел(?!).

В самый рассвет социальных ре форм, которые кинулись реализовывать диаспориты в полном их согласии с заклятыми друзьями Страны Людей — начали они — разносчики пархатых «ценностей» — разваливать систему образования, которая им «досталась» от предыдущего, ТАК нелюбимого ими , государства… А надо сказать, что образование в предыдущем государстве было поставлено ого-го как! Все поучалы из всех тогдашних «передовых» демлиберастных государств старались, хоть и с некоторыми изменениями, копировать её. А поскольку образованные Люди не могут быть легкоуправляемыми рабами, которые только и нужны паразитариям — начали диаспориты гробить в новом социальном государстве ЭТО вот ТАКОЕ, ни в коем случае не предназначенное для них , НАСЛЕДИЕ! И за двадцать-то лет демлиберастно-паразитарного безпредела — сознательно! — ТАКОГО напороли с образованием в социальном их государстве , что их всех за такие делишки можно б было — абсолютно оправданно! — запросто повесить… красиво и под звучание «7/40» несколько раз подряд каждую диаспоритно - паразитарную особь !

А в это время, да и не только в это:

«Из стран периферии современного глобального мира организована крупномасштабная « утечка умов ». А там, где высок уровень науки, образования и передовых технологий — решается задача их подавления . Именно такую политику проводит плутократия в России.

Руководство США своевременно оценило, что приоритеты развития переместились из сферы массового производства в сферу высоких технологий, науки и образования. Президенты — от Д. Эйзенхауэра до Б. Клинтона — ставили образование и науку на одно из первых мест в политике национальной безопасности…: «Президент Д. Эйзенхауэр в обращении к американскому народу по случаю появления в космосе первого советского спутника подчеркнул: «Наши школы сейчас важнее наших радиолокационных станций, школы таят в себе большую силу, чем энергия атома» .

Дж. Кеннеди, тогда еще конгрессмен , предупреждал самодовольных американцев: «Мы оказались в кризисной ситуации. Голая правда — такова: мы подвергаемся величайшей опасности проиграть титаническое соревнование с Россией в освоении космического пространства… Не будет преувеличением сказать, что битва, которую мы ведем сейчас, может быть выиграна или проиграна в школьных классах Америки».

Уже будучи президентом, Дж. Кеннеди в своем послании Конгрессу США в январе 1963 года указывал: «Мы ставим целью значительно увеличить экономический рост. Но, согласно данным последних исследований, наибольшую отдачу дают капиталовложения в образование, доходя до 40 % в росте национального дохода».

Автор выделяет усилия в этой области президентов Р. Рейгана и Дж. Буша.

«Первый, покидая Белый дом, заявил: «Будущее Америки в образовании». И не без основания. В первый год своего президентства в ответ на появление ряда негативных явлений в американской системе образования (снижение знаний выпускников средней школы по математике и естественным наукам) в апреле 1981 года была создана правительственная комиссия. После полуторагодовой работы комиссия представила доклад «Нация в опасности: императив для образовательных реформ», всколыхнувший всю Америку.

Главная причина опасности усматривалась в том, что образовательные основы общества размывались нарастающей волной посредственности, которая угрожала будущему как страны, так и народа. В докладе утверждалось, что если бы посредственность в образовании навязывалась США недружественной державой, они вполне могли рассматривать это как акт войны.

Президент Дж. Буш в своем первом послании Конгрессу США после вступления в должность ( февраль 1989 г.) подчеркивал, что из всех программ, представленных законодательному органу страны, наибольшее значение имеет программа дальнейшего улучшения образования в стране, и призвал Конгресс стать Конгрессом образования. Его программа «Америка 2000: стратегия развития образования» определяет стратегические цели, приоритеты до 2000 года, пути и средства их достижения. «Главная цель — к 2000 году выпускники школ США должны быть первыми в мире по уровню знаний в области естественных наук и математики».

В последние десятилетия руководство США хорошо понимало, что в современном мире интеллектуальный потенциал становится стратегическим ресурсом”. [В. А. Лисичкин, Л. А. Шелепин: «Россия под властью плутократии. История черного десятилетия». Серия: Национальный интерес; Издательство: Алгоритм, 2003 г.; Твердый переплет, 480 стр.; ISBN 5-9265-0083-4].

Да-а-а-а, уж — а по Стране Людей разносчиками парши спешно катилась та самая ре форма системы образования…