Роман Симоненков - Игра по кону

Ниже я подробнее опишу систему строения человека (рис. З). Это азбука. Общая картина мироустройства – это таблица умножения (рис. 4). Больше в этой работе ничего не будет. Поняв буквы и научившись таблице умножения, вы сможете дальше самоСТОЯтельно читать и считать, сможете открыть для себя свой мир. То есть, как я уже говорил, вы осознаете кто вы и в каком месте на карте мира вы сейчас находитесь. Только не ломайте дров. Ключевое слово тут ПОСТЕПЕННО. Ни одна революция не привела ни к чему хорошему. Все лозунги оставались на словах. Вы уже начали трансформироваться, просыпаться от сна наяву и с каждым новым днём законы вселенной и жизненный Кон будут открывать всё новое и новое. Цель прихода человека на планету Земля одна – обучение! Люди тут учатся на Творцов. Мы с вами все в пределе Творцы, которые в будущем создадим точно такую вселенную как эта. Сварог тоже был обычным человеком, который достиг уровня Творца и проявился в новой реальности.

Самое главное не кидаться в омут с головой. Кто-то проснулся раньше в пять утра, кто-то в восемь утра. Ни хорошо, ни плохо. Тот, кто не встанет в полдень будет вынужден покинуть этот мир. Если ум начинает командовать душой и материальное берёт вверх над духовным, а душа не видит никакого выхода из сложившейся ситуации, то она просто беЗжалостно расправляется с физическим телом. Жил, жил и вдруг раз – рак… Мы сами выбираем путь к Творцу, все будем там. Кто-то через любовь, а кто-то через болезни, боль и страдания. Не хочешь сдавать экзамен в школе, твоя воля, будешь сдавать на комиссии в министерстве образования. Почти не шучу…

Сразу не пытайтесь всё увидеть и получить. Пришли и получили сразу диплом Инженера, и что??? Что с ним делать будете? Надо трансформироваться постепенно. Сколько за пять десятков лет человек в свой рюкзак наложил страхов, ограничений и тому подобных грузиков? Цель их сбросить, с помощью любви. Там где живёт любовь, страх жить не может. Для примера приведу свой путь. Только живой образ возможно наложить на бумагу, чтобы люди смогли его читая почувствовать.

Я шёл, как из класса в класс. Мне кажется, что меня вели за ручку и продолжают направлять. Первым классом в школе выступили лекции доктора Олега Торсунова, которые мне случайно попали от подруги жены. Доктор без излишнего фанатизма, очень доходчиво объясняет вопросы успеха в семье, в труде, в управлении, в воспитании и т. д. Увлекшись трудами Торсунова, я узнал, что он один из лучших литотерапевтов мира (лечение камнями). В какой-то момент я почувствовал (понять это невозможно), что минералы это живые существа. Накопил коллекцию камней, изучал их физические и магические свойства. Стал носить амулеты и браслеты. Собрал коллекцию из нескольких десятков пирамидок разного размера и разных свойств. Я трогал тайное, как ученик-первоклашка выводил букву «А» в прописи. Благодаря доктору Торсунову и его коллегам я стал подробнейшим образом изучать индийские Веды, которые несомненно сохранили для потомков кладезь мудрости и знания. Вместе с этим, я дотронулся до хиромантии, мухурты (науки дыхания), до влияния планет на характер и поступки людей, до нумерологии, до магических ритуалов, в том числе до гадания на картах ТАРО и до многого другого. В какой-то момент я задал себе вопрос: Ну и что? Что дальше? Душа не разворачивалась. В то время наткнулся на книгу великого махараджи о исторической родине индийских вед и… Перешёл во второй класс. Славянство – это неисчерпаемый колодец. Всё и обо всём до 10 класса и дальше.

Я не сходил с ума, ударившись от христианства, в индуизм, а потом в ритуальное славянство. Параллельно был транссерфинг реальности (магия управления реальностью), была изучена программа Петрова – Концепция общественной безопасности России, в которой удалось почерпнуть много технологий управления людскими массами, прочитаны сотни художественных и научных трудов. Я прослушал двухлетний курс Асгардского духовного училища, который вёл Патер Дий Александр Хиневич. Вот чего не хватает современной школе! Предметы «Звёзды и Земли», «Юджизм», «Арийская арифметика», «Религиоведение» стали бы для современных детей теми самыми, что помогли бы объединить в систему огромный набор пустой информации, который беЗсвязно подают в современных школах. Многознание не есть ум, не надо толкать в него все подряд знания, это же не мусорная корзина. Надо учить детей анализу информации, чувственному восприятию и интуиции. После того как наши дети начнут чувствовать, что говорит им преподаватель, а не глупо принимать за истину, тогда они примут знание и станут настоящими личностями.

Эти же «образователи» почему-то умалчивают, что наши предки оперировали такими математическими величинами, которые могли потребоваться только для трансгалактических перемещений и перелётов. Употребляемое до сих пор слово сигануть, является производным от самой маленькой арифметической единицы сиг, который меньше секунды в триста миллионов раз! Меньше секунды также миг, мгновенье и доля. Кроме того, славяне всегда использовали пядевую систему. Это живая система в отличии от метрической. Пядь это расстояние между большим и указательным пальцем человека. Дом, построенный по пядевой системе, был у каждого своих размеров, под его рост (размер пальцев то разный). Самая маленькая в данной системе малая мера «волосок», которая равна примерно 0,0027 миллиметра. Самая большая – мглистая даль, в которой 10 ООО дальних далей, каждая из которых была более 518 миллиардов километров. В сказе о Финисте Ясном Соколе Настенька летала за тридевять, то есть двадцать семь дальних далей. По рукам и ногам своим мерить можно было. Ведь две пяди это стопа, три локоть, четыре аршин, пять шаг. Язык продолжает хранить слова-меры сажень, косая сажень, верста, столбовая верста, посохъ и многие другие…До сих пор говорят про богатырей, косая сажень в плечах.

В последнее время мне ближе всего показались лекции и мировосприятие В.М.Минина. Видимо у меня сейчас такой этап развития. Я встал на путь объединения материального, духовного и магического в точке златого пути. А самое главное, что пришло с годами – это практика. Без неё любые знания становятся вреднее, чем полезнее. Лишний груз. В идеале практики должны переходить и становиться нормой жизни. Невозможно в течении суток быть здоровым и больным попеременно несколько раз. Также невозможно в течении дня то любить, то ненавидеть людей.