Газета Завтра Газета - Газета Завтра 453 (31 2002)

Еще одно замечание. К сожалению, вы слишком преувеличиваете уровень нашей школы, сравнивая ее с церковно-приходской. Уж больно далека современная общеобразовательная школа по уровню организации образования и воспитания от дореволюционной.

И третье, разве Господь Бог перестал существовать от того, что почти вся страна думала, что Его нет? Разве это плохо, когда для детей образцами, ориентирами в жизни становятся святые князь Владимир, князь Василько, Александр Невский, Дмитрий Донской, Сергий Радонежский, Адмирал Федор Ушаков?..

Но ваше письмо вполне объясняет основную проблему, которая не выпускает нас из цепких лап трагедии,— мы по-прежнему существуем на оккупированной территории. Решение проблемы этой зависит от решения вопроса: какой быть России, какие мысли должны быть в основе общенациональной идеи. А от этого ведь зависит и вопрос, что лежит в основе русской школы. Конечно, ситуация была бы идеальной, если бы русская идея оформилась в верхах, но совершенно очевидно, что нам на такое рассчитывать не приходится. Но мы должны также согласиться и с тем, что русская идея одна-единственная, она формировалась, оформлялась на протяжении многих веков. И именно она при каждом удобном случае подвергалась гонениям или просто уничтожению.

Для нас, единомышленников, объединившихся вокруг маленькой русской школы в селе Ивановское Ярославской области, русская идея является очевидной. И нам отрадно, что хотя и небольшая когорта людей, приславших нам письма в ответ на статью в газете "Завтра", нас поддержала не только морально.

Если хотите, то произошло маленькое чудо.

Мы не последовали совету наших оппонентов: прекратить строительство храма и начать на эти деньги строить интернат (хотя как можно деньги, предназначенные на строительство храма, пустить на что-то другое). Все жаркое лето мы, не поклалая рук, возводили церковь. Во время знаменитого Иринарховского крестного хода, как на Ноевом ковчеге, трудники молились в нашем, к тому времени еще девятивенцовом (а всего в храме 42 венца) храме. Но одновременно со строительством церкви шла подготовка к открытию православного интерната. И интернат первого сентября принял первых своих воспитанников — детей священников, ребятишек из православных семей.

Чудо состоит именно в том, что, казалось бы, неподъемное дело решилось в результате помощи всего лишь нескольких человек. Глеб и Наталья Макаровы из Подмосковья, прочитав статью в газете "Завтра", решили на счет школы ежемесячно перечислять по две тысячи рублей. Причем это, как выяснилось, даже не десятина, а аж целая пятая часть доходов этой семьи. Кроме того, эта молодая семья целый месяц трудилась на возведении храма, участвовала в крестном ходе, а теперь решила и совсем перебраться в наши края.

Петр Феоктистович и Лариса Васильевна Ткачевы из штата Колумбия (США) передали нам со своими знакомыми из России в обшей сложности уже 350 долларов США. Их родители принадлежат к первой волне эмиграции, но им, несмотря на то, что сами они, их дети, внуки родились в Америке, близка русская идея, им понятна идея русской школы. Между школой и этой семьей завязалась интересная переписка.

Георгий Петрович Дмитриев из Москвы уже пять раз пересылал переводы школе. И самое интересное, что приходили они и продолжают приходить в самые критические моменты, когда в школе что-то ломалось, рушилось и для ликвидации аварии нужно было хотя бы рублей 500-1000.

Жители дома 11 по улице Мосфильмовской города Москвы прислали с подарками в школу своего представителя, который передал собранное по квартирам этого дома: тетради, книги, канцелярские товары… А учительница-пенсионерка Алевтина Алексеевна из Курской области прислала небольшую, но такую дорогую для нас посылочку с вещами для детей…

Именно в этом-то и заключается Ивановское чудо, что на самые незначительные пожертвования удалось осуществить, казалось бы, неподъемное дело. Причем дело характера принципиального — при общеобразовательной школе с духовно-нравственным уклоном открыт православный интернат. Православный по существу, а не по форме, ведь мы не можем пойти против желания детей читать совместно утреннее и вечернее правило, или противиться их желанию создать каждому свой молитвенный уголок. Не можем мы, естественно, к верующим молящимся детям приставить неверующего немолящегося воспитателя. Таким вот образом, можно сказать, и формируется православное сознание, русская идея, и оказывается — сделать это не так трудно, нужны просто единомышленники, которых мы нашли среди вас, дорогие читатели патриотической газеты, милые наши попечители. И именно в такие минуты, когда приходит маленькая посылочка или совсем небольшой перевод, воспринимаешь его как лепту вдовицы, и в такие минуты рождается уверенность, что можем мы прожить и без этих магнатов, миллиардеров, но нужно единомыслие, единодушие.

Относительно же партий и движений, которым было бы небезразлично русское образование, мы пришли к выводу, что, кроме коллектива редакции газеты "Завтра", да еще нескольких русских изданий, да сотни людей преклонного возраста, проблема русской школы волнует мало кого, а точнее сказать, просто не волнует. А раз не волнует будущее образования, не волнует и само будущее России.

Но оказывается, вся эта благотвор

ительность чудесным образом приумножается и в других проявлениях. О чем идет речь? 0б Ивановской школе знают многие, нам в свое время помогали. Материально помогали школе председатель "Русского промышленного банка" А.Лисенков, общественная организация "Союз реалистов" (Н.Жукова), директор филиала "Речного торгового дома" А.Игнатьев. О школе написано много, сняты три документальных фильма, у многих школа стала притчей во языцех.

Приехала прошедшей осенью в нашу школу директор департамента образования Ярославской области Т. А. Степанова. Чиновник такого высокого ранга должен принимать решения довольно определенные. О нашей школе, несмотря на то, что недавно работает в этой должности, Татьяна Александровна, конечно же, слышала. Причем, судя по тем вопросам, которые она ставила в довольно жесткой форме перед директором школы в начале встречи, слышала много противоречивого. Но прошло сорок минут экскурсии по школьным зданиям, и директор департамента убедилась, что маленькая деревенская школа живет своей особенной , интересной жизнью и процветает благодаря попечителям, благодаря тем людям, чьи имена я назвал выше, убедилась, что и интернат нужен школе, и что ей нужно помогать. А спустя месяц пришли деньги от департамента: 25 тысяч для сельской школы — целое состояние, и вновь уже в зимние каникулы застучали в Ивановской школе топоры, завизжали пилы. Низкий поклон вам, Татьяна Александровна за понимание