Литературка Литературная Газета - Литературная Газета 6466 ( № 23 2014)

Анна АРТЁМОВА

Теги:Лев Шерстенников , Остались за кадром-2

Открытие "перекрёстных годов" русского языка и литературы в Германии и немецкого языка и литературы в России - 2014–2015

«Всякий перевод представляется безусловной попыткой разрешить невыполнимую задачу, ибо каждый переводчик неизбежно должен разбиться об один из двух подводных камней, слишком точно придерживаясь либо подлинника за счёт вкуса и языка собственного народа, либо своеобразия собственного народа за счёт подлинника...» – так писал 200 лет назад выдающийся немецкий философ и языковед Вильгельм Гумбольдт. Его афоризмы и цитаты не раз прозвучали на торжественной церемонии открытия «перекрёстных годов» русского языка и литературы в Германии и немецкого языка и литературы в России, организованных при поддержке Министерства культуры РФ.

День и место проведения этого замечательного события были выбраны неслучайно: 6 июня родились два величайших писателя, олицетворяющих русскую и немецкую культуру: Александр Сергеевич Пушкин и Томас Манн; место – Государственная берлинская библиотека, обладающая обширной коллекцией произведений на русском языке. Ровно через год в Москве «перекрёстные года» будут подводить итоги 6 июня 2015 года, в день 140-летия Томаса Манна.

На открытии с немецкой стороны прозвучали такие слова: «[?]мы должны всё больше говорить не друг о друге, а друг с другом, ведь с изучением языков открываются огромные возможности для контактов в экономической, научной и культурной сферах». Более 200 различных культурных мероприятий и образовательных программ предусмотрены в течение 2014–2015 гг. в России и Германии: это олимпиады и симпозиумы, мастер-классы и конкурсы, выставки и театральные постановки.

Торжественную церемонию открытия продолжил праздничный концерт, организаторы которого выбрали абсолютно правильный ключ: звучали камерная музыка и поэзия... Серенады Чайковского, ария Баха, «Венгерские танцы» Брамса. Поэзия была представлена сочинениями Шиллера и Гёте, а также отрывками из «Евгения Онегина» и «Бахчисарайского фонтана» в исполнении Дарьи Мороз и стихотворениями Пушкина на немецком языке в необычной интерпретации драматических актёров Берта Хана и Йенса Харцера. Камерный оркестр Новосибирской филармонии обладает той живой интонацией, интимным, задушевным тоном повествования, которые были очень созвучны и музыке немецкого стиха, и мелодизму пушкинской строфы...

БЕРЛИН

Теги:литературный процесс

Элла Матонина. Разговоры.- М.: ИПО "У Никитских ворот", 2014.

Лариса Богданова. Владимир Басов в режиссуре, в жизни и любви.– М.: ЗАО Издательство Центрполиграф, 2014.

Сергей Беляк. Адвокат дьяволов.– М.: ЗАО Издательство Центрполиграф, 2014.

Одд Арне Вестад. Беспокойная империя. Китай с 1750 года.– М.: ЗАО Издательство Центрполиграф, 2014.

Игорь Храмов. Соль-Илецк.– Оренбург: Оренбургское книжное издательство им. Г.П. Донковцева, 2014.

Юрий Горлов. Притча на бесконечной лестнице.– Оренбург: Оренбургское книжное издательство им. Г.П. Донковцева, 2014.

Владимир Муравьев. Карамзин.– М.: Молодая гвардия, 2014. – (Серия биографий «Жизнь замечательных людей», вып. 1481).

Валерий Сергеев. Андрей Рублев.– М.: Молодая гвардия, 2014. – (Серия биографий «Жизнь замечательных людей», вып. 1482).

Леонид Млечин. Фрунзе.– М.: Молодая гвардия, 2014. – (Серия биографий «Жизнь замечательных людей», вып. 1483).

Эраст Кузнецов. Павел Федотов.– М.: Молодая гвардия, 2014. – (Серия биографий «Жизнь замечательных людей», вып. 1473).

Николай Бодрихин. Челомей.– М.: Молодая гвардия, 2014. – (Серия биографий «Жизнь замечательных людей», вып. 1476).

Екатерина Цимбаева. Крылов.– М.: Молодая гвардия, 2014. – (Серия биографий «Жизнь замечательных людей», малая серия, вып. 63).

Ольга Елисеева. Повседневная жизнь русских литературных героев. ХVII – первая треть ХIХ века.– М.: Молодая гвардия, 2014. – (Живая история: Повседневная жизнь человечества).

Виктор Джанибекян. Незабываемая любовь. Романтичная история Мити Истомина и Ингрид Рихтер во время драматических событий в Москве в 1915 году:Роман. – М.: Джордж и Бобли, 2014.

Владимир Чиков. След «Зари» на земле Российской.– М.: 2014.

Фото: РИА "Новости"

Наступили каникулы. Самое время отправиться в путешествие. В нашей новой рубрике "Литературная география" учителя поделятся впечатлениями о поездках со своими учениками в писательские родовые гнёзда, помогут выбрать интересные маршруты. Откроет тему эссе учителя русского языка и литературы Вятской гуманитарной гимназии города Кирова Елены Кузнецовой. Она создала авторскую систему учебной и внеклассной работы по творчеству А.С. Пушкина. Частью этой работы являются экспедиции по местам жизни поэта. Дети не только узнают больше о его жизни и творчестве, но и учатся писать сами - путевые заметки, эссе, сочинения-описания, рассказы, составляют вопросы для викторин... Елена Николаевна убеждена, что учитель должен писать вместе с учениками, сидя в поезде, в экскурсионном автобусе, в классе.

К поездке на Псковщину, в пушкинские места, я готовилась давно, волнуясь больше, чем в первый приезд сюда четыре года назад. Слишком часто слышу в последнее время: «А не «перекармливаешь ты их Пушкиным?», «Сколько можно со «своим» Пушкиным?» Стараюсь не обижаться на подобные вопросы[?]

Хотя мы с гимназистами 8-го класса уже прошли по пушкинским местам в Москве, побывали в Болдине, но всё же было тревожно: а как они встретятся с Пушкиногорьем?

Я уверена: чем ближе человек к постижению Пушкина, тем он более честен, красив, мудр, гуманен (независимо от возраста!), тем более он – Человек!

Быть с Пушкиным «на дружеской ноге» непросто: нельзя быть примитивным, простеньким, чтобы понять слово поэта. А «пройти по программе» – отчего не пройти! Только «пройти» надо не Пушкина, а с Пушкиным и… его героями. Пройти пору их падения и взлёта, ошибок и торжества. И, конечно, чтобы появился толчок к осмысленному прочтению текста, надо идти к Пушкину – быть на его земле, восхищаться просторами, видеть вещи, которыми окружал себя поэт, глядеть в михайловское небо.

Увы, не каждый день жизни мы называем счастливым, но 21 октября, день нашего нынешнего посещения пушкинских мест, для меня стал таким!

Солнечный тёплый день после злого ветра с дождём накануне – чудо!

Удивление, восхищение, мысль, сопереживание, грусть на лицах учеников – пушкинские места волшебным образом открывают в каждом гимназисте лучшие уголки души. Видеть это удивительное преображение – редкие минуты учительского счастья!