Литературка Литературная Газета - Литературная Газета 6495 ( № 9 2015)
- Название:Литературная Газета 6495 ( № 9 2015)
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Литературка Литературная Газета - Литературная Газета 6495 ( № 9 2015) краткое содержание
"Литературная газета" общественно-политический еженедельник Главный редактор "Литературной газеты" Поляков Юрий Михайлович http://www.lgz.ru/
Литературная Газета 6495 ( № 9 2015) - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
– А если говорить о ребёнке – он способен управлять своими чувствами?
– Дети гораздо более устойчивы к стрессу, чем взрослые.
– Значит, их и сложнее от него избавить?
– Да, это так. С одной стороны, дети легче переносят жизненные трудности. К примеру, потерю родителей маленький ребёнок переживёт легче взрослого, потому что степень беды он ещё не осознаёт. С другой стороны, если у ребёнка сильное переживание запечатлелось, то освободиться от него сложнее, так как средств для самостоятельного решения недостаточно. Чтобы ему помочь, надо сначала дать эти средства, а потом уже помогать справиться с бедой. Взрослому достаточно дать направление – иди вон туда, выход там, – и он сам себе поможет. Если он утратил чувство покоя, душевного равновесия, вернуть его к этому чувству легче, чем ребёнка, – он знает, что это за чувство. Малышу ещё предстоит его в себе сформировать.
– Любой ребёнок как трагедию переживает, например, смерть своей собаки или предательство лучшего друга. У детей же всё по-настоящему, «на всю жизнь»: я люблю эту девочку и женюсь на ней, когда вырасту; этот друг – самый близкий мне человек, потому что мы вместе смотрим мультики и едим мороженое… И когда ломаются его представления, во многом идеалистические, о будущем, о жизни, об отношениях – это огромный стресс.
– Это ответственность родителей – научить видеть реальность такой, какая есть, не идеализируя, не фантазируя и не приукрашивая. Это родительская задача – встроить ребёнка в реальный мир. А как на деле родители, воспитатели его поддерживают? «Да не переживай! Успокойся!» А если ребёнок, не испытывавший чувства покоя никогда, просто не понимает, что от него хотят? Понимает только тот, кто знает.
Родители должны формировать и поддерживать психический статус ребёнка, если они не хотят его потерять или погибнуть от его рук - такое случалось на протяжении всей истории человечества. Эти случаи – результат родительского воспитания. Сейчас часто ругают книги В. Мегре из серии «Звенящие кедры России», но когда героиня говорит: «Воспитание детей – это воспитание себя», – это стопроцентное попадание в яблочко! Я – специалист, который ликвидирует последствия воспитания.
– Дурного или отсутствия всякого.
– Родители же никогда не считают, что дают дурное воспитание. Всё делается из лучших побуждений! Какое было у человека воспитание, можно судить только по его итогам: как он себя ведёт. Один из способов помочь маленькому гражданину, который не знает, что такое чувство покоя, – изолировать его на какое-то время и привести в порядок родителей, а потом вернуть ребёнка в нормальную обстановку.
Дурное воспитание – это не умысел родителей, это их беда. Им самим не дали необходимых навыков. Люди винят государство, но государство – это мы! Мы несём ответственность за своё поведение и за его последствия. Нельзя быть небрежным к своим чувствам: если я в себе разобраться не могу, то не пойму и чувств другого. Если я всегда чувствительна к любому переживанию, гневлива, несдержанна, обидчива, то и мой ребёнок будет таким же.
Моё поведение – это не только поступки, которые я совершаю, но и то, что я переживаю при этом, что я думаю об этом… Условия, в которых формируется ребёнок, – это не только крыша над головой, тепло, еда, одежда, игрушки, но и эмоциональный фон. Как ребёнок узнаёт, что такое счастье, если он его в своей жизни не видит? Годовалый малыш не поймёт, что чашку брать нельзя, потому что она может разбиться. Пока он её не разобьёт и не увидит осколки, он этого не узнаёт. Как можно просить его не плакать, если мама всё время плачет? Он не видит маму, которая улыбается, ничего не боится. Откуда он узнаёт о счастье, из книжек? Для него это будут слова, не имеющие смысла.
– Кстати, сейчас редкие родители читают детям книжки. Могут поставить диск с аудиокнигой, и слышит ли малыш, понимает ли, что там ему рассказывают, это никого не интересует. Сегодняшние дети сказок не знают, даже самых элементарных – о курочке Рябе, о Колобке…
– Кстати, о Колобке! Я была на нескольких конференциях лингвистов-филологов, преподавателей русского языка. И мне сказали, что истинный-то философский смысл сказки «Колобок», оказывается, в том, что основной её урок относится к Лисе. Колобком на Руси называли не только хлебобулочное изделие, но и то, что перед собой катит жук-навозник. Из окна на лавку, во двор, по лесам, по полям – да кто ж его потом есть будет?! Урок: «Не обманывай, Лиса! Навоз есть придётся!» Вот что должен понять ребёнок из этой сказки – что нельзя обманывать!
Мы стали небрежны к чувствам – как своим, так и чужим. И утрачен образ того, что такое семья, какие чувства в семье люди испытывают, что делать со своими чувствами, для чего они нужны – этому же никто нигде никого не учит! А это основа. Люди семью создают ради того, чтобы сохранить одно-единственное переживание – любовь. Природа заложила: чтобы любовь осталась с человеком, у него возникает естественное стремление создать семью. Чтобы любовь усилилась и развивалась, возникает стремление рожать детей.
Все наши потребности несут в себе природосообразный смысл. Утоление жажды – это награда высших сил за то, что я пью созданную ими воду. Всё укладывается в некую программу. Если мы следуем за природой, то у нас есть всё – счастье, здоровье, достаток, потомство и положительные эмоции.
Беседу вела Арина АБРОСИМОВА
Теги:общество , мнение , самосознание
Попавшие в Сеть
Будучи одинокой дамой, зарегистрировалась однажды моя приятельница на русском сайте знакомств. А где ещё знакомиться, если у большинства нынче маршрут один: дом - транспорт – офис – транспорт – дом?
Всё текло скучно-вяло, пока не появился Он: американец из Калифорнии итальянского происхождения, мастер по бурильным нефтяным установкам, подходящего возраста, вдовец с маленькой дочкой. Симпатичный и улыбчивый, судя по фото. Он писал такие письма, что позавидовал бы и Петрарка со своею Лаурою. Её это, правда, несколько озадачивало. Пыталась его хоть чуть-чуть приостановить, писала, что интернет-образ может совсем не совпадать с реальным человеком, а он обижался, говорил, что взрослый мужчина сам отвечает за свои чувства. И что русский язык учит с персональным преподавателем, потому что решил жениться на ней, русской (кстати, её не спросив). Быстро уговорил дать ему её личный электронный адрес и исчез с сайта вместе со своими фото и их письмами. Администратор объяснил ей, что при удалении аккаунта в целях конфиденциальности это делается всегда.
Спустя неделю после начала эпистолярного романа, когда его мейлы уже раскалились добела и, казалось, лава бешеного итальянского темперамента вот-вот её накроет, он сообщил, что выезжает чинить буровую в Англию, в море, а оттуда – сразу к ней, в Москву, чтобы встретить свой юбилей вместе с любимой. Она взволновалась и срочно сделала незапланированный ремонт в квартире (хотя поставила условие, что жить он будет в гостинице), привела в порядок стрижку, прикупила пару новых нарядов[?]
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: