Авторский коллектив - Михаил Иванович Калинин. Краткая биография

М. И. Калинин представляет собой отчеканенный тип революционера-ленинца. Вся его жизнь и борьба выражают самую сущность нашей партии как наиболее последовательного выразителя и защитника интересов трудящихся. Связь с массами, опора на массы, защита интересов масс — эти ленинские принципы были для М. И. Калинина исходными во всей его деятельности. Он был по-ленински прост и принципиален, по-ленински человечен и требователен. Он умел зажигать в массах огонь энтузиазма, творчества, веру в свои силы, найти и поддержать таланты, за будничными, повседневными делами раскрыть величие целей, осуществляемых народом по планам партии. М. И. Калинин был и остается в памяти народной пламенным пропагандистом ленинских идей, опытнейшим и неутомимым воспитателем масс.

Большая, цельная, яркая жизнь Михаила Ивановича Калинина, одухотворенная высокими коммунистическими идеалами, — вдохновляющий пример для всех поколений советских людей, строящих новый мир.

Михаил Иванович Калинин родился 7(19) ноября 1875 года в бедной крестьянской семье в небольшой деревушке Верхняя Троица Яковлевской волости Корчевского уезда Тверской губернии (ныне Калининская область). Его отец Иван Калиныч и мать Мария Васильевна происходили из крепостных крестьян. В многодетной семье Миша был первенцем. Он рано испил чашу горькой судьбы крестьянской бедноты, рано познал тяжелый физический труд.

Жизнь крестьян Верхней Троицы, как и большинства трудового крестьянства России, была беспросветной. Крестьяне-бедняки задыхались от малоземелья. По данным на конец XIX века, каждый из 8 помещиков Яковлевской волости имел земли в несколько раз больше, чем 47 верхнетроицких крестьянских хозяйств, вместе взятых. Тяжким бременем на плечи крестьян ложились непосильные налоги и подати. Помимо помещиков три шкуры драло с них «деревенское начальство» — староста, урядник, исправник. Почти поголовная неграмотность царила среди верхнетроицких крестьян.

Большая семья Калининых жила на краю деревни, в небольшой избушке с тремя оконцами и ветхой соломенной крышей. Земли у Ивана Калиныча было так мало и родила она так плохо, что собранного хлеба из года в год не хватало. Чтобы как-то прокормить семью, отец уходил в отхожий промысел: плотничал, возил лес, пилил дрова. Заработанные гроши отсылал семье. Когда Иван Калиныч был в «отхожем промысле», все хозяйство вела мать — маленькая, хрупкая, но волевая женщина. На тощенькой лошаденке, впряженной в соху, она обрабатывала небольшую полоску земли: сама пахала и сеяла, жала серпом, молотила. В работе по хозяйству ей рано начал помогать старший сын.

Трудовая жизнь Миши началась с шестилетнего возраста. В зимнее время он вместе с отцом возил на лошади дрова из леса. Летом, когда мать с утра до вечера работала в поле, делал все по дому: рубил дрова, топил печь, варил еду, убирал в избе, носил воду, загонял скотину на двор, нянчил сестренок. Рассказывая о своем детстве, Михаил Иванович отмечал в автобиографических материалах, что для игр и забав времени почти не оставалось, «домашняя работа поглощала все». [3] Центральный партийный архив Института марксизма-ленинизма при ЦК КПСС, ф. 70, оп. 3, д. 842, л. 1. (Далее — ЦПА ИМЛ.)

Дети Калининых росли в строгости. Младшие с уважением относились к старшим. Нужда приучила детей к такому порядку в доме, когда никто не смел взять без спросу, не вовремя кусок хлеба. Питались скудно: утром — картошка, на обед — щи пустые и опять картошка. Черный хлеб ломтями клали прямо на стол, после еды на столе не оставалось ни крошки. К труду все приобщались с малолетства. К двенадцати годам Михаил пахал землю, теребил, чесал, замачивал и расстилал лен, жал рожь. Благородную привычку к труду он сохранил на всю жизнь.

Несмотря на непосильный труд, Миша рос здоровым и любознательным мальчиком. Рано проявилась его природная тяга к знаниям. И когда представился случай, родители отдали его учиться грамоте.

На краю деревни жил одинокий отставной солдат, который обучал азбуке верхнетроицких ребятишек. В счет платы за обучение его кормили поочередно по избам. В эту «школу» старший сын Калининых поступил, когда ему исполнилось девять лет. Обучение шло, как вспоминал Михаил Иванович, «самым первобытным образом»: не было никаких книжек, азбуку твердили вслух, хором. В течение трех-четырех зимних месяцев Миша сумел выучить буквы, стал складывать слова. В настоящую же школу смог поступить только в одиннадцать лет.

Земская начальная школа — народное училище — находилась в 12 верстах от Верхней Троицы, в селе Яковлевском. Поступить в нее Мише Калинину помог случай и его неутолимая жажда к учению. В версте от Верхней Троицы, в усадьбе Тетьково, каждое лето жила семья петербургского инженера путей сообщения генерала Мордухай-Болтовского, человека широко образованного и принадлежавшего к либерально настроенной части русской интеллигенции. Его сыновья приходили в Троицу, играли с деревенскими ребятишками, а иногда приглашали их к себе в усадьбу. Бывал там и Миша Калинин. Сыновья Болтовских подружились с ним. Заметив страсть своего сверстника к познанию, они упросили отца и мать помочь устроиться Мише учиться в Яковлевском и взять на себя расходы по его содержанию на время учебы (плата за квартиру и харчи). Сколь ни тяжело было семье Калининых, где и без того недоставало рабочих рук, где дети были мал мала меньше, родители все же с радостью отпустили сына — своего основного помощника — учиться. Как могли, собрали в дорогу: одежонка плохенькая, на ногах чуни. В школе его немного приодела учительница Анна Алексеевна Боброва, благодарную память о которой Михаил Иванович сохранил на всю жизнь.

В Яковлевском народном училище Миша обратил на себя внимание серьезностью и недетским упорством в получении знаний, способностями. Он всегда был подготовлен к уроку, на все вопросы отвечал первым, не отступался от трудной задачи до тех пор, пока не находил правильного решения. Перечитал всю литературу в школьной библиотечке, а также те книги, которые приносила ему Анна Алексеевна. Четырехлетний курс обучения он прошел за два года, окончив училище с похвальным листом.

Блестящее окончание народного училища не принесло, однако, Мише Калинину лучшей доли: ни похвальный лист, ни большое дарование не открыли перед сыном крестьянина-бедняка двери в другие учебные заведения. Вспоминая о последнем экзаменационном дне в школе, А. А. Боброва писала: «Кончился экзамен. Миша получил первый похвальный лист. Стали расходиться экзаменаторы и экзаменуемые. Миша не уходил.