Армен Гаспарян - Война после Победы. Бандера и Власов: приговор без срока давности

Всё. Все остальные операции по линии ОУН благополучно продолжались вплоть до распада Советского Союза. А вот после 1992 года надобности в этом уже не было, деньги переводились через аффилированные с госдепартаментом фонды и институты по изучению демократии, проведению реформ и подготовке политических элит. Главной цели они достигли. «Независимая Украина». Теперь нужно было реализовывать следующий этап «Украина — не Россия». Подогревать русофобию и героизировать ОУН. Это все происходит сегодня на ваших глазах. Едва ли мне нужно об этом отдельно рассказывать. Но теперь вы знаете, с чего началась вся эта история.

Сегодня на Украине восхваляют военных преступников. Открыто, даже не стыдясь и не отводя глаз. Но при этом о людях, которые эту самую Украину фактически создали, — молчат. В лучшем случае бросят через губу что-то про большевистских палачей. В их число попал и Григорий Петровский. Я убежден, что многие эту фамилию вообще никогда не слышали или не придавали ей никакого значения. Ровно до того момента, пока на Украине не взялись переименовывать город Днепропетровск (он, кстати, был назван в честь Григория Петровского) и не стали сносить ему памятник.

Сегодня украинцы любят рассуждать о Петровском как старом большевике, человеке, который заморил голодом всю Украину. Конечно, не в одиночку, еще порядка 80 человек старались испортить жизнь выдавливающим из себя все русское. И якобы больше ничего Петровский в своей жизни не сделал. Но это чепуха. Потому что вошел в историю Григорий Иванович Петровский как человек, который, по сути, ликвидировал безграмотность на Украине. Мало кто знает сегодня, что подавляющее большинство населения тогда Малороссии, ставшей в дальнейшем Украинской Советской Социалистической Республикой, избытком знаний не страдало. Скорее, напротив, наблюдался их недостаток.

Петровский был как раз тем самым человеком, который взялся исправлять это историческое и социальное недоразумение. 20 мая 1913 года при обсуждении в Думе бюджета министерства внутренних дел в дебатах принял участие представитель Российской социал-демократической партии большевиков Григорий Петровский, который выступил с речью. Но он не написал ее сам, а целиком и полностью воспроизвел слова Ленина. В зале стояла гробовая тишина, потому что произнесенное Петровским было, мягко говоря, неожиданно услышать в этих стенах.

О чем же говорил представитель РСДРП? «В Екатеринославской губернии семь десятых населения, если не больше, составляют украинцы, которых официальным языком называют малороссами. Украинский народ терпит бесконечные угнетения со стороны властей… В России великороссов всего 43 % — это меньше половины населения, а между тем весь остальной народ признан инородцами. Таким образом, большинство населения в России не имеет прав и возможности говорить на родном языке и чувствует бесконечное насилие и гнет». Очень яркая речь. Вообще, под этими словами мог бы подписаться, наверное, любой сегодняшний лидер Украины.

И главная-то проблема состоит в том, что это говорил представитель партии большевиков, памятник которому на Украине теперь сносят. Тогда, в мае 1913 года, депутаты Думы были крайне недовольны и неоднократно пытались прервать выступление Петровского криками: «Ложь и выдумки социал-демократов!» Но он продолжал и, в частности, заявил, что в Екатеринославской губернии насчитывается 29 % грамотного населения, а потом его количество снижается в следующих губерниях до 20 %. То есть только каждый пятый на Украине в то время был грамотным: «данные, которые характеризуют правительственную политику, которые показывают, к какому одичанию ведет наше правительство славянские нации большого славянского государства». Исчерпывающе.

Надо сказать, что вообще о степени малограмотности украинского народа Петровский знал явно не понаслышке. Сам он родился в семье сапожника в Харьковской губернии. С трех лет рос без отца, в семье, естественно, была большая нужда. Два года учился в школе при Харьковской духовной семинарии. Был исключен, поскольку не мог заплатить за обучение пять рублей. Не удивляйтесь этой сумме. Нужно понимать, что тогда столько стоила корова. Затем Петровский учился самостоятельно в рабочих кружках, тюрьме, и в какой-то момент борьба за грамотность стала для него чуть ли не основной идеей.

После революции 1917 года большевики надеялись, что пламя борьбы за всеобщее счастье перекинется вообще на весь мир, в результате чего будет образована мировая советская социалистическая республика. Но этого не произошло. Следовательно, пришлось строить социализм в одной отдельно взятой стране. А делать это было невероятно сложно, поскольку даже с элементарной грамотностью населения имелись серьезные проблемы. На Украине накануне 1917 года неграмотное население составляло 72 %. Но это еще не все. На селе — 84 %. И только 7 % женщин, живших на Украине, вообще имели базовую грамотность.

Что это означает в сухом остатке? Три четверти населения не могло полноценно принимать участие в политической жизни, будучи не способным понять суть политики, проводимой правительством. Этим людям было не по силам овладеть какой-либо квалифицированной профессией. Про марксистскую философию и ленинские работы из серии «Государство и революция» можно не упоминать, потому что подобные идеи способен уяснить не каждый человек даже после средней школы.

В результате 21 мая 1921 года совнарком УССР принял постановление «О борьбе с безграмотностью», была создана государственная комиссия по ликвидации этой самой безграмотности, и возглавил ее Григорий Петровский.

Население страны в возрасте от 8 до 50 лет, которое не умело писать и читать, было обязано учиться. А грамотное — в порядке трудовой повинности обучать грамоте остальных. Для этого создавались кружки при школах и на предприятиях, занятия проходили четыре раза в неделю в течение пяти месяцев, привлекались к учебе все: и взрослые и дети. С женщинами, которые имели маленьких детей и не могли посещать пункты ликбеза, учителя занимались на дому. За четыре года количество образовательных пунктов превысило 17 000. В них училось одновременно до полумиллиона учеников. Надо понимать, что это гигантская сложность для страны. С взрослыми людьми со сложившимся мировоззрением и собственными принципами жизни приходилось в буквальном смысле слова нянчиться как с детьми.

Их учили азбуке, первые слова иллюстрировали картинками, на простых примерах, чуть ли не на пальцах, объясняли, зачем им нужно получать знания. В то время был распространен яркий плакат со следующей надписью: «Грамотный, прочитай неграмотному. Цари говорили: “Неграмотным народом управлять легче”. А мы говорим: “Каждая кухарка должна управлять государством”». Аппарат агитации и пропаганды УССР работал не покладая рук. Была издана книга «Как дед Фома научился письма» про украинского крестьянина, который самостоятельно овладел грамотой и поэтому в дальнейшем мог заниматься просвещением.