Галина Федорова - Танцы для детей

3—4, как 1—2 такты. Выполняются те же движения, но левой ногой.

5—8, как 1—4 такты.

Музыка повторяется. Из исходного положения ног пятки вместе, носки врозь.

1 такт. На 1-ю четверть пятки у детей как бы уходят в стороны с опорой на подушечки ступней. На 2-ю четверть дети, опираясь на пятки, разводят носки в стороны.

2 такт. На 1-ю четверть дети приседают, не отрывая пятки от пола, поднимая одновременно руки к ушам, пальцы слегка растопырены. Корпус слегка развернут в сторону. На 2-ю четверть дети встают и опускают руки.

3 такт. На 1-ю четверть дети, опираясь на пятки, носки соединяют вместе. На 2-ю четверть, опираясь на подушечки стопы, дети сводят пятки.

4, как 2 такт.

5—8, как 1—4 такты. В конце дети становятся парами лицом друг к другу и боком к зрителям.

2 часть музыки

1 такт. На 1-ю четверть дети ставят правую ногу влево скрестно перед правой. На 2-ю четверть ударом левая нога ставится рядом с правой.

2, как 1 такт.

3—4 такты. Повернувшись лицом друг к другу, дети помахивают рукой вверху из стороны в сторону («Пока»),

5—6, как 1—2 такты. Дети возвращаются друг к другу, начиная движения левой ногой вправо.

7—8 такты. Шутливо приветствуют друг друга, взявшись правыми руками и покачивая ими из стороны в сторону. Левые ладошки со слегка растопыренными пальцами прижаты к ушам.

9—16, как 1—8 такты.

Музыка повторяется с 1 по 7 такты и сразу переходит на окончание.

1—4 такты. Дети прикладывают ладошки к ушам, четыре раза поочередно выставляют ноги на носок вперед с поворотом корпуса и «пружинкой».

5—6 такты. Кружение на бегу и сразу четкая остановка.

7 такт. Бег вперед, четкая остановка.

8 такт. Ритмические хлопки.

Сл. В. Степанова, Муз. Н. Елисеева

Исходное положение. Дети стоят, свободно расположившись по всей площади зала в шахматном порядке.

Дети «рисуют солнце» правой рукой. На повторение строк — то же левой рукой.

Обе руки влево — чуть в стороны — вперед — вправо и снова вперед.

Четыре взмаха руками-крыльями.

Соединив руки сзади ладонь на ладонь — хвостик, дети-птички клюют — четыре раза наклоняются: с одной стороны, прямо, с другой стороны и прямо.

Шаг одной ногой, второй шаг — приставить ногу к ноге. Руки внизу, ладони параллельны полу.

Выполняется твистовое движение сверху вниз и сразу снизу вверх.

Движения выполняются те же.

Кружение на шагах.

Дети-птички три раза хлопают себя по бокам.

Дети выполняют движения, имитирующие сбор цветов и плетение венков: вращая одну кисть вокруг другой, надевают венок на голову, покачивая ею: «Как красиво!»

Слова до конца повторяются и движения тоже.

Повернувшись в одну сторону, дети покачивают ладонью из стороны в сторону. На повтор слов движения те же в другую сторону. Движение выполняется с поворотом и переносом центра тяжести корпуса.

Дети показывают, как идет дождь: легко «бросают» кисти сверху вниз.

Слова повторяются до конца, движения тоже.

Дети «греются»: похлопывают себя по плечам, постукивают нога об ногу.

«Удивляются»: поднимают плечи, разводя руками то в одну, то в другую сторону.

Слова и движения повторяются те же.

Сл. М. Пляцковского, Муз. Б. Савельева

Исходное положение. Дети стоят парами по кругу, руки опущены.

Вступление.

1 такт. Положив руки на пояс, дети в парах поворачиваются друг к другу, пружиня ногами дважды.

2 такт. Отворачиваются.

3—4, как 1—2 такты.

5 такт. Мальчики подают девочкам правую руку.

6 такт. Девочки подают мальчикам левую руку.

7—8 такты. Дети качают соединенными руками, пружиня ногами.

Дети идут по кругу, покачивая соединенными руками. В конце останавливаются и поворачиваются лицом друг к другу.

Мальчик подает правую руку девочке, а она сверху кладет свою правую руку.

Не опуская правых рук, те же движения выполняют левыми руками.

Кружение на боковом галопе. На повторение со слов «Друг в беде...» движения повторяются.

Отвернувшись друг от друга и положив руки на пояс, дети два раза топают.

Повернувшись лицом друг к другу, дети обнимаются.

Взявшись лодочкой, дети качают соединенными руками по ходу танца, потом в другую сторону, всего четыре раза. Со слов «в полдень...» повторяются движения предыдущего куплета, начинающиеся со слов «Друг в беде...»

Дети встают в пары на расстоянии вытянутых соединенных рук. Девочки выполняют «закрутку»: кружась, делают три шага к мальчику, начиная движение с левой ноги. На четвертый шаг — присесть, приставив ногу к ноге.