Джулия Кэмерон - Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях
- Название:Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Манн Иванов Фербер
- Год:2014
- Город:Москва
- ISBN:978-5-00057-179-8
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Джулия Кэмерон - Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях краткое содержание
Джулия Кэмерон – автор стихов, пьес и киносценариев. Она написала более 30 художественных и нехудожественных книг, включая бестселлер «Путь художника». Джулия Кэмерон проводит семинары по всему миру, вдохновляя людей и помогая им открыть в себе творческие способности.
Книга будет интересна родителям детей до 12 лет.
На русском языке публикуется впервые.
Художник есть в каждом. Как воспитать творчество в детях - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Не важно, как вы соприкасаетесь с музыкой – слушаете радио в машине или поете в церковном хоре, – важно и ценно, что она есть в вашей жизни. На вопрос «Какая у тебя любимая музыка?» не бывает неправильного ответа. Ответ на вопрос «Какую музыку ты слушаешь?» всегда будет уместным, а главное, он всегда будет меняться.
Послушайте вместе с ребенком несколько музыкальных произведений разных направлений. После каждого произведения спросите у ребенка, что он почувствовал, понравилась ли ему такая музыка. Расскажите ребенку, что вы знаете об этой музыке или об исполнителе, – и тут не обязательно знать много.
Можно воспользоваться поиском в интернете и найти немного информации о каждом, например, что Бетховен написал свою Девятую симфонию, когда уже полностью потерял слух, или что Алиша Киз в детстве училась играть на фортепиано, а уже потом выпустила свой первый студийный R&B-альбом «Songs in A Minor». Можно рассказать совсем немного.
Идея в том, чтобы предложить ребенку послушать разную музыку разного времени, не оценивать ее и не осуждать. И не важно, любите ли вы эту музыку или нет, пусть ребенок ее послушает, ведь нравиться может самая разная музыка.
Учимся быть зрителями
Дети начинают ценить творчество, когда видят, как мы сами его ценим. Я говорю о том, что мы учим детей не только заниматься творчеством, но и правильно вести себя по отношению к тому, что делают другие. Начать можно с кино, благо детских фильмов сейчас великое множество. Сходите вместе в кинотеатр и во время сеанса не отвлекайтесь на разговоры. Очень скоро дети запомнят, что надо все время смотреть на экран и соблюдать тишину. Если мы внимательно подойдем к выбору фильма, то сможем выяснить, что действительно интересно ребенку, что привлекает его внимание. Если фильм рассчитан на более взрослую аудиторию, то ребенку будет скучно, он начнет вертеться, отвлекаться, а какие-то моменты его могут даже напугать. В противном случае, когда фильм предназначен для детей помладше, ребенок будет недоволен, что его заставляют смотреть «кино для малышни». Если вдруг мы не угадали и приходится уходить раньше, не огорчайтесь – это не конец света. Ведь дети тоже учатся прислушиваться к своей интуиции и делать выбор.
Я часто рассказываю одну историю про Доменику. Когда ей было семь лет, я повела ее в кино на фильм, который был немного взрослым для нее. Мне показалось, что ей станет скучно смотреть фильмы, рекомендованные для ее возраста, и я решила показать ей взрослое кино. Она полностью погрузилась в происходящее на экране, не проронила ни слова за весь сеанс, и пакет с конфетами так и пролежал нетронутым у нее на коленях. Фильм закончился, мы вышли из зала, и я попыталась понять, о чем же Доменика думает, неужели я показала ей что-то такое, что ее расстроило? Я задала вопрос, и дочка задумчиво посмотрела на меня:
«Да, неплохой фильм, – сказала она, – но мне кажется, что не нужно было убивать мужа за кадром».
Я рассмеялась, согласилась с ней и не стала сообщать, что мало кто из ее сверстников заметил бы такие вещи. В ней течет кровь кинорежиссера, к тому же я всегда позволяла ей заниматься тем, что было ей интересно, что бы это ни было, и у Доменики сформировался свой взгляд на вещи. Со временем мы посмотрели вместе много фильмов, и я до сих пор думаю, что она очень проницательна и умеет нестандартно видеть и мыслить.
Когда дети освоят искусство посещения кинотеатров, научатся тихо сидеть весь сеанс, оставляя вопросы на потом, самое время переходить к живым выступлениям. Театр стоит дороже, но при этом предоставляет гораздо более богатый выбор. Если вы правильно выбрали пьесу, то затраты окупятся с лихвой.
И хорошо бы ребенку дать заранее послушать музыку, которую он может услышать в театре. Перед тем как посмотреть мюзикл на сцене, неплохо бы скачать в интернете (например, через iTunes) его саундтрек, и не важно, в чьем исполнении будет спектакль, на который вы отправитесь, – гастролирующего прославленного театра или местной труппы.
Я выросла на мелодиях из мюзиклов Роджерса и Хаммерстайна [19], хотя сами спектакли посмотрела позже, став взрослой. Подготовительную работу с нами мама проводила заранее, и, когда вышла телеверсия «Золушки», она была уверена – нас не удастся оторвать от экрана ничем.
Мама моей подруги Линни Лэйн подарила ей несколько пластинок с записями Роджерса и Хаммерстайна. А Линни, которая научилась замечательно исполнять номера с этих пластинок, познакомила с этой музыкой меня. Я до сих пор помню, как она пела рождественскую песню «Climb Every Mountain» – я слушала, затаив дыхание, и понимала, что именно так, а никак иначе и надо слушать чье-то выступление. Линни научила меня быть хорошим зрителем, а я уже в свою очередь передала это знание Доменике.
На собственном примере мы учим своих детей правильно вести себя в зрительном зале и в кино. Если ребенок показывает вам сценку или поделку, похвалите его, тогда у него и дальше не пропадет желание делиться с вами своим творчеством. Оцените его работу, похвалите, детям это помогает расти над собой. Когда ребенок вам что-то показывает, представьте себе, что вы в этот момент сидите в заднем ряду зрительного зала, не критикуйте, не исправляйте его и не подсказывайте, даже если вам кажется, что у него получается не так хорошо. При таком отношении дети могут лучше себя проявить.
Моя подруга Хизер, о которой я уже говорила, рассказывала мне о детских представлениях – она любила устраивать их для домашних: «Когда мне было десять лет, нам нужно было пристроить дополнительную комнату, поэтому дом всегда был полон строителей. Каждый божий день я приходила из школы, обедала, а потом в обязательном порядке садилась за пианино и пела во все горло. Я даже боюсь себе представить, что об этом думали рабочие. Возможно, для них это было милым и даже забавным, но подозреваю, что это их чертовски раздражало! Моя мама, которая все это время находилась дома, даже не думала меня останавливать и ни разу не смутила меня. Я и понятия не имела, что бывает как-то по-другому».
Сидя в зрительном зале, мы смотрим и слушаем то, что нам предлагают. Если мы внимательные и благодарные слушатели, дети следуют нашему примеру и учатся слушать внимательно, а работать с полной отдачей.
Пусть ребенок покажет вам какое-нибудь представление или подарит что-то сделанное своими руками. Подумайте, за что именно вы можете его похвалить, что вам понравилось больше всего. И чем более точно и подробно вы расскажете об этом ребенку, тем лучше.
Затем сводите куда-нибудь ребенка, чтобы он побыл зрителем, – на концерт в школу, в музей, в кино или в театр – не важно, что именно вы выберете. Но, когда сходите, обязательно спрос и те его, что именно ему понравилось и что он запомнил. Пусть вас удивит его ответ, проявите интерес.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: