Артем Аментес - Школьный проект. Темы, шаблоны, решения

«Все мы гении. Но если вы будете судить рыбу по её способности взбираться на дерево, она проживёт всю жизнь, считая себя дурой»

Альберт Эйнштейн

Индивидуальный школьный проект – это новое явление в нашем Российском образовательном процессе. Тем не менее, мы часто сталкивались с самостоятельной работой, с внеклассными занятиями и активностями. Сегодня, с помощью индивидуального проекта мы структурируем знания, полученные в работе с самостоятельными заданиями как индивидуально, так и в команде с товарищами.

Разработанное пособие позволит педагогам, за кем закреплена работа куратора индивидуальных проектов, сформировать общее представление о том, что необходимо делать с учащимися для их подготовки и успешной защиты собственных проектов. Данная книга рассказывает не только о том, как сформулировать тему на индивидуальный проект, но и дает образцы некоторых полезных документов, которые можно будет отработать ученикам в ходе подготовки, реализации и защиты своего проекта. Для кураторов индивидуальных проектов данная книга позволит сформировать единый подход к оценке проектов, что устранит факт субъективности оценки и поможет максимально справедливо оценить качество выполненного проекта.

Для родителей данная книга раскроет суть индивидуального проекта и поможет сформировать направление для работы с учащимися по индивидуальному проекту. Дело в том, что во многом качество работы зависит от личного вклада учащегося в работу над собственными проектами во время самостоятельной подготовки дома. Родителям данная книга позволит не только помогать своему ребенку в освоении предмета, но и объяснит, как выстраивается оценка по предмету.

Учащимся пособие поможет начать работу над своим собственным проектом. Раздел по формированию темы для индивидуального проекта решает самую главную задачу, а именно поиск темы проекта. Шаблоны документов в конце книги позволят начать записывать мысли и вести черновые записи по своему проекту, а также планировать время, ресурсы и отслеживать прогресс выполнения проекта.

Учебное пособие написано коллективом авторов, включающим экспертов из науки и бизнеса, преподавателей высшего и среднего образования. Синтез знаний и опыта наполняют данное пособие прикладными инструментами для успешного выполнения как педагогических задач по фасилитации индивидуальных проектов, так и практических задач для учащихся по успешной подготовке и защите своего проекта.

Что такое

Проект?

Школьный проект – это форма исследовательской работы, в процессе которой ученик самостоятельно находит информацию по теме работы, изучает ее, делает выводы и предоставляет материал на всеобщее обозрение в виде презентации, готового изделия, написанной работы и другом виде.

Вот ряд некоторых определений самого понятия проект

Оксфордский словарь:

В учебном смысле – часть образовательного процесса, требующая тщательного изучения предмета в течении определенного периода времени выполняемая учащимися школы или института.

A piece of work involving careful study of a subject over a period of time, done by school or college students.

В рабочем смысле – спланированная часть работы, спроектированная для задач поиска информации, производства нового продукта или усовершенствования существующего продукта.

А planned piece of work that is designed to find information about something, to produce something new, or to improve something

Проект – план, замысел, черновой документ, предприятие, инициатива.

Сегодня значение слова ПРОЕКТ сводится к попыткам сформулировать такое определение, которое будет стимулировать развитие инновационной и предпринимательской деятельности в Российской Федерации. В связи с этим, стоит зафиксировать следующее определение:

Проект – это комплекс мероприятий, согласованных по месту и времени направленных на достижение определенной цели в условиях ограниченных ресурсов.

Слово проект имеет множество значений. Одно из таких это “инициатива” и инициатива как процесс начинания движения вперед позволяет нам использовать “Проект” для совершенствования уровня техники, знаний и науки в целом. Проект стал неотъемлемой частью промышленных революций и прогресса.

Мышление, в понимании его как когнитивного процесса, является важным инструментом для начинания проекта. В мышление мы можем включить ряд важных функций: восприятие информации, классификация, абстракция, анализ и умозаключения. В учебном процессе, все мероприятия направлены на развитие мышления за счет тренировки когнитивных функций.

Под дизайном подразумевается проектирование, составление определенной структуры, используя творческий подходы.

Дизайн проектного мышления – это направленное воздействие на когнитивные функции учащегося с целью формирования в нем механизмов работы с информацией и аудиторией по направлению проектной деятельности.

В каком-то смысле дизайн проектного мышления приводит к когнитивному искажению, при котором обучающийся начинает воспринимать окружающую реальность как совокупность ресурсов, тем и аудиторий, распределенных во временных промежутках по степени близости к конечной цели.

В учебном процессе дизайн проектного мышления формирует полезные профессиональные и надпрофессиональные навыки (soft skills, hard skills).

С целью успешного формирования учебного процесса по указанному направлению, организатору учебного процесса необходимо сформировать инфраструктуру, позитивное отношение к теме и команду изменений.

Инфраструктура учебного заведения предоставляет набор инструментов для быстрой проверки гипотез учащихся в рамках индивидуальной проектной работы.

Обеспечение максимально легкого и быстрого доступа к информации по запросу за счет создания библиотек, доступа к интернету, консультаций с педагогом (тьютором, наставником), создания социальных мест для общения учащихся друг с другом.

Формирование положительного отношения к индивидуальной проектной деятельности, за счет поощрения достижений.

Снятие культурных, административных и социальных барьеров, учащихся за счет групповой работы.

Привлечение внимания общества к проектной деятельности с помощью организации выставок школьных проектов.

Таким образом, выполнение указанных шагов позволит в значительной степени стимулировать развитие проектной деятельности в образовательном учреждении.

Тема индивидуального

проекта

Для начала разберемся какие типы проектов можно выполнять в рамках индивидуального проекта.