Екатерина Пчелкина - Развитие речемышления у детей, или Как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст
- Название:Развитие речемышления у детей, или Как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:неизвестно
- Год:2019
- Город:М.
- ISBN:978-5-6041498-1-2
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Екатерина Пчелкина - Развитие речемышления у детей, или Как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст краткое содержание
Книга содержит пошаговые методики обучения детей пересказу текстов и составлению собственных рассказов. Методики включают различные игры и упражнения, которые расположены от простого к сложному и базируются на принципах эйдетики, использующей образные методы и приёмы запоминания информации. Работать по этим методикам можно с детьми от 4 лет и старше. Чем раньше будет начата эта работа – тем лучше будут результаты.
Книга будет полезна не только педагогам (дошкольного звена, начальной школы, системы дополнительного образования, логопедам, дефектологам), но и родителям, желающим самостоятельно воспитать правильно и красиво говорящих детей.
Развитие речемышления у детей, или Как научить ребенка запоминать, пересказывать и придумывать текст - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Следующим этапом будет научить ребёнка рисовать значки. Тут вам помогут всевозможные картинки. Начинать работу нужно с картинок, на которых изображённые объекты хорошо знакомы вашему ребёнку. Например, кошка, дом, заяц, светофор, цветок, ёжик и т. д. Вы показываете ребёнку картинку, а он обозначает её значком.
Если у ребёнка рисование занимает слишком много времени, введите соревновательный элемент. Например, кто нарисует ёжика (домик, цветок), используя наименьшее количество линий. На первых порах можно обсуждать с ребёнком, что он нарисует, что главное нужно выделить в этой картинке.
Например:
• что главное у кота? – треугольные ушки, длинные усы ;
• что главное у ёжика? – колючки ;
• что главное у зайца? – длинные уши ;
• что главное у дерева? – ствол и листья (крона) и т. д.

Далее ребёнок может сам зарисовывать значки, поясняя, почему он нарисовал так, а не иначе. Эта игра может проводиться не только на бумаге. Если вы гуляете с ребёнком на улице, то он может обозначать значками окружающие его объекты на песке, на земле, на снегу. Главное – выработать навык быстрого изображения значков (пиктограмм).
Когда ребёнок уверенно сможет обозначать значками объекты, обратите его внимание на то, что некоторые объекты очень похожи. Например, кружком можно изобразить яблоко, круглый торт, голову зайца, воздушный шарик, солнышко и т. п. Для этого покажите ему последовательно несколько картинок и предложите обозначить эти объекты значками. Пусть ребёнок нарисует эти значки в ряд. Обратите его внимание на то, что все объекты он зарисовал кружком потому, что они имеют круглую форму. Но в каждом случае добавил ещё какую-то важную деталь. Например, у яблочка – веточку с листиком, у тортика – треугольный кусочек, у зайки – длинные ушки, у шарика – верёвочку, у солнышка – лучики. Если ребёнок самостоятельно затрудняется выполнить такое задание, сделайте его вместе с ним.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Интервал:
Закладка: