Г. Климова - Материалы для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Новая и новейшая история»

Предлагаемое учебное пособие содержит четыре раздела. Первые три – соответствуют разделам «Новейшей истории стран Запада», четвертый раздел содержит учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

Структура и содержание разделов «Новейшей истории стран Запада»:

I. Западный мир в первой половине ХХ в.: мировые войны и политико-правовое устройство мира, модели экономического развития, партийно-политическая система, тоталитаризм и фашизм, общественное сознание и культура. (В данном разделе лекций 12 часов, семинаров 2 часа, практических занятий 16 часов, самостоятельной работы 38 часов). Содержание раздела I охватывает проблематику модели индустриального общества; переустройства мирового политического пространства после Первой мировой войны, Версальско-Вашингтонской системы международных отношений и ее «коррозии» в 1920—1930-е гг.; проблематику германского нацизма; Народного фронта во Франции; вызовов времени для британской монархии; фашистской диктатуры в Италии; гражданской войны в Испании и франкизма; восточноевропейского региона как периферии индустриальной цивилизации; эры просперити в США, Великой депрессии и Нового курса Ф. Д. Рузвельта; Второй мировой войны.

II. Европа и Америка в 1945—1970-е гг.: тенденции политического и экономического развития. НТР. ГМР, интеграция. «Государство благосостояния», социальная динамика и массовые движения. Кризисы мировой экономики. «Холодная война» и биполярный мир (лекций 12 часов, семинаров 4 часа, практических занятий 14 часов, самостоятельной работы 40 часов). Содержание раздела II включает такие вопросы, как новая расстановка сил и мирное урегулирование по окончании Второй мировой войны, Германский вопрос, план Маршалла (1947–1951 гг.); военно-политические блоки и военные конфликты «холодной войны», ракетно-ядерный паритет СССР и США и начало разрядки международной напряженности; движение СБСЕ; изменения в партийно-политическом и государственном устройстве западных стран; феномен «экономического чуда», «государство благосостояния»; кризис мировой экономики середины 1970-х гг. и его важнейшие последствия; основные этапы НТР и ее глобальный характер; неокейнсианский вариант ГМР; предпосылки интеграции и эволюция ведущих интеграционных объединений Европы и Америки; общественная мысль Запада во второй половине

ХХ в.; изменение социальной структуры и демографические особенности западного общества; протестные идеологии и массовые движения, включая молодежные и студенческие движения; контркультура «новых левых»; «Гринпис»; национально-этнические движения и этноконфессиональные конфликты; важнейшие тренды внутренней и внешней политики стран Запада с 1945 г. до середины 1970-х гг.: США, ФРГ, Великобритании, Франции, Италии, Испании, стран Центральной и Юго-Восточной Европы, Латинской Америки.

III. Страны Запада в 1980-1990-е гг. На пути к постиндустриальному развитию и информационному обществу. Неоконсервативная волна. Окончание «холодной войны» и биполярного миропорядка. Падение диктатур в Восточной Европе и Латинской Америке. Интеграционные процессы (лекций 12 часов, семинаров 4 часа, практических занятий 14 часов, самостоятельной работы 38 часов). В содержание данного раздела входят вопросы о кризисах мировой экономики начала 1980-х гг.; эволюции кейнсианской экономической мысли в 1980-1990-е гг.; неоконсервативной модели развития; эпохе «постиндустриального» общества; обострении международных отношений в 1980-е гг.; кардинальном пересмотре всего комплекса проблем международных отношений во второй половине 1980-х гг.; окончании «холодной войны» и новой геополитической конфигурации мира; крахе тоталитарного социализма в странах Восточной Европы; многовариантности путей перехода к демократизации, становлении рыночной экономики и гражданского общества, трудностях процесса дезинтеграции Восточной Европы, конфликте на Балканах; ликвидации диктатур в странах Латинской Америки и проблемах переходного периода; начале современного этапа глобализации в 1990-е гг.

Освоение дисциплины «Новая и новейшая история» (раздел дисциплины «Новейшая история стран Запада») базируется на сочетании аудиторных лекционных, практических и семинарских занятий, и самостоятельной работы бакалавров в течение пятого семестра, что позволяет сочетать учебно-познавательную деятельность с функциями текущего контроля.

Самостоятельная внеаудиторная работа студентов должна быть спланирована и направлена как на подготовку к практическим и семинарским занятиям, так и на подготовку разнообразных по жанру творческих заданий. Количество часов самостоятельной работы, рассчитанное на каждую тему, достаточно условно, так как реальная трудоемкость зависит от персональных способностей обучающихся, доступности информационно-ресурсной базы и т. п.

Программа самостоятельной работы студентов призвана обеспечить закрепление материала, изучаемого на аудиторных занятиях, и предполагает самостоятельное изучение разнообразного фактологического материала по новейшей истории стран Европы и Америки, а также анализ трудов отечественных и зарубежных авторов по изучаемому предмету.

Для организации самостоятельной работы по подготовке творческих заданий студентам предлагаются списки творческих заданий, а также списки основной, дополнительной и художественной литературы по изучаемой дисциплине. Кроме того, предлагается перечень примерных вопросов к экзамену.

Основными видами самостоятельной работы студентов при подготовке творческих заданий является изучение учебной основной и дополнительной литературы согласно рекомендованным спискам, подготовка к выполнению творческих заданий: написание реферата, эссе, рецензии (по выбору), презентация творческого задания. Текущий контроль проходит регулярно и оценивается начислением баллов за выполненное задание по рейтинговой шкале.

Студенту рекомендуется составить индивидуальный календарно-тематический план самостоятельной работы в соответствии графиком выполнения творческих заданий и вопросами к экзамену. План учитывает тематику и содержание лекционного курса, практических и семинарских занятий и творческих заданий для самостоятельной работы.

Реферат представляет собой жанр самостоятельной письменной творческой работы студентов, которая касается одной достаточно узкой темы и содержит основные общепринятые точки зрения на ее содержание.

От студента, обучающегося дисциплине «Новая и новейшая история» (раздел дисциплины «Новейшая история стран Запада») требуется подготовить так называемый продуктивный реферат, содержащий элементы творчества и критики. Основной вид продуктивного реферата – это развернутый реферат-доклад, в котором анализируются несколько единиц источников и литературы, а также оценивается проблема.