Мария Зацепина - Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации
- Название:Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «МОЗАИКА-СИНТЕЗ»
- Год:2008
- Город:Мозаика-Синтез
- ISBN:978-5-86775-391-7
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Мария Зацепина - Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации краткое содержание
Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.
Воспитание и обучение во второй младшей группе детского сада. Программа и методические рекомендации - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Музыкально-ритмические движения
Игровые упражнения.«Ладушки», муз. Н. Римского-Корсакова; «Марш», муз. Э. Парлова; «Кто хочет побегать?», лит. нар. мелодия, обраб. Л. Вишкаревой; ходьба и бег под музыку «Марш и бег» Ан. Александрова.
Этюды-драматизации.«Смело идти и прятаться», муз. И. Беркович («Марш»).
Игры.«Солнышко и дождик», муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто; «Жмурки с Мишкой», муз. Ф. Флотова; «Где погремушки?», муз. Ан. Александрова; «Прятки», рус. нар. мелодия.
Хороводы и пляски.«Пляска с погремушками», муз. и сл. В. Антоновой; «Пальчики и ручки», рус. нар. мелодия, обраб. М. Раухвергера; пляска с воспитателем под рус. нар. мелодию «Пойду ль, выйду ль я», обраб. Т. Попатенко; танец с листочками под рус. нар. плясовую мелодию.
Характерные танцы.«Танец снежинок», муз. Бекмана; «Фонарики», муз. Р. Рустамова.
Декабрь – январь – февраль
Слушание
«Колыбельная», муз. С. Разаренова; «Плакса», «Злюка» и «Резвушка», муз. Д. Кабалевского; «Солдатский марш», муз. Р. Шумана; «Елочка», муз. М. Красева; «Мишка с куклой пляшут поличку», муз. М. Качурбиной; «Марш», муз. Ю. Чичкова; русские плясовые мелодии по усмотрению музыкального руководителя.
Пение
Упражнения на развитие слуха и голоса.«Маме улыбаемся», муз. В. Агафонникова, сл. З. Петровой; пение потешки «Солнышко-ведрышко».
Песни.«Зима», муз. В. Карасевой, сл. Н. Френкель; «Наша елочка», муз. М. Красева, сл. М. Клоковой; «Плачет котик», муз. М. Пархаладзе; «Прокати, лошадка, нас», муз. В. Агафонникова и К. Козыревой, сл. И. Михайловой; «Маме в день 8 Марта», муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Ивенсен; «Маме песенку пою», муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдиенко.
Песенное творчество
«Как тебя зовут?», спой колыбельную, «Ах ты котенька-коток», рус. нар. колыбельная.
Музыкально-ритмические движения
Игровые упражнения.«Скачут лошадки», муз. Т. Попатенко; «Шагаем как физкультурники», муз. Т. Ломовой; «Топатушки», муз. М. Раухвергера.
Этюды-драматизации.«Зайцы и лиса», муз. Е. Вихаревой; «Медвежата», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель; «Птички летают», муз. Л. Банникова.
Игры.«Заинька, выходи», муз. Е. Тиличеевой; «Игра с куклой», муз. В. Карасевой; «Ходит Ваня», рус. нар. песня, обр. Н. Метлова.
Хороводы и пляски.«Пляска с листочками», муз. Н. Китаевой, сл. А. Ануфриевой, «Танец около елки», муз. Р. Равина, сл. П. Границыной; танец с платочками под рус. нар. мелодию; «По улице мостовой», рус. нар. мелодия, обр. Т. Ломовой; танец с куклами под укр. нар. мелодию, обраб. Н. Лысенко; «Маленький танец», муз. Н. Александровой.
Характерные танцы.Танец «Петрушек», латв. нар. полька; «Танец зайчиков», рус. нар. мелодия.
Март – апрель – май
Слушание
«Весною», муз. С. Майкапара; «Подснежники», муз. В. Калинникикова; «Зайчик», муз. Л. Лядовой; «Медведь», муз. Е. Тиличеевой;
«Резвушка» и «Капризуля», муз. В. Волкова; «Дождик», муз. Н. Любарского; «Воробей», муз. А. Руббах; «Игра в лошадки», муз. П. Чайковского; «Марш», муз. Д. Шостаковича; русские народные плясовые мелодии и колыбельные песни.
Пение
Упражнения на развитие слуха и голоса.«Солнышко-ведрышко», муз. В. Карасевой, сл. народные; «Солнышко», укр. нар. мелодия, обраб. Н. Метлова, сл. Е. Переплетчиковой.
Песни.«Гуси», рус. нар. песня, обраб. Н. Метлова; «Зима прошла», муз. Н. Метлова, сл. М. Клоковой; «Машина», муз. Т. Попатенко, сл. Н. Найденовой; «Цыплята», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной; «Игра с лошадкой», муз. И. Кишко, сл. В. Кукловской.
Песенное творчество «Закличка солнца», сл. нар., обраб. И. Лазарева и М. Лазарева; придумывание колыбельной мелодии и плясовой мелодии.
Музыкально-ритмические движения
Игровые упражнения.«Птички летают», муз. Л. Банниковой; перекатывание мяча под музыку Д. Шостаковича (Вальс-шутка); бег с хлопками под музыку Р. Шумана (Игра в жмурки).
Этюды-драматизации.«Птички», муз. Л. Банниковой, «Жуки», венгер. нар. мелодия, обраб. Л. Вишкарева.
Игры.«Игра с погремушками», финская нар. мелодия; «Заинька», муз. А. Лядова; «Прогулка», муз. И. Пахельбеля и Г. Свиридова; «Игра с цветными флажками», рус. нар. мелодия.
Хороводы и пляски.«Греет солнышко теплее», муз. Т. Вилькорейской, сл. О. Высотской; «Помирились», муз. Т. Вилькорейской.
Характерные танцы.«Вышли куклы танцевать», муз. В. Витлина.
Июнь – июль – август
Слушание
«Дождик и радуга», муз. С. Прокофьева; «Со вьюном я хожу», рус. нар. песня; «Есть у солнышка друзья», муз. Е. Тиличеевой, сл. Е. Каргановой; «Лесные картинки», муз. Ю. Слонова.
Пение
Упражнения на развитие слуха и голоса.«Дождик», рус. нар. закличка; «Тише, тише», муз. М. Сребковой, сл. О. Высотской.
Песни.«Мы умеем чисто мыться», муз. М. Иорданского, сл. О. Высотской; «Пастушок», муз. Н. Преображенского; «Птичка», муз. М. Раухвергера, сл. А. Барто; «Веселый музыкант», муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.
Песенное творчество
«Петух и кукушка», муз. М. Лазарева, сл. Л. Дымовой.
Музыкально-ритмические движения
Игровые упражнения.«Поезд», муз. Л. Банниковой; «Упражнение с цветами», муз. А. Жилина «Вальс».
Этюды-драматизации.«Мышки», муз. Н. Сушена.
Игры.«Бубен», муз. М. Красева, сл. Н. Френкель.
Хороводы и пляски.«Ай ты дудочка-дуда», муз. М. Красева, сл. М. Чар-ной; «Поезд», муз. Н. Метлова, сл. И. Плакиды; «Плясовая», муз. Л. Бирнова, сл. А. Кузнецовой; «Парный танец», рус. нар. мелодия «Архангельская мелодия».
Характерные танцы.Повторение всех танцев, выученных в течение учебного года.
В течение года
Развитие танцевально-игрового творчества
«Пляска», муз. Р. Рустамова; «Зайцы», муз. Е. Тиличеевой; «Веселые ножки», рус. нар. мелодия, обраб. В. Агафонникова; «Волшебные платочки», рус. нар. мелодия, обраб. Р. Рустамова.
Музыкально-дидактические игры
Развитие звуковысотного слуха.«Птицы и птенчики», «Веселые матрешки», «Три медведя».
Развитие ритмического слуха.«Кто как идет?», «Веселые дудочки».
Развитие тембрового и динамического слуха.«Громко – тихо», «Узнай свой инструмент»; «Колокольчики».
Определение жанра и развитие памяти.«Что делает кукла?», «Узнай и спой песню по картинке».
Подыгрывание на детских ударных музыкальных инструментах
Народные мелодии.
К концу года дети могут
• Слушать музыкальное произведение до конца, узнавать знакомые песни, различать звуки по высоте (в пределах октавы).
• Замечать изменения в звучании (тихо – громко).
• Петь, не отставая и не опережая друг друга.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: