Марина Несмелова - Инновационное проектирование оценочных средств в системе контроля качества обучения в вузе
- Название:Инновационное проектирование оценочных средств в системе контроля качества обучения в вузе
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Прометей»
- Год:2015
- ISBN:978-5-9906134-4-7
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Ваша оценка:
Марина Несмелова - Инновационное проектирование оценочных средств в системе контроля качества обучения в вузе краткое содержание
Инновационное проектирование оценочных средств в системе контроля качества обучения в вузе - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Сноски
1
Федеральные государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: законодательно-нормативная база проектирования и реализации: учебно-информационное издание. – М., 2009. – С. 25.
2
Проект TUNING [Электронный ресурс]. URL: http://tuningrussia.org/(дата обращения – 03.11.2013).
3
Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр») [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgos/5/20111207163943.pdf(дата обращения – 23.03.2014).
4
Байденко В. И. Болонский процесс: Курс лекций. – М., 2004. – С. 175.
5
Таксономия – это иерархичная систематизация сложноорганизованных явлений.
6
См., напр.: Щеднова Т. Н. Реализация модульно-рейтинговой системы обучения математике студентов аграрного вуза: Дис…. канд. пед. наук. – Омск, 2003.
7
Чернилевский Д. И. Дидактические технологии в высшей школе: Учебное пособие для вузов. – М., 2002. – С. 291.
8
Кухникова Т. К. Оценивание результатов обучения в процессе изучения истории Украины в техническом вузе // Вiсник СевДТУ. Вип. 96: Педагогіка: зб. наук пр. – Севастополь, 2009. – С. 31.
9
Сазонов Б. А. Болонский процесс: актуальные вопросы реформирования образовательной деятельности российских университетов: Учебное пособие к мастер-классу. – Самара, 2006.
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
